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Organização
Rosana Ferrareto Lourenço Rodrigues
CAPÍTULOS
OS JOGOS DIDÁTICOS COMO POTENCIALIZADORES NO PROCESSO DE TOMADA DE CONSCIÊNCIA E NA FORMAÇÃO DA AUTONOMIA
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E ACESSÍVEIS PARA O DEFICIENTE VISUAL
ENSINANDO A DISTÂNCIA COM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DIGITAIS
Apresentação
Apresentação
Neste segundo livro da Coleção Pocket Books aCOMTECe Modalidades de Ensino, o foco recai sobre a Educação a Distância (EaD), modalidade que democratiza o acesso à formação científica, potencializando interações mediadas por tecnologias e ampliando a inclusão. O mosaico aqui é composto por três capítulos que revelam diferentes dimensões da EaD: o lúdico, o inclusivo e o criativo.
No primeiro capítulo, “Os jogos didáticos como potencializadores no processo de tomada de consciência e na formação da autonomia”, Matheus Souza de Santana, Jerry Adriane Pinto de Andrade e Luziêt Maria Fontenele-Gomes apresentam os jogos como metodologias ativas que promovem autonomia, cooperação e consciência crítica. Este capítulo aporta ao mosaico o lúdico como motor da aprendizagem significativa.
O segundo capítulo, “Tecnologias assistivas e acessíveis para o deficiente visual”, de Rosana Ferrareto Lourenço Rodrigues, Giovanni Aurélio de Brito e Renata Aparecida Martins Melo, traz à cena a importância das tecnologias acessíveis para garantir equidade e inclusão. Ao discutir leis, práticas e experiências concretas, os autores revelam que acessibilidade é condição para a plena participação na sociedade. Aqui, a inclusão é princípio estruturante da educação científica.
O terceiro capítulo, “Ensinando a distância com histórias em quadrinhos digitais”, de Gustavo Aurélio Prieto, José Roberto Serra Martins e Matheus Sardelli Malheiros, mostra como a linguagem das HQs pode ser transposta para ambientes digitais, tornando-se um recurso criativo e engajador para a EaD. Acrescenta-se ao mosaico a dimensão estética e narrativa, que humaniza e aproxima o conhecimento científico.
Assim, este volume convida o leitor a perceber a Educação a Distância como um espaço de múltiplas tessituras: entre jogos e autonomia, entre acessibilidade e inclusão, entre arte e ciência. O mosaico resultante é plural e interdisciplinar, reafirmando que a educação científica, em qualquer modalidade, é sempre uma construção coletiva.
Rosana Ferrareto
Professora do IFSP, Organizadora e autora da obra
CAPÍTULO 1
CAPÍTULO 1
OS JOGOS DIDÁTICOS COMO POTENCIALIZADORES NO PROCESSO DE TOMADA DE CONSCIÊNCIA E NA FORMAÇÃO DA AUTONOMIA
OS JOGOS DIDÁTICOS COMO POTENCIALIZADORES NO PROCESSO DE TOMADA DE CONSCIÊNCIA E NA FORMAÇÃO DA AUTONOMIA
Matheus Souza de Santana (UESB)
Jerry Adriane Pinto de Andrade (UESB)
Luziêt Maria Fontenele-Gomes (UESB)
Referências
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DURKHEIM, É. Sociologia e Filosofia. São Paulo, Ícone, 1994.
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PIAGET, J. O fazer e compreender. São Paulo: Editora da Edusp, 1978.
PIAGET, J. A tomada de consciência. Tradução de Edson Braga de Souza. São Paulo: Editora da Edusp, 1977.
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CAPÍTULO 2
CAPÍTULO 2
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E ACESSÍVEIS PARA O DEFICIENTE VISUAL
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E ACESSÍVEIS PARA O DEFICIENTE VISUAL
Rosana Ferrareto Lourenço Rodrigues (IFSP-SBV)
Giovanni Aurélio de Brito (Compass UOL)
Renata Aparecida Martins Melo (IFSP-SBV)
Referências
BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, 7 jul. 2015. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2015/Lei/L13146.htm. Acesso em: 24 mar. 2025.
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JEAN. Evolução de softwares leitores de tela e do uso de computadores por pessoas cegas. Em: Olhar de um cego: um blog criado por um cego para desmistificar os conceitos equivocados sobre as pessoas cegas! 2015. Disponível em: https://olhardeumcego.wordpress.com/2015/03/18/evolucao-de-softwares-leitores-de-tela-e-do-uso-de-computadores-por-pessoas-cegas-2/. Acesso em: 24 mar. 2025.
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CAPÍTULO 3
CAPÍTULO 3
ENSINANDO A DISTÂNCIA COM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DIGITAIS
ENSINANDO A DISTÂNCIA COM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DIGITAIS
Gustavo Aurélio Prieto (IFSP-SBV)
José Roberto Serra Martins (IFSP-SBV)
Matheus Sardelli Malheiros (SENAC SP)
Referências
CHINEN, N. O negro nos quadrinhos do Brasil. São Paulo: Editora Peirópolis, 2020.
Comic Book Market Size, Share, Value, Trends | Analysis, 2032. Disponível em: <https://www.fortunebusinessinsights.com/comic-book-market-103903>. Acesso em: 25 mar. 2025.
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