Звіт

про роботу методичного об’єднання

вчителів природничо - історичного циклу

за 2023/2024 н.р.

У   2023/2024 навчальному році члени шкільного методичного об’єднання вчителів природничо-історичного циклу працювали  над реалізацією державної політики в системі освіти та виконання програм викладання предметів природнчо-історичного циклу, створення сучасних умов для навчання та виховання учнів, підвищення професійної майстерності педагогічних працівників. Тому творча діяльність учителів була спрямована на пошуки способів реалізації вимог та завдань, поставлених перед педагогами  Державною національною програмою „Освіта”, Законом України „Про освіту “,  Державним стандартом  та рекомендаціями головного управління Міносвіти і науки України „Про вивчення  історії, правознавства, біології, географії, хімії, фізичного виховання...”.

   Робота МО була  зосереджена над реалізацією проблеми «Формування навчально-пізнавальних та виховних компетентностей учнів через створення єдиного освітнього простору НУШ» та спрямована на:

·        координацію навчальної, науково-методичної, організаційної роботи вчителів історії, правознавства, біології, хімії, географії, фізичного виховання;

·        здійснення методичного забезпечення викладання предметів природничо-історичого циклу;

·        втілення в практику нових методик і технологій;

·        обмін досвідом між членами МО;

·        систему роботи з обдарованими дітьми;

·        участь у шкільних, міських та Всеукраїнських конкурсах, олімпіадах.

МО вчителів-предметників природничо-історичного циклу – це співдружність творчих особистостей із високим фаховим рівнем, про що свідчить результативність роботи: перемоги учнів у конкурсах, олімпіадах,

масова участь учнів у тижнях природничо-історичних наук  тощо.

      Зокрема, учні нашого ліцею Бахуринський Мирослав (11 клас), Гончаренко Іван (9 клас), Кошова Ангеліна (8 клас) посіли 1, 2, 3 місце у ІІ турі Всеукраїнської олімпіади з біології, вчителька Процюк Л. І. Вже традиційно учні  нашого закладу займають призові місця у районній олімпіаді з географії та історії. Це учень 9 класу Гончаренко Іван (1 місце з географії) та учениця 10 класу Ворончук Ангеліна (2 місце з географії), вчителька Назарчук Н. В. Досить високі досягнення мають  учні нашого ліцею з історії у ІІ етапі Всеукраїнської олімпіади. Гончаренко Іван, учень 9 класу (1 місце), Кошова Ангеліна, учениця 8 класу (2 місце), вчителька Носенко Н. Г.; Омельчук Тимур, учень 11 класу (2 місце) та Гаврилюк Дарія, учениця 10 класу (1 місце), вчителька Мамчур А. І.

      Із року в рік ліцеїсти виборюють перші місця на олімпіаді з хімії. Черновський Дмитро, учень 11 класу, Омельчук Олександр, учень 9 класу та Кошова Ангеліна, учениця 8 класу. Вчителька Баранова Л. В.

      Високий результат і гарні знання при здачі мультипредметного тесту з історії показав учень 11 класу, Омельчук Тимур, отримавши 200 балів. Вчителька Мамчур А. І.

      Учні нашого Першотравенського ліцею демонструють чудові показники на арені легкої атлетики. Приймають участь в районних, обласних, між обласних та Всеукраїнських змаганнях. Захищаючи честь нашого ліцею, нашої громади, нашої області ми піднімаємось на пядестал переможців. Змагання проходили у різних містах України: Київ, Біла Церква, Вінниця, Львів, Луцьк, Бердичів, Житомир. І це були переможні 1, 2, 3 місця. Вчителі-тренери Данилюк І. Л., Огороднік Н. В.

      Команда учнів Першотравенського ліцею зайняла ІІ місце у міжобласному турнірі з футболу, присвяченому пам`яті загиблим воїнам у російсько-українській війні;  ІІІ місце в ІІ етапі територіальних змагань «Пліч-о-пліч Всеукраїнської шкільної ліги» під гаслом «Разом переможемо» з футзалу серед юнаків 2012-2013 р. н.; приймали участь у  відкритому чемпіонаті з футболу серед команд дитячо-юнацької спортивної школи м. Баранівка; з нагоди Міжнародного дня захисту дітей 1 червня Спартакіаді Баранівської ДЮСШ з міні- футболу  серед юнаків 2014-2016 р. н.. Під керівництвом вчителів фізичного виховання: Бочарова Ю. І., Кубішина А. В.

      Під керівництвом вчителів-предметників обдаровані учні здобули призові місця у предметних онлайн олімпіадах:

Всеукраїнська  інтернет-олімпіада «На урок» та Всеукраїнська олімпіада “Всеосвіта” з історії (вчителі Левицька М. В. та Мамчур А. І.). Диплом І ступеня отримали: Гаврилюк Д., Луценко Д. (10 клас), Сидорчук Д. (8 клас). Диплом ІІ ступеня — Ворончук А. (10 клас), Омельчук Т. (11 клас). Диплом ІІІ ступеня — Уляницька А.

Міжнародний конкурс з біології і природознавства «Олімпус 2023 – Осіння сесія» 1 учень- 1 місце, 2 учні - ІІ місце (вчитель Ворончук С. І.) 

         Розв’язуючи проблеми  освіти, вчителі спрямовували навчально-виховну роботу на відродження національної свідомості, формування духовності учнів. Показниками такої роботи є проведення предметних тижнів, тематичних пам’ятних дат. Так під керівництвом Мамчур А. І., вчительки історії відбувся захід до Дня пам’яті жертв голодомору “Ми пам’ятаємо”. Вчителями історії та громадянської освіти Носенко Н. Г. та Левицькою М. В. було проведено тематичні заходи до Дня української революції, Героїв Небесної Сотні, Дня Соборності. У вересні відбулося Патріотичне свято «З Україною в серці» (вчитель Ворончук С. І.).

      Поширюючи свій педагогічний досвід вчителі біології Процюк Л. І. та Ворончук С. І. провели відкриті уроки.

      Обов’язковим структурним елементом кожного засідання МО була теоретична і практична робота: моделювання уроку або його фрагменту, розв’язування ситуативних завдань, відповіді на проблемні запитання, одержання вчителями інформації про досягнення педагогічної науки, передового педагогічного досвіду в засіданнях за „круглим столом” тощо.

Протягом 2023-2024 н. р. Андрій Кубішин, Марина Левицька, Наталія Назарчук, Лариса Баранова, Алла Мамчур, Лариса Процюк, Станіслав Ворончук

використовували  в роботі платформи для навчання «Eddy»,  «Всеукраїнська школа онлайн», «AR Book», «На урок», «Всеосвіта», «Jigsaw Planet», «rebus1.com», «LearningApps», «Classtime”, “JustClas”, “Wordwall”.

Лариса Процюк та Лариса Баранова працюють на навчальній платформі  «Мій клас». Лариса Іванівна має сертифікат "Інформаційно-цифрова компетентність учителя". Створила близько  100 електронних перевірочних робіт, професійно освоїла користування автоматизованою системою контролю знань на освітньому ресурсі "Мій клас".

З метою самоосвіти, Учителі МО беруть участь в методичних засіданнях, педагогічних радах, семінарах, вебінарах (онлайн). Андрій Володимирович був учасником науково-практичної конференції від фахівців Інституту педагогіки НАПН України «НУШ крокує в 6 клас. Системність, сучасність, результативність.»; успішно пройшов навчання в Інституту педагогіки НАПН України за програмою підвищення кваліфікації «Навчання історії у 7 класі Нової української школи» (модуль 2 «Як формувати ключові компетентності і наскрізні вміння учнів у контексті ДСБСО»); пройшов спеціалізоване навчання за темою (дистанційно): «Ведення поширених психічних розладів на первинному рівні медичної допомоги із використанням керівництва mhGAP» Академія НСЗУ.

Лариса Вікторівна стала учасницею прєкту ГО “Центр інноваційної освіти” “ПРО СВІТ”, пройшла навчання “Про. Безпека: безпечна освітня екосистема громади”.

Другий рік поспіль педагоги МО є спікерами та активними учасниками EdCamp Baranivka (Баранова Л. В., Мамчур А. І., отримали сертифікати за успйшне завершення програми навчання). Огороднік Н. В. безпосередньо проводила занняття з курсу “СЕЕН” на міні-EdCamp “Освітянські крила: прямуємо до ПЕРЕМОГИ”.

Для синхронізації роботи роботи з учнями педагоги використовують Gugl Meet, Zoom сервіси (Левицька М. В., Носенко Н. Г.).

Усі вчителі МО здійснюють роботу на платформі “Human”.

Отже, аналіз роботи свідчить, що за минулий навчальний рік підвищився теоретичний та методичний рівень викладання навчальних предметів, посилилась увага до виховної та розвивальної функції навчання, тож наші вчителі завжди у пошуках шляхів, форм і методів, які б давали можливість розвивати в учнів здатність мислити та бути творчими людьми.

Звіт про роботу 

методичного об’єднання вчителів

гуманітарного спрямування

за 2023/2024 навчальний рік

  У 2023/2024 навчальному році вчителі методичного об’єднання гуманітарного спрямування впроваджували  роботу  над методичною проблемою «Впровадження сучасних педагогічних технологій в освітній процес з метою формування ключових компетентностей учнів»

    Здійснювали  аналіз визначених напрямків роботи, педагогічного досвіду, обґрунтовували  основні ідеї для широкого запровадження, аналізували  матеріали  діагностики рівня розвитку основних компонентів самоефективності учнів та їх навчальних досягнень. Узагальнювали та здійснювали експертну оцінку накопиченого педагогічного досвіду , а саме: актуальність, відповідність сучасним викликам і завданням освіти , оригінальність, новизна, стабільність, збалансованість і комплексність результатів, раціональність витрат часу, зусиль, засобів.

  Педагоги  реалізовували  різні освітні стратегії організації роботи: інтегрували зміст, форми, методи  та прийоми  навчальної діяльності, що відповідають вимогам компетентнісного підходу та основним положенням концепції Нової української школи.  Запроваджували  гнучку  систему організації навчального процесу, поєднували  традиційну , дистанційну  форми, що дозволяло  оперативно реагувати на сучасні виклики (епідемії, карантини, хвороби окремих учнів, непередбачувані ситуації , воєнний стан тощо). Формували  в учнів навички самостійної роботи через використання механізмів самомотивації, самопідтримки та саморегуляції емоційного стану.

   Забезпечували  продуктивну взаємодію  педагога з учнями в умовах штучно створеного комунікативного простору, що передбачає ситуацію, спрямовану на досягнення запланованих цілей навчання. Використовували  підтримуючий  контроль та оцінювання знань (змістовне, рефлексивне, тестове, рейтингове, колективне, взаємооцінювання та самооцінювання). Розвивали  соціально-емоційний інтелект, дієву емпатію як умови виховання моральності та навичок комунікації.  Взаємодіяли з батьками учнів в умовах воєнного стану тощо. Здійснювали  методичну допомогу педагогам в оволодінні технологіями навчальної діяльності, що відповідають різним формам організації освітнього процесу (зокрема, в умовах навчання з використанням дистанційних технологій). Підтримували  та розвивали здоров’язберігаюче  освітнє  середовище навчального закладу (санітарний режим, позитивний мікроклімат, попередження булінгу).

   Робота вчителів була спрямована на  усвідомлення пріоритетів  освіти, спрямованої на  становлення та розвиток самоефективної особистості.

Педагоги розвивали в учнів такі вміння:

• вільно орієнтуватися в інформаційному і освітньому просторі;

•  використовувати зовнішні і внутрішні ресурси для рішення навчальних задач;

• сприймати  навчання і освіту як важливі  життєві цінності, що сприяють самореалізації особистості;

•  прагнути до нормального (адаптивного) перфекціонізму у системі життєвих смислів;

• підвищувати  рівень розвитку компетентностей у вирішенні навчальних задач;

•  самостійної постановки нового класу задач;

• ставити  задачі  власного розвитку;

•  ефективно самоорганізовуватися і самоуправляти  власною освітньою траєкторією;

• мотивувати  власну діяльность;

• позитивно ставитися до себе;

•  навчатися впродовж життя.

  На засіданнях методичного об'єднання опрацьовано нормативні документи , а саме: інструктивно- методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році.

Викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році здійснювалося відповідно до вимог

-Державного стандарту початкової освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 21.02.2018 № 87 (у редакції постанови Кабінету Міністрів України від 24.07.2019 № 688);

-Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 № 1392.

Учителі здійснювали освітню роботу і між засіданнями.

1.     Створення банку даних учнів, які мають нахил і здібності до вивчення певних предметів.

2.     Робота з обдарованими дітьми та підготовка їх до участі в шкільних олімпіадах  

3.     Проведення шкільного етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад.

4.      

  Учні школи беруть участь у різних етапах олімпіад та конкурсах

 Олімпіада з української мови та літ (ІІ етап):

І місце: Омельчук Тимур, 11 клас, учитель Гаврилюк Л.В.

ІІ місце: Кліменко Олена,10 клас, учитель Гаврилюк Л.В.

ІІІ місце: Гаврилюк Дарія, учитель Гаврилюк Л.В.

ІІ місце: Гончаренко Іван, 9 клас, учитель Шкраб Н.Л.

ІІ місце: Сидорчук Дмитро, 8 клас, Учитель Кліменко В.В.

 Олімпіада з української мови та літ (ІІІ етап):

ІІ місце: Омельчук Тимур, 11 клас, учитель Гаврилюк Л.В.

Міжнародний конкурс знавців української мови ім. П.Яцика:

І місце: Лепетайло Віталіна, 9 клас, учитель Бахуринська Т.Ю.

Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської молоді ім. Т.Шевченка:

ІІІ місце:Вакараш Міхаїл, 11 клас, учитель Гаврилюк Л.В.

 Учителі-предметники отримали  від освітнього проєкту « На урок» подяки за активну участь в організації XVІ Всеукраїнської інтернет-олімпіади «На Урок».

4.     Проведення предметних тижнів.

  З метою повторення й узагальнення засвоєного учнями мовного матеріалу, формування вміння й навичок усного мовлення, уміння швидко орієнтуватися в запропонованій ситуації;виховання в учнів наполегливості у здобутті знань, інтересу до вивчення рідної мови та літератури, виховання любові до рідної мови, України, її пісенного скарбу, художнього слова, формування культури мовлення, розкриття краси й багатства української мови;розвитку ораторського мистецтва,  сприяння вихованню поваги до української мови як до державної, зацікавлення дітей навчальним матеріалом — дізнатися більше про становлення та розвиток української мови й писемності, розвитку навичок  роботи із додатковою та довідковою літературою, уміння проводити публічні виступи; формування розуміння того, що українська мова — наш скарб, без якого не може існувати ні народ, ні Україна як держава, розвитку творчих здібностей у школі з 19 по 23 лютого вчителі Бахуринська Т.Ю. та Кліменко В.В. провели тиждень української мови та літератури. 

5.     Поповнення  навчальних  кабінетів  дидактичними  матеріалами,  тестовими  завданнями  для  тематичних  атестацій.

  Учителі постійно наповнюють навчальні кабінети дидактичним матеріалом, тестовими завданнями для тематичних атестацій. Оснащують кабінети новими навчальними стендами. Зокрема кабінет української мови та літератури оснащено новими стендами з  мотиваційними висловами про вивчення рідної  мови.

6.     Використання технологій дистанційного навчання.

  Викладання  предметів під час воєнного стану реалізовувалися  шляхом використання технологій дистанційного навчання  в різних формах.  Основними видами навчальних занять за дистанційною формою навчання є: лекція, семінар, урок, практичні заняття, консультації та інші. Уроки проводяться  з учнями дистанційно у синхронному або асинхронному режимі відповідно до навчального плану. Отримання навчальних матеріалів, спілкування між суб’єктами дистанційного навчання під час навчальних занять, що проводяться дистанційно, забезпечувалося  передачею відео-, аудіо-, графічної та текстової інформації у синхронному або асинхронному режимі. Учителі надавали  доступ учням до вебресурсів і вебсервісів Всеукраїнської школи онлайн(https://lms.e-school.net.ua/about) , Національної освітньої платформи «Всеосвіта»( https://vseosvita.ua/) , Українського освітнього онлайн порталу «Наурок»( https://naurok.com.ua/) . Веб-ресурси  ВШО, що необхідні для забезпечення дистанційного навчання,  містять навчальні відеолекції , конспекти , тестові завдання, методичні рекомендації щодо їх використання, послідовності виконання завдань, особливостей контролю тощо.           

Тренажер з правопису української мови (https://webpen.com.ua/)  поєднує теоретичні положення й практичні завдання, що сприяє засвоєнню граматики української мови і вдосконаленню правописних навичок. Навчальні матеріали додатково містять різноманітну пізнавальну інформацію. Підготовка до ЗНО. Завдання, відповіді та інтерактивні тести онлайн. Для синхронної роботи з учнями вчителі використовували  гуглміт, зум- сервіси, які  забезпечували безпечні і якісні відеоконференції, онлайн -зустрічі. На таких уроках для пояснення матеріалу застосовували  презентації.  Учителями використовувалися  пакети тестових завдань для проведення контрольних заходів, тестування із автоматизованою перевіркою результатів, тестування із перевіркою викладачем; ділові ігри із методичними рекомендаціями щодо їх використання; електронні бібліотеки чи посилання на них.     

                                  Завдання на новий 2024 – 2025н.р.

1.                     Спланувати роботу МО на новий навчальний рік та активно впроваджувати у життя власну тему.

2.                     З метою підвищення рейтингу школи на рівні ОТГ покращити роботу з обдарованими учнями, намагатися посісти призові місця у другому турі Всеукраїнських олімпіад, стати учасниками третього туру .          (Учителі, протягом серпня)

3.                     Учителям 11 класів адаптувати учнів до нового змісту тестових завдань з української мови і літератури.

(Учителі, протягом року.)

4.                     Активізувати роботу вчителів щодо участі учителів у творчих Всеукраїнських конкурсах, науково-дослідницьких проектах, підвищити мотивацію щодо друкування конспектів уроків у педагогічних виданнях.

Звіт роботи МО вчителів математики, фізики, інформатики, трудового навчання та захисту України за 2023-2024 н.р.

У минулому навчальному році педагоги, члени методичного об’єднання   вчителів математики, фізики, інформатики, трудового навчання та захисту України упродовж навчального року працювали над проблемою: «Розвиток математичної та інформаційної компетентностей учнів через використання інформаційно-комунікативних технологій та оновлення змісту освіти в контексті положень НУШ».

Науково-методична робота здійснювалася за напрямками:

-         створення атмосфери творчого пошуку оригінальних нестандартних рішень педагогічних проблем;

-         формування в педагогів готовності до проходження сертифікації та впровадження сучасних інноваційних технологій;

-         формування прагнення до оволодіння педагогікою співпраці та співтворчості на принципах особистісно орієнтованих методик надання освітніх послуг;

-         спрямування діяльності учнів за допомогою професійного мудрого керівництва з боку педагогічного колективу;

-         вдосконалення якість викладання предметів шляхом впровадження ІКТ;

-         систематично вивчати і оволодівати сучасними методами інноваційних технологій в науково- дослідницькій і проектній діяльності;

-         складання та затвердження  навчальних програмам для закладів середньої освіти для 5-6 класів ( НУШ ) з математики, інформатики, трудового навчання;

-         ознайомлення з інклюзією та працювати  з дітьми ООП та складання модифікованих програм для них;

-         створення належних умов для розумового , морального й фізичного розвитку кожного учня;

-         виявляти, пропагувати і здійснювати нові підходи до організації навчання і виховання здобувачів освіти, особливо в умовах змішаного навчання;

-         вивчати і впроваджувати передовий досвід вчителів, поширювати власний досвід серед освітян України.

Приділялася постійна увага до навчання школярів загальним розумовим діям: аналіз і синтез, порівняння, абстракція, узагальнення. Вчителі МО постійно працювали над підвищенням свого професійного рівня шляхом самоосвіти , проходження чергових фахових курсів при ОІПД освіти  та курси ЖОІППО за програмою підвищення кваліфікації вчителів математики, інформатики, трудового навчання в умовах Нової української школи.

Також вчителі МО постійно беруть участь у онлайн  вебінарах та семінарах на освітянських сайтах, працюючи над підвищенням своєї професійної діяльності.

  Вчителі  МО  Башинська Н.Ф. , Литвиненко Л.М. та Місяйло Н.В. були учасниками  у Магістральної  (не) конференції «Освітянські крила: прямуємо до ПЕРЕМОГИ» ( EdCamp Ukraine у    Баранівці ).

Вчителька  Місяйло Н.В. двічі була експертом сертифікації вчителів математики від Житомирської області щодо вивчення практичного досвіду вчителів України по впровадженю НУШ.

Також, вчителька Місяйло Н.В. 4️ серпня 2️024 року  вперше у своїй педагогічній діяльності стала волонтером ( асесором ) від Житомирської області  у волонтерському онлайн офісі оцінювання анкет педагогів   України , які подали свої заявки до цьогорічного освітянського  конкурсу  «Global Teacher Prize Ukraine 2024».

Конкурс складається із декількох етапів і фінал відбудеться 5 жовтня.

Отримала новий та цікавий досвід від освітян усієї України.

Мала честь оцінювати професійну діяльність педагогів із Львівської, Волинської, Харківської та  Донецької областей.

 У процесі роботи виправдали себе такі форми роботи як:

-         моделювання та взаємо відвідування уроків;

-         індивідуальна та групова робота із слабо встигаючими та обдарованими учнями;

-         корекція знань учнів на основі діагностичної діяльності вчителя;

-         підвищення в учнів мотивації до навчання;

-         вирішення педагогічних ситуацій та завдань;

-         розробка та обговорення  диференційованих завдань;

-         складання  навчальних програмам для закладів середньої освіти для майбутніх 5-6  класів ( НУШ ) з математики, інформатики, трудового навчання;

-         складання модифікованих програм для дітей ООП;

-         обговорення та розробка власних  критерій оцінювання навчальних досягнень учнів з математики, фізики, астрономії, інформатики, технологій та захисту України як при формувальному так і при бальному оцінюванні;

-         огляд новинок педагогічної та методичної літератури тощо…

МО в минулому навчальному році працювало над зміцненням матеріально-навчальної бази викладання математики та фізики, трудового навчання та інформатики по виготовлення дидактичного роздаткового матеріалу.

У 2023-2024 н.р. було проведено п’ять засідань МО. А саме:

І засідання ( організаційно-інструктивне) : «Навігатор вчителя на              2023-2024 н.р.»;

ІІ засідання ( круглий стіл з майстер-класами): « Формування предметних компетентностей учнів через педагогічну майстерність вчителя»;

ІІІ засідання  ( семінар-практикум): « Розвиток інноваційного потенціалу вчителя в умовах змішаного навчання через самоосвітню діяльність»;

ІV засідання ( обговорення питань) : « Позакласні заходи з фізики , математики, інформатики та трудового навчання як засіб формування наукового світогляду учнів»;

V засідання :  «Підсумки роботи вчителів МО за 2023-2024 н.р.»

Значна увага в навчальному закладі надається роботі з обдарованими дітьми. Були проведені шкільні предметні олімпіади.

Результати ІІ туру ( районного) Всеукраїнських олімпіад:

1.     з математики: Кошова Ангеліна ( 8-Б клас) ІІ місце ( вчитель Іщук В.М.); Місяйло Владислав  ( 9-Б клас) ІІІ місце ( вчитель Місяйло Н.В.) та Іщук Адріан ІІІ місце ( вчитель Павлова Л.А.);

2.       з фізики: Єзерський Назар  ( 11- А клас) І місце ( вчитель                Литвиненко Л.М.) , Кошова Ангеліна ( 8-Б клас) ІІІ місце ( вчитель Андрущенко М.С.) та  Шевчук Назар ( 10-Б клас ) ІІІ місце ( вчитель Литвиненко Л.М.);

3.       з трудового навчання: Бахуринський Мирослав   ( 11-Б клас) І місце          ( вчитель Башинський В.А.) , Андрушко Михайло  ( 8-А  клас ) ІІ місце           ( вчитель Башинський В.А.); Кліменко Дмитро  ( 11- Б клас)    ІІ місце            ( вчитель Башинський В.А.) ,   Кошова Ангеліна ( 8-Б клас)  ІІ місце            ( вчитель Башинська Н.Ф.) та Ятлук Софія  ( 10 – А  клас)  ІІ місце вчитель Башинська Н.Ф.;

4.       з інформаційних технологій : Єзерський Назар     ( 11-А клас )  ІІ місце                                 ( вчитель   Степанюк О.С.).

