มาตรฐานที่ 3 : การพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้

สถานศึกษามีการออกแบบ จัดกระบวนการเรียนรู้ และวัดประเมินผลที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้อย่างเหมาะสม รวมถึงมีการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาทั้งทักษะ สมรรถนะ เจตคติ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน พร้อมทั้งมีการติดตามและพัฒนาต่อเนื่อง

• ตัวชี้วัดที่ 3.1 การออกแบบหลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู้ที่เสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์

• ตัวชี้วัดที่ 3.2 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์

• ตัวชี้วัดที่ 3.3 ครูวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง