23.03.2020

ТЕМА: Ознайомлення з життям і творчістю Тараса Шевченка. Т.Шевченко

« Не цурайтесь того слова…». А.Лотоцький « Малий Тарас чумакує».

Доброго дня, діти! Наше навчання ми будемо виконувати по крокам.

Крок 1

Ознайомлення з темою уроку.

Сьогодні ми розпочинаємо вивчати розділ «Шевченкове слово».Ознайомимось з життям і творчістю геніального сина українського народу Тараса Григоровича Шевченка. Дізнаємось,як Тарас чумакував у дитинстві. А допоможе нам в цьому твір Антіна Лотоцького «Малий Тарас чумакує».

Крок 2

Життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка

Розгляд репродукцій художніх творів.

Репродукція - картина, малюнок, фотознімок, креслення і т. ін., відтворені поліграфічним способом.

Крок 7

Домашнє завдання

Читати сторінки130 - 133, відповідати на питання с.133

24.03.2020

Тема. Дитячі роки Тараса Шевченка. О. Іванеко

" Тарас у наймах"

Крок 1

- Ми продовжуємо сьогодні вивчення розділу. А як він називається? Підкажіть!

- Пригадайте, яким твором починається цей розділ.

Крок 2

Перевірка засвоєння змісту оповідання А.Лотоцького « Малий Тарас чумакує»

▪ Визначити істині чи хибні ці твердження .

а) Дуже раділи в Шевченковій хаті чудовому літу 1924 року

б)Дід з батьком вирішили, що поїздка для Тараса буде найбільшою радістю

в)Тарас жадібно приглядався до світу, відкривав його, бо був допитливим

г) В уяві малий Тарас бачив, як степом колись їхали чумаки

д)Уявлялося хлопчикові в степу минуле таким, яким розповідав про те дід

усь.

Крок 3

Вчитель Опрацьоване нами оповідання допомогло дізнатися, який характер

мав малий Тарас.

Крок 4

Опрацювання твору О. Іванеко « Тарас у наймах»

Один із кращих творів про життя Тараса створила Оксана Іваненко.

Це великий твір про Тарасову долю, письменниця назвала його «Тарасові шляхи».

Уривок із цього твору ми вивчатимемо на уроці. Називається він «Тарас у наймах».

- Чи підказує вам назва, про що розповідається у творі?

Так, із нього постане перед нами поневіряння хлопчика у наймах, його пристрасне бажання знайти учителя. А чи збулася мрія талановитого хлопчика дізнаємося, коли прочитаємо текст.

Крок 5

Словникова робота

Наймит - робітник, що працює за наймом у приватного власника, батрак.

На дуду грець – той, хто грає на дудку.

Аркушик – шматок якого-небудь паперу.

Дяк – служитель церкви, що допомагає священику.

Ляпас – удар по щоці або шиї долонею.

Козачок – хлопчик 12-15 років, який виконував дрібні доручення пана.

Це б то – тобто, отже, таким чином.

Крок 6

Виразне читання тексту

Завдання - Що відповів Тарасові третій дяк на прохання хлопчика навчити

його малювати?

Крок 7

Дати відповіді на питання.

- Куди пішов Тарас після смерті батька?

- У скількох дяків побував хлопчик? Чи вчили вони його?

- Куди пішов Тарас просити дозволу учитися?

Крок 8

Повторне самостійне читання учнями.

- Прочитайте оповідання мовчки, вдумливо, позначте олівцем незрозумілі слова.

Крок 9

Осмислення прочитаного.

- Як просився Тарас в науку до учителя-дяка? Чого йому хотілося понад усе? Прочитайте.

-Чому ж утік він від свого учителя? Куди подався? Розкажіть.

-Як жилося в нового учителя? Чи навчив він його малювати?

-Чому третій дяк сказав, що з нього нічого не вийде? Чи зневірився Тарас у пошуках учителя?

- З якою умовою погодився взяти Тараса в учні четвертий учитель? Чому?

Крок 10

Опрацювання с. 56 у зошиті

Крок 11

Домашнє завдання. Виразно читати і близько до тексту переказувати оповідання. Намалювати ілюстрації до твору (за бажанням) С.134 -135.

27 березня

Тема. Т. Шевченко " Село! І серце одпочине...", " І досі сниться: під горою...", " Тече вода із-за гаю..."

Крок 1

Опрацювання вірша Т. Шевченка " Село! І серце одпочине..."

Словникова робота

• Прочитайте кожну колонку слів на одному диханні.

сам Бог

село диво

сині неначе

сади Україні

серце Дніпром

стоять широколисті

Читання вірша с.135

Повторне читання вірша мовчки

Дати відповіді на питання під віршем

Робота з ілюстрацією до вірша

• Розгляньте малюнок. Які рядки вірша зобразила художниця? А що ви б ще домадювали?

Крок 2

Опрацювання вірша Т. Шевченка " І досі сниться..." с.136

1.Самостійно прочитати вірш

2.Словникова робота

• Прочитайте слова подумки, вставляючи пропущені букви.

м_ти сн_ться

дит_ си_ить

в_уча бав_ть

3.Повторно прочитати вірш вголос

4.Дати відповіді на запитання с.136

5. Робота в зошиті с. 57

Крок 3

Опрацювання вірша Т. Шевченка " Тече вода із- за гаю..."

1. Виразне читання вірша.

2. Словникова робота

Читання слів

гай зять

качур ряска

качечка погуляти

качаточка порадитись

• Які слова споріднені? Доберіть до них спільнокореневі.

3. Повторне читання вірша.

4. Дати відповіді на питання с. 137

5. Опрацювання пам'ятки " Щоб прочитати виразно" с.138

Крок 4

Домашнє завдання с. 135-138, вивчити вірш напам'ять " Тече вода із-за гаю..."