Objetivo

Caracterizar diferentes prácticas y tecnologías agroecológicas para adaptar el desarrollo de los sistemas agroalimentarios sostenibles en diversas condiciones ambientales, sociales y económicas.

Actividad 3.0

Instrucciones: Crea una página en tu sitio con el título de Unidad 3. Dentro de está irás subiendo las actividades solicitadas para esta unidad. Cada documento que subas debe está acompañado de un texto que especifique la actividad y su número. Por ejemplo: Mapa conceptual 3.1.1 o Texto 3.1.2.

3.1 Técnicas y prácticas generales aplicadas en agroecología

3.1.1 El manejo bioconservacionista del suelo

Actividad 3.1.1

Instrucciones: Con base en el libro "Agroecología: Bases científicas para una agricultura sustentable" en el capítulo 16 "Calidad y manejo del suelo" (pp. 291-304) individualmente elabora un mapa conceptual. Súbelo a tu sitio. Posteriormente en equipo elaboren un mapa mental para explicarlo ante el grupo. Cada integrante sube el mapa mental elaborado por su equipo.

• Equipo 1: pp. 291-304

En equipo elaboran un juego para desarrollar el aprendizaje del tema. el objetivo del juego puede ser crear asociaciones mentales, asociaciones de imágenes o sonidos, analizar y razonar, organizar la información, adivinar, hacer preguntas, cooperar con otros...

Actividad 3.1.1.2

Instrucciones: Cada alumno individualmente a partir de la exposición de sus compañeros redactará un texto sobre el tema. Se debe enfocar a expresar con sus propias palabras el conocimiento que tiene sobre el tema, así como sus ideas y reflexiones alrededor del tema.

3.1.4 El manejo ecológico de plagas y enfermedades

Plagas 247-259

Malezas 260 - 280

Enfermedades 281- 290

Actividad 3.1.4

Instrucciones: Con base en el libro "Agroecología: Bases científicas para una agricultura sustentable" en el capítulo 13 "Manejo Integrado de Plagas" (pp. 247-259), el capítulo 14 "Ecología y Manejo de Malezas" (pp. 260-280) y el capítulo 15 "Manejo y Ecología de las Enfermedades de Cultivos" (pp. 281-290) individualmente elabora un mapa conceptual. Súbelo a tu sitio. Posteriormente en equipo elaboren un mapa mental para explicarlo ante el grupo. Cada integrante sube el mapa mental elaborado por su equipo.

• Equipo 4: pp. 247-259

• Equipo 5: pp. 260-269

• Equipo 6: pp. 270-280

• Equipo 7: pp. 281-290

En equipo elaboran un juego para desarrollar el aprendizaje del tema. el objetivo del juego puede ser crear asociaciones mentales, asociaciones de imágenes o sonidos, analizar y razonar, organizar la información, adivinar, hacer preguntas, cooperar con otros...

Actividad 3.1.4.2

Instrucciones: Cada alumno individualmente a partir de la exposición de sus compañeros redactará un texto sobre el tema. Se debe enfocar a expresar con sus propias palabras el conocimiento que tiene sobre el tema, así como sus ideas y reflexiones alrededor del tema.

3.2 Métodos y Tecnologías agroecológicas

3.2.1 Agricultura orgánica

3.2.2 Agricultura biointensiva

3.2.3 Agricultura biodinámica

3.2.4 Permacultura

3.2.5 Agricultura urbana

3.2.6 Agroforestería

Actividad 3.2.1

Instrucciones: Individualmente elabora una tabla sobre las características distintivas de cada uno de los métodos agrícolas vinculados con la agroecología enlistados del tema 3.2.1 a 3.2.6. Súbela a tu sitio. Investiga para construir su tabla, puede utilizar el texto "Agroecología" en su sección 1.5.2 "Otros movimientos y enfoques que fortalecen la Agroecología". En equipos elaboran una infografía (¿cómo se hace una infografía?) de uno de los métodos, hacen énfasis en su relación con el enfoque agroecológico. Ver asignación por equipos en la siguiente lista. Cada integrante sube la infografía elaboradas por el equipo a su sitio.

• Equipo 1: Agricultura orgánica

• Equipo 2: Agricultura biointensiva

• Equipo 3: Agricultura biodinámica

• Equipo 4: Permacultura

• Equipo 5: Agricultura urbana

• Equipo 6: Agroforestería

• Equipo 7: Concentrado de todos los métodos

Actividad 3.2.2

Instrucciones: Individualmente revisa las infografías de cada uno de los otros equipos y redacta un texto donde contestes: ¿En qué consiste el método explicado? ¿Qué elementos la distinguen de otros métodos? ¿Qué fortalezas y debilidades tiene la infografía que estás revisando?

Actividad 3.3

Instrucciones: