Embedded Files
Uradi ispravak!
Prepiši rečenice u kojima si imao/imala pogrešku!
NAUČI PISATI VELIKO SLOVO U REČENICI!!!
Znaš li što je to?
Zavali se sav u vodu,
bez cipela u tom hodu.
Pramcem svojim more reže,
silna blaga pod njim leže.
Lidvina Luketa
Kojim prijevoznim sredstvom voliš putovati? Zašto?
Ispričaj svoja iskustva.
Poslušajte pjesmu Vladimira Nazora Zlatna lađa.
(Čitanka, str. 154. i 155.)
Pozorno poslušajte pjesmu kako biste doznali koga bi se dječak sjetio na svome putu oko svijeta.
67_zlatna_lada.mp3Vježbaj izražajno čitati pjesmu po uzoru na glumčevo čitanje.
Kad izvježbaš, pročitaj pjesmu ukućanima.
Zatim kreni učiti pjesmu napamet, kiticu po kiticu.
Koga bi se dječak sjetio na svome putu oko svijeta?
Koga bi se dječak sjetio na svome putu oko svijeta?
Pročitaj značenje riječi: pramac, krma, žal, brajko, sinje.
Pročitaj značenje riječi: pramac, krma, žal, brajko, sinje.
Pročitaj pjesmu po kiticama.
Pročitaj pjesmu po kiticama.
Koju želju ima dječak?
Koju želju ima dječak?
Kako bi izgledala dječakova lađa?
Kako bi izgledala dječakova lađa?
Kakva bi vesla istesao za lađu?
Kakva bi vesla istesao za lađu?
Od čega bi napravio jedra?
Od čega bi napravio jedra?
Kuda bi dječak plovio u svojoj lađi?
Kuda bi dječak plovio u svojoj lađi?
Kuda bi veslao? Što bi mogao tada vidjeti?
Kuda bi veslao? Što bi mogao tada vidjeti?
Koliko bi dugo dječak plovio?
Koliko bi dugo dječak plovio?
Čime bi napunio svoju lađu?
Čime bi napunio svoju lađu?
Što bi dječak donio majci? Zašto bi joj donio blago?
Što bi dječak donio majci? Zašto bi joj donio blago?
Čime bi razveselio djeda?
Čime bi razveselio djeda?
Zašto bi djedov štap imao dršku od slonove kosti?
Zašto bi djedov štap imao dršku od slonove kosti?
Što bi donio bratu, a što sestri? Zašto?
Što bi donio bratu, a što sestri? Zašto?
Zašto bi se dugo pričalo o dječakovoj vožnji preko sinjega mora?
Zašto bi se dugo pričalo o dječakovoj vožnji preko sinjega mora?
Zaključi po čemu bi ta vožnja bila slavna.
Zaključi po čemu bi ta vožnja bila slavna.
Kako si se osjećala/osjećao dok si slušala/slušao pjesmu?
Što si zamišljala/zamišljao?
PJESMA – skladna cjelina od međusobno povezanih pjesničkih slika složenih u stihove i kitice.
PJESNIČKA SLIKA – dio pjesme koji se može predočiti i doživjeti. Najčešće je primamo osjetilom vida i sluha.
Izražajno pročitaj pjesmu.
Izdvoji pjesničke slike koje možeš vidjeti.
Kako bi se dječak pripremio za plovidbu?
Koga bi se sjetio na putu oko svijeta?
Kako se dječak ponaša prema članovima svoje obitelji?
Zašto je naslov pjesme Zlatna lađa?
DZ - Nauči izražajno čitati pjesmu. Zatim nauči pjesmu napamet i kazuj stihove.
Rok je - do petka, 5.6. 2020.
DZ - Nauči izražajno čitati pjesmu. Zatim nauči pjesmu napamet i kazuj stihove.
Rok je - do petka, 5.6. 2020.
Vladimir Nazor 4.6.2020.
Zlatna lađa
Književna vrsta: ______________
_____________ ili strofa - dio pjesme koji se sastoji od više redaka.
Stih - ___________ redak u pjesmi.
(Koliko?)
Pjesnička slika – dio pjesme koji se može predočiti i doživjeti.
lađa – pramac od ____________, krma od____________
Donio bi darove s putovanja:
majci – svega blaga dosta
djedu – ____________________________
bratu – ____________________________
sekici –____________________________
Rima: vala – žala
dosti – kosti… (Dopuni!)
Vidna pjesnička slika: (Prepiši najljepšu vidnu pjesničku sliku iz pjesme.)
Vladimir Nazor rodio se 1876. u Postirama na otoku Braču.
Bio je hrvatski pjesnik, pripovijedač, romanopisac i autor mnogih članaka. Stvarao je čitavih 5 desetljeća.
U razdoblju 1893. godine, kada je objavio svoje prve stihove, pa do 1949. – kada je pred smrt zapisao posljednu pjesmu, on je napisao nekoliko tisuća stranica, čitavu jednu biblioteku knjiga.
Njegova djela su: Veli Jože, Priče iz djetinjstva, Medvjed Brundo, Pastir Loda, Slavenske legende…
Nazor je pisao i za djecu – pjesme, priče, igrokaze.
Među pričama se posebno ističu: Dupin, Min-Čan-Lin, te bajke: Halugica,
Bijeli jelen i Kralj Albus.
Znamenite pjesme: Zvonimirova lađa, Cvrčak, Maslina, Zlatna lađa…
Umro je u Zagrebu 1949. g.
Page updated
Google Sites
Report abuse