Результати ІІІ туру ( обласного) Всеукраїнських олімпіад:

1.            з трудового навчання: Бахуринський Мирослав   ( 11-Б клас) ІІІ місце          ( вчитель Башинський В.А.)

Вчителі  Місяйло Н.В. , Іщук В.М., Павлова Л.А. та Андрущенко М.С. організувала участь учнів 5-11класів ліцею в онлайн-олімпіаді з математики,

фізики та інформатики на сайті «На Урок», де багато учнів отримали Дипломи І –ІІІ ступенів.

Одинадцять учнів Першотравенського ліцею взяли участь у Міжнародному конкурсі з математики " Олімпіс 2023 - Осіння сесія " та шестеро з них нагороджені дипломами І- ІІІ ступенів ( вчителька Місяйло Н.В.):

🏆Васильчук Матвій Олександрович ( 5-б клас) - Диплом І ступеня;

🏆Власенко Захар Олександрович ( 5- б клас) - Диплом ІІ  ступеня;

🏆Машевський Артем Денисович ( 6- б клас) - Диплом І ступеня;

🏆Ніколюк Олександр Ігорович ( 6-А  клас ) - Диплом ІІ ступеня;

🏆Мельник Михайло Олександрович ( 6- А клас) - Диплом ІІІ ступеня;

🏆Місяйло Владислав Васильович ( 9- б клас) - Диплом І ступеня.

Під керівництвом вчителя захисту України Башинського В.А. дві команди Першотравенського ліцею ( середня  та старша групи) брали онлайн участь в конкурсі «Сокіл» ( «Джура»), де отримали ІІ місце.

Також під керівництвом вчителя Башинського В.А.  учні 5-7 класів взяли участь у наймаштабніших змаганнях серед учнів України ПЛІЧ - О - ПЛІЧ під гаслом  « РАЗОМ ПЕРЕМОЖЕМО» , де показали непогані результати.

Також цьогоріч є  перший учень, який набрав 200 балів з НМТ з математики – це Єзерський Назар  учень 11 – А класу ( вчителька Павлова Л.А.).

В рамках аукціона педагогічних ідей « Навчаючи інших – навчаюся сам» вчителями Башинським В.А. та Литвиненко Л.М..  були  проведені відкриті уроки :

1. Башинський В.А. провів два  відкриті  офлайн  урок з трудового навчання  у 6-А класі на тему: «Лялька-мотанка – оберіг українського народу» та урок із захисту України в 11 класах на тему: « Стрілецька зброя . Автомат Калашнікова Ак -47»;

2. Литвиненко Л.М. провела  два відкриті офлайн уроки з фізики : у 8-Б класі  на тему : « Напруга. Сила стуму. Опір.» та у 7-А класі офлайн  STEM урок з на тему: «Реактивний двигун».

На даних  уроках були розкриті теми та досягнуті їх цілі та завдання.

Цьогоріч вчителями математики Павловою Л.А., Андрущенко М.С. та  Місяйло Н.В. були проведені у 5-11 класах  заходи 14 березня, присвячені до Міжнародного дня числа « Пі».

Також вчителями МО Андрущенко М.С., Литвиненко Л.М. , Башинським В.А. та Башинською Н.Ф.  були  проведені  предметні тижні з фізики та трудового навчання , де  були цікаві нестандартні завдання, оригінальні ідеї, головоломки, які сприяли для розвитку фізичної та трудової  культури школярів та формування в них креативності, а радість від успіху посилювала віру у їхні власні сили.

 Вчителькою Місяйло Н.В. у Першотравенському ліцеї була  проведена  лекція на тему: « Сертифікація педагогів в Україні».

Результати роботи протягом 2023-2024 н.р. свідчать, що вчителі забезпечують на уроках реалізацію програмних вимог:

- формування в учнів теоретичних та практичних знань як невід'ємної складової загальної культури людини, необхідної для умови її повноцінного життя в сучасному суспільстві;

- інтелектуальний розвиток учнів, розвиток їхнього логічного мислення, пам'яті, уваги, інтуїції, умінь аналізувати, класифікувати, узагальнювати , робити умовиводи за аналогією, діставати наслідки з даних передумов шляхом несуперечливих міркувань тощо;

- опанування учнями системи знань і вмінь, що є базою для реалізації зазначених цілей , а також необхідні у повсякденному житті й достатні для оволодівання іншими шкільними предметами та продовження навчання.

Аналіз ведення класних журналів, календарного планування, учнівських зошитів показав, що вчителі забезпечують реалізацію вимог навчальних програм в основній та старшій школі, проводять тематичний облік знань згідно вимог, письмові контрольні та самостійні роботи.

Однак поряд з позитивними результатами в роботі методичного об'єднання є ряд недоліків:

- не усі вчителі добре володіють методикою інноваційних та інформаційних технологій навчання, особливо при проведенні уроків у НУШ класах;

- недостатній рівень виявлення та впровадження перспективного педагогічного досвіду;

- відсутність значних змін у забезпеченні навчально-виховного процесу необхідними наочними посібниками, роздатковим та дидактичним матеріалом.

Кожен вчитель брав участь у роботі МО. Педагоги вміло передають зання, формують уміння та навички, виховують своїх учнів добрими, самостійними , працьовитими та пристосовуваними до життя дітей. Робота МО була спрямована на забезпечення потреб вчителів. Протягом року вирішувалися проблемні питання, що виникали в процесі навчання та виховання, тому аналіз роботи педагогів , членів МО дає підставу зробити висновок, що завдання , які випливали із науково-методичної проблеми МО виконані.

        Голова МО :                                                                   Місяйло Н.В.

Звіт роботи МО учителів початкових класів, помічників учителя у інклюзивних класах, вихователів ГПД за 2023-2024 н.р.

                              Освіта породжує довіру. Довіра породжує надію. Надія породжує мир.

                                                                                                                Конфуцій

Методичне об`єднання учителів початкових класів ¸помічників учителя в інклюзивних класах та вихователів  налічує : 8 класних керівників 1-4 класів, 4 вихователя  ГПД, 4 асистентів  учителя  у інклюзивних класах. Методичне об'єднання вчителів початкових класів - це важлива складова навчально-виховного процесу, яка спрямована на підвищення професійної компетентності педагогів, обмін досвідом та вдосконалення методів навчання. У  2023-2024 н.р. було проведено 6 засідань, а саме:

Серпень. Тема:» Організація освітнього процесу в 2023-2024 н.р. в умовах воєнного стану.»

Члени МО прослухали аналіз роботи МО за попередній 2022-2023 н.р., затвердили план роботи на поточний навчальний рік, розглянули нормативно-правові документи щодо організованого початку 2022-2023 навчального року.

Листопад. Тема:» Самоосвіта ,як безперервний процес саморозвитку та самовдосконалення педагогів». Члени МО взяли участь в панель ній дискусії на тему» Саморозвиток вчителів» На цьому ж засіданні учителька початкових класів Людмила Маліновська презентувала власний досвід з використання ментальних карт на уроках літературного читання та « Я досліджую світ».

Грудень. Тема» Інтегровані завдання у роботі з дітьми молодшого шкільного віку». Члени МО ділилися власним досвідом у застосуванні інтегрованих завдань у роботі, поповнили свої творчі скарбнички новими ідеями.

Березень. Тема» Формувальне оцінювання- інноваційний концепт та оцінювання освітніх досягнень здобувачів освіти.» Засідання проходило у формі аукціону педагогічних ідей . Педагоги  ділилилися власними напрацюваннями з даного питання.

Травень. Тема « Підсумки роботи МО за рік. Розглядалося питання про виконання навчальних програм, результати досягнень учнів , слухали звіти педагогів на тему : « Мої досягнення та творчі напрацювання».

Учителі початкових класів постійно  займаються самоосвітою: очно та дистанційно пройшли курси підвищення кваліфікації, переглядають та беруть участь у вебінарах на сайтах рекомендованих МОН України, пропагують власні доробки на сайтах »Всеосвіта»,» На урок» тощо.  Так, Аліна Алєксєйчук, класний керівник 2-А класу, була учасником   Міжнародної науково практичній конференції  "Інноваційні освітні технології в системі  неперервної освіти : від дошкільної освіти до освіти дорослих (вітчизняний і світовий досвід упровадження)", за що отримала посвідчення. Учні 2-А були переможцями ХХ інтернет- олімпіади з математики "На урок. Зима 2024" , переможцями у V щорічному Всеукраїнському пізнавальному конкурі "Я - людина",  були учасником IV Міжнародного уроку доброти.

Людмила Маліновська стала учасницею конкурсу «добрих практик» освітян Житомирщини Житомирщини«Сучасна освіта – 2024»на тему: «Збірник ментальних карт та дидактичних ігор з інтегрованого курсу «Я досліджую світ» 3 клас до підручника Т. Гільберг, С. Таранська, Л. Грубіян, Н. Павич» (практичний посібник). За що була нагороджена дипломом ІІІ ступеня, була учасницею благодійного конкурсу « Візерунки душі»організатор ВБФ «Діти-наше майбутнє», отримала сертифікат за підготовку 3 учасників, нагороджена Дипломом №БД- 0124606293 за участь у конкурсі навчальних розробок «Фантастична п`ятірка»(січень ) від освітнього проекту «На Урок», Дипломом №БД-0224606293 за  участь у  конкурсі навчальних розробок «Фантастична п`ятірка»(лютий ) від освітнього проекту «На Урок». ЇЇ учні неодноразово брали участь і ставали переможцями онлайн-конкурсів від»Всеосвіта» та « На урок». А саме:учні 3 -Б класу 2024 н.р. у ХІХ Всеукраїнській інтернет -олімпіаді "На Урок" з предметів початкової школи отримали  Диплом І ступеня 2 уч.,Диплом ІІ ступеня 1 уч., «Я досліджую світ»- 3 переможці Дипломом І ступеня нагороджено  2 учні,Диплом ІІ ступеня 1 уч. «Інформатика»-Диплом ІІ ступеня 1 уч.,Диплом ІІІ ступеня 1 уч.

«Українськаї мова та література»- 4 переможці :Диплом І ступеня 1 уч. Диплом ІІ ступеня 1 уч.,Диплом ІІІ ступеня 2 учнів. «Математика» 6 переможцівДиплом І ступеня 4 уч.,Диплом ІІ ступеня 1 уч.Диплом ІІІ ступеня 1 уч.У  V щорічному  Всеукраїнському пізнавальному конкурсі "Я - людина!"- 5 переможців:ІІ місце 1 уч.,ІІІ місце 4 уч. За результатами Благодійного Всеукраїнського конкурсу ілюстрацій "Візерунки душі " організатор ВБФ "Діти - наше майбутнє " Сертифікат учасника отримало 3 уч.

Учні 4-А класу під керівництвом класного керівника Наталії Бондарчук активно працювали і перевіряли свої знання та уміння у таких онлайн-олімпіадах та конкурсах : ХХ Всеукраїнська інтернет - олімпіада "На Урок" з математики 4  переможці -Диплом І ступеня - 2 учнів,Диплом ІІ ступеня - 1 учн,Диплом ІІІ ступеня - 1 учень; З української мови та літератури 5 переможців -Диплом І ступеня -1 учн,Диплом ІІ ступеня - 3 учн.,Диплом ІІІ ступеня - 1 учень; з ЯДС 3 переможців-Диплом І ступеня - 2 учнів,Диплом ІІ ступеня- 1 учень;V щорічний Всеукраїнський пізнавальний конкурс "Я - Людина!" 4 переможців;  XXIV Міжнародний конкурс з укр мови імені Петра Яцика Диплом II ступеня нагороджено 1 ученицю,IIl ступеня-1 ученицю.  

.Учні  4-Б класу, класний керівник Надія Вальоса, були неодноразовими учасниками онлайн олімпіад та конкурсів а саме: ХХ Всеукраїнська інтернет - олімпіада "На Урок" з математики 12 переможців, української мови та літератури 12 переможців , ЯДС 13 переможців,з предметів початкової школи 10 переможців, V щорічний Всеукраїнський пізнавальний конкурс "Я - Людина!" -10 переможців,у XXIV Міжнародному конкурс з укр. мови імені Петра Яцика (участь у | етапі), | місце -  2 учні,  II місце - 3 учні.  IIl місце -1 учень.У Всеукраїнській  інтернет - олімпіада "Всесвіт знань - 2024" з української мови 9 учнів  нагородожжено дипломами🥇Диплом | ступеня - 1 учень,Диплом || ступеня - 6 учнів,Диплом ||| - ступеня - 2 учні. У  Міжнародному  конкурсі еколого - валеологічної спрямованості "Квітка буття"номінація "Природні об'єкти "Квітка буття" очима дітей" за роботу  "Магія квітів" нагороджено ученицю 4 - Б класу за ||| місце Дипломом Департаменту освіти і науки Житомирської обласної (військової) державної адміністрації. У Всеукраїнському онлайн-конкурсі конкурс "З Україною в серці!" від « Всеосвіта» Дипломом ||| ступеня -  нагороджено 1 учня класу, за результатами конкурсу  " Я знаю свою Батьківщину!" Диплом ||| ступеня  отримав 1 учень, у Всеукраїнському  конкур і" "Скарбниця народної мудрості" Диплом ||| ступеня - 1 учень, у Всеукраїнському  конкурсі " Людина починається з добра"Диплом | ступеня - 1 учень, за підсумками Всеукраїнського  конкурсу "Правила дорожнього руху"Дипломом | ступеня нагороджено 1 учня.03 .01.2024р. на базі нашого ліцею відбувся тренінг з представниками навчальних закладів нашої громади "СЕЕН у кожну школу. Як іде політ?". Наталія Іщук та Наталія Огороднік ознайомили  коллег зі шкіл громади  з базовими концептами й системою, педагогічною моделлю, навчальним планом СЕЕН, її взаємозв`язком із стандартами НУШ,  з практиками СЕЕН, їх цінністю і шляхами впровадження у щоденному житті;поділитися досвідом упровадження програми СЕЕН у  нашому закладі освіти.Виступ  на (не)конференції міні від ГО ЕдКемп-Україна . Спікери Огороднік,Іщук . Тема виступу «СЕЕН-програма розуму і серця». Відзначенні похвальним листом.На педагогічній раді ліцею, що відбулася у січні 2024 учителі початкових класів ділилися зі своїми  колегами досвідом впровадження методу проєктів на уроках.Вихователі ГПД також долучають своїх вихованців до проходження онлайн-конкурсів. Так Олена Падун зацікавила учнів у проходженні Всеукраїнського  конкурсу "З Україною в серці"   на сайті "Всеосвіта"і отримали такі результати Диплом за1 місце  отримали 2 учні,Диплом за 2 місце - 1учень,Диплом за 3 місце - 1 учень.У Всеукраїнському  конкурсі"Я знаю свою Батьківщину" Дипломом за2 місце відзначено 2 учні,Дипломом за 3 місце - 2 учні.

   Аналіз

роботи методичного об’єднання

вчителів англійської мови за 2021-2022 н.р.

Протягом 2021-2022 н.р. робота вчителів англійської мови була спрямована на впровадження нових прогресивних технологій та формування життєвих компетентностей  та наскрізних умінь учнів на уроках англійської мови,а також на запровадження програм,інформаційних ресурсів під час дистанційного навчання.       На кафедрі працює  4 вчителів.                                                                                                                              Цього року вчителі англійської мови працювали над проблемним твердженням:«Професійна майстерність вчителя іноземної мови як важлива складова розвитку сучасної школи та формування компетентно-успішного учня».

Зокрема вчитель методист Пантелеймонова-Плакса І.А. впроваджувала на своїх уроках  ефективні інноваційні методи, форми та прийоми для розвитку іншомовної діяльності.;  вчитель вищої категорії Вербило О.А. працювала над формуванням комунікативної компетентності сучасними формами роботи  та засобами ІКТ на уроках англійської мови, а вчитель І категорії Микуляк В.В. практикувалася у використанні ігрових форм та методів навчання на уроках англійської мови,вчитель ІІ категорії Олійник Т.Ф. працювала над впровадженням навчаоьних технологій та методів реалізації інформаційно-цифрової компетентності на уроках англійської мови.

Були проведені засідання МО з обговоренням актуальних питань щодо викладання англійської мови в школі, а саме: формування ключових компетентностей учнів на уроках англійської мови шляхом впровадження інтерактивних технологій,система оцінювання  навчальних досягнень учнів з  англійської мови,розвиток здібностей учнів до іншомовного спілкування у процесі опанування англійською мовою, медійна грамотність в освітньому процесі та методи дистанційного навчання учнів у період карантину (дистанційно).

На відкритих уроках , які були проведені впродовж року вчителі показали на прикладах,як впроваджуються дані технології і який досягається результат.(Пантелеймонова-Плакса І.А. урок у 1-му класі «Іграшки.Узагальнення і систематизація знань і вмінь учнів»). Вчитель-методист Пантелеймонова-Плакса І.А. опублікувала науково-методичну статтю “Тестові та текстові завдання для ефективного розвитку іншомовної діяльності учнів” (Електронний науково-методичний журнал “Житомирщина педагогічна”, №3 (23) 2021).

Учні Першотравенського ліцею взяли активну участь в онлайн олімпіадах: зокрема-Всеукраїнська онлайн олімпіада “На урок”Маємо такі результати: вчмтель Пантелеймонова-Плакса І.А. –диплом І ступеня( Омельчук Т., Панасенко Є.), диплом ІІ ступеня ( Колбут В.), диплом ІІІ ступеня (Ятлук Л., Домарецька І.) ;вчитель Олійник Т.Ф. –диплом ІІ ступеня (Муравський М.),диплом ІІІ ступеня (Кишко Д., Кучін І.);вчитель Вербило О.А.-диплом І ст.( Голінська С., Ворончук С., Сьоміна Н, Григорович Д., Слободенюк Д., Левицька О., Башинська Б., Омельчук О.,Данилюк В.,Лепетайло В., Матвейцова А.), диплом ІІ ст. (Власенко З., Власюк Д. Копелюк Н.,Нечипорук С.) диплом ІІІ ст.( Дервелянка А., Місяйло В., Українець А.); вчитель Микуляк В.В.- взяли участь (Марчук Д., Трушківська К., Єзерський Н., Черновський Д.)

Учень 9-б класу Омельчук Т. зайняв І місце у ІІ турі Всеукраїнської олімпіади з англійської мови (учитель Пантелеймонова-Плакса І.А.)

Вчителі МО регулярно підвищують свою професійність,беручи участь у вебінарах,тренінгах та онлайн майстер класах. Постійно відбувається онлайн навчання  за програмою підвищення кваліфікації вчителів англійської мови ЖОІППО.

Спланована робота МО на наступний 2022-2023 н.р.,розподілені теми для самоосвіти, продовжується робота по створенню та поповненню банку даних педагогічних знахідок,ознайомлено вчителів із різними платформами та інтернет ресурсами дистанційного навчання в період карантину,сплановано роботу щодо підготовки одинадцятикласників до ЗНО.

  Діяльність методичного об’єднання вчителів природничо – історичного циклу у 2021 – 2022 навчальному році була спрямована на реалізацію державної політики в системі освіти, на виконання державних програм викладання предметів природничо – історичного циклу, створення належних сучасних умов для навчання і виховання учнів, підвищення професійної майстерності педагогічних працівників, ефективне використання інтелектуального потенціалу учасників навчально – виховного процесу.

      У минулому навчальному році вчителі МО  природничо-історичного циклу працювало над впровадженням в навчально-виховний процес науково методичної проблеми «Формування навчально – пізнавальних та виховних компетентностей учнів через створення єдиного освітнього простору НУШ». Відповідно до цієї проблеми і була спланована та організована вся методична робота групи, яка працювала над розв’язанням завдання навчання та виховання учнів в сучасних умовах.

           Протягом 2021 – 2022 навчального року методичне об’єднання вчителів природничо - історичного циклу здійснювало роботу згідно плану, а  саме було проведено 5 засідань на яких розглядалися теоретичні питання, проводився обмін досвідом, обговорювалися демонстраційні уроки та заходи. Члени МО брали активну участь у семінарах – практикумах, вебінарах, були членами журі в районних олімпіадах.

      Методична робота – це цілісна, заснована на доягненнях науки, передового педагогічного досвіду, та на конкретному аналізі навчально – виховного процесу система взаємопов’язаних мір, дій і заходів. Вона спрямована на всебічне підвищення кваліфікації і професійної майстерності кожного вчителя, на розвиток творчого потенціалу педагогічного колективу в цілому, а в кінцевому результаті на вдосконалення навчально – виховного процесу.

          У 2021-2022 році кожен вчитель продовжував працював над своєю самоосвітньою темою. На засіданнях обговорювали і затверджували складені вчителями тести контрольних робіт, моделі окремих уроків, розглядали нормативно – правові документи щодо організації навчально – виховного процесу в закладах освіти, актуальні проблеми методики викладання предметів МО, змін та доповнення в навчальних програмах, огляд новинок методичної та художньої  літератури. Вчителі активно включалися в обговорення теми, дискутували, аналізували, вносили слушні пропозиції.            

     Свою роботу вчителі спрямовують на виявлення навчальних можливостей учнів, формування у них творчо – наукових здібностей, приділяючи особливу увагу вивченню навчальних предметів як об’єктів пізнання. Свідченням цього є високі результати, продемонстровані учнями під час предметних олімпіад. Зокрема, учні нашого ліцею Гончаренко В. (10 - А клас), Домарецька І. (10 - А клас), Мельник В. (11 - А клас), Кишко Д. (8 - А клас) посіли 1, 2, 3 місце в районі на олімпіаді з біології, вчителька Процюк Л. І. Вже традиційно учні нашого закладу займають призові місця у ІІ етапі Всеукраїнської олімпіади з історії та географії. Це  учні 10 класів Долнер В. та Вітюк А. (відповідно 2, 3 місце), Вакараш М. учень 9 - Б класу (1 місце), Кишко Д. учениця 8 - А класу ( 1 місце), вчителька Мамчур А. І.;  Маркевич І.  учень 8 - А класу (3 місце з географії), вчителька Хмара О. Т.; Черновський Д. учень 9 – А класу ( 1 місце з хімії), Мельник В. учениця 11 – А класу ( 2 місце з хімії), вчителька Баранова Л. В.

Учні 8 - 11 класів взяли участь в онлайн – олімпіаді з біології та історії на сайті «На Урок», де показали гарні знання і підготовку з предметів, вчителі Процюк Л. І. та Мамчур А. І. Результатом стало отримання сертифікатів та дипломів.

      Одним із найважливіших пріоритетів діяльності роботи МО є робота з обдарованою молоддю, головним завданням якої є плекання любові до рідної мови, історії, культури. Показниками такої роботи є проведення предметних тижнів, тематичних пам’ятних подій. Так під керівництвом Мамчур А. І., вчительки історії було проведено захід до Дня пам’яті жертв голодомору «Запали свічку пам’яті». Вчителями історії та громадянської освіти Носенко Н. Г. та Ворощуком С. А. було проведено уроки – пам’яті: «Герої Небесної Сотні», «День Соборності», «Українська революція».

         Не менш вагомі є досягнення вчителів фізичного виховання. Учні Першотравенського ліцею є багаторазовими учасниками, призерами та переможцями районних, обласних та Всеукраїнських змагань. За період 2021 – 2022 рр. вони здобули багато перемог у Вінниці, Житомирі, Івано – Франківську, Львові, Сумах, Києві, Рівному.

Ліварчук Олексій, учень 11 – А класу – 1 місце (біг з перешкодами);

Уляницька Анастасія, учениця 8 – В класу – 1 місце (300 м.);

Гончаренко Валентин, учень 10 – А класу – 3 місце (спортивна ходьба).

Замкнули десятку на Чемпіонаті України: Гуга Анастасія (8 – В), Кишко Діна (8 – А), Яремчук Володимир (9 – Б).

Переможцями на обласних змаганнях стали: Гончаренко Іван (7 – А), Салацька Мар’яна (7 – А),Яремчук Володимир (9 – Б), Огорднік Єлизавета (6 – Б), Осіпчук Юлія (6 – А), Пантелеймонов Дмитро (6 – А).

              Учителями поповнюється матеріальна база кабінетів, особлива увага приділялась оновленню стендів та  збагаченню кабінетів новою методичною літературою. Усе це, безперечно, впливало на підвищення педагогічної майстерності та компетентності вчителя.

          Під час дистанційного навчання усі члени МО мали вдома технічні можливості для забезпечення освітнього процесу засобами дистанційного навчання. Усі педагоги намагалися забезпечити засвоєння навчального матеріалу учнями за допомогою інформаційно – комунікативних технологій. Робота з здійснювалася на платформах та за допомогою програм:

-         «Human» - усі вчителі МО

-         «На урок» - Мамчур А. І., Баранова Л. В., Ворончук С. І.

-         «Мій клас» - Процюк Л. І., Ворончук С. І.,  Баранова Л. В.,

                       Носенко Н. Г.

-         ZOOM – Мамчур А. І., Баранова Л. В.

Учителі активно використовували також Learnsing Apps-org, Google - форми, зворотній зв’язок здійснювали через Вайбер, Фейсбук, Телеграм, електронну пошту.

 Отже, аналіз роботи свідчить, що за минулий навчальний рік підвищився теоретичний та методичний рівень викладання навчальних предметів, посилилась увага до виховної та розвивальної функції навчання, тож наші вчителі завжди у пошуках шляхів, форм і методів, які б давали можливість розвивати в учнів здатність мислити та бути творчими людьми.

У минулому навчальному році педагоги, члени методичного об’єднання   вчителів математики, фізики, інформатики, трудового навчання та захисту України упродовж навчального року працювали над проблемою: «Формування та вдосконалення професійної компетентності педагога як умова забезпечення розвитку життєвих компетентностей особистості».

Науково-методична робота здійснювалася за напрямками:

-         удосконалення уроку як засіб розвитку творчої особистості вчителів та учнів, як розвиток здібностей та інтересу через мотивацію навчання, диференціацію проблемного навчання;

-         аналіз та пошук інноваційних форм та методів навчання як онлайн, так і офлайн;

-         оцінювання навчальних досягнень учнів, користуючись власними критеріями оцінювання навчальних досягнень учнів з математики, фізики, астрономії, інформатики, технологій та захисту України;

-         розвиток творчих обдарувань учнів ( підготовка до олімпіад, позакласна робота);

-         теоретичне засвоєння форм і методів інтерактивного навчання, їх практичне застосування на уроках як онлайн, так і офлайн, яке впливає на розширення пізнавальних можливостей учня;

-         вивчення та впровадження методик та прийомів диференційованого навчання, вдосконалення педагогічної майстерності педагогів;

-         теоретичне ознайомлення з модульними навчальними програмами для закладів середньої освіти для майбутніх 5 класів ( НУШ ) з математики, інформатики, трудового навчання;

-         створення належних умов для розумового , морального й фізичного розвитку кожного учня.

Приділялася постійна увага до навчання школярів загальним розумовим діям: аналіз і синтез, порівняння, абстракція, узагальнення. Вчителі МО постійно працювали над підвищенням свого професійного рівня шляхом самоосвіти , проходження чергових фахових курсів при ОІПД освіти, а також більшість вчителів МО пройшли курси в HUMAN АКАДЕМІЇ на тему:       « Цифровізація навчальних процесів школи за допомогою освітньої системи HUMAN»  , де покращили свій рівень користування цією платформою під час онлайн навчання та курси ЖОІППО за програмою підвищення кваліфікації вчителів математики, інформатики, трудового навчання в умовах Нової української школи.

У процесі роботи виправдали себе такі форми роботи як:

-         моделювання та взаємо відвідування уроків;

-         індивідуальна та групова робота із слабо встигаючими та обдарованими учнями;

-         корекція знань учнів на основі діагностичної діяльності вчителя;

-         підвищення в учнів мотивації до навчання;

-         вирішення педагогічних ситуацій та завдань;

-         розробка та обговорення  диференційованих завдань;

-         обговорення та вибір модульних навчальних програмам для закладів середньої освіти для майбутніх 5 класів ( НУШ ) з математики, інформатики, трудового навчання;

-         обговорення та розробка власних  критерій оцінювання навчальних досягнень учнів з математики, фізики, астрономії, інформатики, технологій та захисту України;

-         огляд новинок педагогічної та методичної літератури тощо…

МО в минулому навчальному році працювало над зміцненням матеріально-навчальної бази викладання математики та фізики, створення власних сайтів, виготовлення дидактичного роздаткового матеріалу.

У 2021-2022 н.р. було проведено п’ять засідань МО. А саме:

І засідання ( організаційно-інструктивне) : «Підвищення якості знань учнів та створення мотивації успіху на основі впровадження в освітній процес інноваційних технологій»;

ІІ засідання ( круглий стіл з майстер-класами): « Модернізація навчально-виховного процесу шляхом впровадження сучасних інноваційних технологій»;

ІІІ засідання  ( семінар-практикум): « Шляхи вдосконалення роботи учителів щодо підвищення ефективності в набутті учнями міцних знань , освітніх компетенцій»;

ІV засідання ( обговорення питань) : « Розвиток предметно-методичних та професійних компетентностей педагогів як засіб підвищення предметних та ключових компетентностей учнів»:

V засідання :  панорама методичних перспектив  та обговорення пропозицій щодо планування роботи МО на наступний навчальний рік, особливо звернути увагу на стан викладання математики, інформатики та трудового навчання  у 5 класах (НУШ) та їх оцінювання.

Значна увага в навчальному закладі надається роботі з обдарованими дітьми. Були проведені шкільні предметні олімпіади. Результати ІІ туру Всеукраїнських олімпіад:

1.     з математики: Гончаренко Валентин ( 10-А клас) І місце, Мялковська Валерія ( 8-А клас) ІІ місце ( вчитель Павлова Л.А.);

2.     з фізики: Гончаренко Валентин ( 10- А клас) ІІІ місце ( вчитель Литвиненко Л.М.);

3.     з трудового навчання: Башинський Любомир ( 9-А клас) І місце та Михальський Богдан ( 11-Б клас ) ІІ місце ( вчитель Башинський В.А.);

4.     з інформатики: Савіцький Антон  ( 11-Б клас ) ІІ місце    ( вчитель   Степанюк О.С.).

Вчитель математики Місяйло Н.В. організувала участь учнів 5-9 класів ліцею в онлайн-олімпіаді з математики на сайті «На Урок» і отримано такі результати:

Іщук Адріан ( 5- Б клас) отримав Диплом ІІ ступеня; Бойко Ілля  ( 5-Б клас) – Диплом ІІІ ступеня; Мельник Анастасія ( 5-Б клас) – Диплом І ступеня; Місяйло Владислав (7-Б клас) – Диплом І ступеня; Лепетайло Віталіна ( 7-Б клас) – Диплом І ступеня; Домарецька Валерія ( 7 – Б клас) – Диплом І ступеня.

Під керівництвом вчителя захисту України Башинського В.А. дві команди Першотравенського ліцею ( молодша та старша групи) брали участь в обласному онлайн-конкурсі «Впоряд», де отримали І місце, в обласному онлайн-конкурсі « Відун» , де отримали ІІІ місце та в обласному онлайн-конкурсі «Рятівник» , де отримали ІІІ місце.

В рамках місячника інноваційних технологій вчителькою Андрущенко М.С. був проведений відкритий урок у 9-Б класі на тему: « Шум. Шумове забруднення.»   ( захист проектів). На даному уроці була розкрита тема та досягнута його мета.

Також вчителями МО було проведено  квест – тиждень «МІФ» з  математики, інформатики та фізики за таким планом:

ü Понеділок: відкриття квест –тижня «МІФ» та проведення вікторини.

ü Вівторок : День Математики (проведення  веб квесту « Кмітливі математики»).

ü Середа: День Інформатики ( конкурс малюнків у графічному редакторі Inkscape та проведення онлайн-вікторини на сервісі Kahoot ).

ü Четвер: День Фізики ( проведення  вікторини для 10-11 класів « Ерудити! На вас чекають великі справи!» та для 7-9 класів проведення цікавих дослідів з фізики).

ü П'ятниця : закриття тижня математики, інформатики та фізики ( проведення аукціону).

Результати роботи протягом 2021-2022 н.р. свідчать, що вчителі забезпечують на уроках реалізацію програмних вимог:

- формування в учнів теоретичних та практичних знань як невід'ємної складової загальної культури людини, необхідної для умови її повноцінного життя в сучасному суспільстві;

- інтелектуальний розвиток учнів, розвиток їхнього логічного мислення, пам'яті, уваги, інтуїції, умінь аналізувати, класифікувати, узагальнювати , робити умовиводи за аналогією, дістанавати наслідки з даних передумов шляхом несуперечливих міркувань тощо;

- опанування учнями системи знань і вмінь, що є базою для реалізації зазначених цілей , а також необхідні у повсякденному житті й достатні для оволодівання іншими шкільними предметами та продовження навчання.

Аналіз ведення класних журналів, календарного планування, учнівських зошитів показав, що вчителі забезпечують реалізацію вимог навчальних програм в основній та старшій школі, проводять тематичний облік знань згідно вимог, письмові контрольні та самостійні роботи.

Однак поряд з позитивними результатами в роботі методичного об'єднання є ряд недоліків:

- не усі вчителі добре володіють методикою інноваційних та інформаційних технологій навчання, особливо при проведенні онлайн уроків;

- недостатній рівень виявлення та впровадження перспективного педагогічного досвіду;

- відсутність значних змін у забезпеченні навчально-виховного процесу необхідними наочними посібниками, роздатковим та дидактичним матеріалом.

Кожен вчитель брав участь у роботі МО. Педагоги вміло передають зання, формують уміння та навички, виховують своїх учнів добрими, самостійними , працьовитими та пристосовуваними до життя дітей. Робота МО була спрямована на забезпечення потреб вчителів. Протягом року вирішувалися проблемні питання, що виникали в процесі навчання та виховання, тому аналіз роботи педагогів , членів МО дає підставу зробити висновок, що завдання , які випливали із науково-методичної проблеми МО виконані.

Звіт про роботу шкільного методичного об’єднання вчителів гуманітарного циклу

МО вчителів гуманітарного циклу в 2021 – 2022 н.р. працювало над проблемою «Впровадження сучасних педагогічних технологій в освітній процес з метою формування ключових компетентностей учнів» - і ця тема є одним із складових чинників підготовки молодого покоління до життя шляхом залучення до вивчення рідної мови, її барв, використанні мови у повсякденному мовленні.

Робота МО проводилась згідно з планом, затвердженим методичною радою школи, і  була спрямована на втілення в життя Державної програми розвитку, функціонування української мови, як одного з основних чинників діяльності вчителів української мови; на пошук оптимальних форм і методів роботи з обдарованими учнями; втіленню в життя рішень МОУ про освіту, якісну підготовку шкіл до ДПА і ЗНО.

МО приділяло велику увагу вивченню і впровадженню передового досвіду, підвищенню педмайстерності вчителів, росту кваліфікації учителів, що атестуються.

Усі ці заходи та інновації забезпечують особистісно – орієнтований підхід і сприяють формуванню компетентної особистості, що активно використовуватиме українську мову у повсякденному мовленні; сприяють оптимізації навчально – виховного процесу, наближенню його до вимог суспільства через втілення змістової, соціокультурної лінії. Основою успішної роботи вчителів української мови та зарубіжної літератури є невичерпний творчий потенціал учителів, відповідальність, розуміння вимог сьогодення, впровадження інновацій, участь у конкурсах, бо ж, працюючи над ключовими компетентностями, здійснюється соціалізація особистості.

Протягом року було проведено 5 засідань МО. У полі зору МО залишається удосконалення форм і методів навчання, впровадження передового досвіду, підвищення кваліфікаційної категорії вчителів, озброєння новітніми технологіями.

 Участь у роботі МО забезпечують постійну роботу над собою кожного вчителя, оволодіння новими технологіями, що сприяє оптимізації навчально-виховного процесу, забезпечує високий рівень знань, умінь, навиків з української мови і літератури, про що свідчать результати другого туру всеукраїнських олімпіад і конкурсів.

2 тур олімпіади

2  місце: Мельничук Юлія, 11-а (вч.Кліменко В.В.)

3  місце: Падун Інна, 10-а (вч. Шкраб Н.Л.)

Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика:

2  місце:Мельничук Ю., 11-а (вч. Кліменко В.В.)

Мовно - літературний конкурс ім.Тараса Шевченка:

3   місце: Омельчук Т., 9-б (вч. Гаврилюк Л.В.).

Онлайн-олімпіади та конкурси:

Бахуринська Т.Ю. 

Переможці Всеукраїнської  олімпіади "Всеосвіта Осінь-2021":

Лепетайло Віталіна, 7-Б, І місце;

Кошова Анастасія, 5-А, ІІ місце;

Буханевич Максим, Драган Назар, Свидинюк Артем, 5-А, ІІІ місце.

Шкраб Н.Л.

Переможці Всеукраїнської  олімпіади «На урок» (Осінь – 2021)

Шкраб Поліна, 6-а ІІ місце;

Давидюк Маргарита, 6-а,  ІІІ місце;

Лисюк Вероніка, 6-а. ІІІ місце;

Данилюк Вікторія, 7-а,  ІІ місце;

Омельчук Олександр, 7-а,  І місце;

Українець Анастасія, 7-а,  ІІІ місце;

Гончаренко Іван, 7-а, І місце

Всеукраїнський інтернет-конкурс «150 імен Лесі Українки»

Шкраб Поліна, 6-а,  І місце;

Давидюк Маргарита, 6-а,  ІІ місце;

Сінчук Валерія, 6-б, ІІ місце;

Огроднік Єлизавета, 6-б, І місце;

Домарецька Ангеліна, 6-б, І місце

Українець Анастасія, 7-а,  ІІІ місце;

Омельчук Олександр, 7-а,  ІІІ місце;

Данилюк Вікторія, 7-а,  І місце;

Нечипорук Софія, 7-а, І місце;

Жарчинська Анастасія, 7-а, ІІІ місце

 Висновки

Виходячи із напрацювань, досягнень, успіхів МО вчителів української мови і літератури та зарубіжної літератури протягом року, слід відзначити, що поряд із досягненнями у роботі членів МО є і незначні недоліки, а саме: з обдарованими учнями активно працювати всім учителям, ділитися власними надбаннями з колегами на засіданнях МО.

Завдання на новий 2022 – 2023н.р.

1.  Спланувати роботу МО на новий навчальний рік та активно впроваджувати у життя власну тему.

2.  З метою підвищення рейтингу школи на міському рівні ОТГ покращити роботу з обдарованими учнями, намагатися посісти призові місця у другому турі Всеукраїнських олімпіад, стати учасниками третього туру

Учителі, протягом року.

3.  З метою адаптації учнів до форми дистанційного навчання провести методоб’єднання «Використання технологій дистанційного навчання в традиційному навчальному процесі».

Учителі, протягом серпня.

4.  Учителям 11 класів адаптувати учнів до нового змісту тестових завдань з української мови і літератури.

Учителі, протягом року.

5.  Розробити заходи з адаптації учнів 9 класів до тестових завдань.

Вчителі 8-9 класів.

.

6.              Активізувати роботу вчителів щодо участі учителів у творчих Всеукраїнських конкурсах, науково-дослідницьких проектах, підвищити мотивацію щодо друкування конспектів уроків у педагогічних виданнях.

Адміністрація школи, протягом року.

           Звіт МО вчителів природничо – історичного циклу

Діяльність методичного об’єднання вчителів природничо – історичного циклу у 2021 – 2023 навчальному році була спрямована на реалізацію державної політики в системі освіти, на виконання державних програм викладання предметів природничо – історичного циклу, створення належних сучасних умов для навчання і виховання учнів, підвищення професійної майстерності педагогічних працівників, ефективне використання інтелектуального потенціалу учасників навчально – виховного процесу.

У минулому навчальному році вчителі МО  природничо-історичного циклу працювало над впровадженням в навчально-виховний процес науково методичної проблеми «Формування навчально – пізнавальних та виховних компетентностей учнів через створення єдиного освітнього простору НУШ». Відповідно до цієї проблеми і була спланована та організована вся методична робота групи, яка працювала над розв’язанням завдання навчання та виховання учнів в сучасних умовах.

              Протягом 2022 – 2023 навчального року методичне об’єднання вчителів природничо - історичного циклу працювало згідно плану роботи, а  саме було проведено 5 засідань на яких розглядалися теоретичні питання, проводився обмін досвідом, обговорювалися демонстраційні уроки та заходи.

Члени МО систематично займалися самоосвітньою діяльністю: брали активну участь у семінарах – практикумах, вебінарах, були членами журі в районних олімпіадах, ділилися своїми педагогічними здобутками. Зокрема, Мамчур А. І. провела майстер клас з історії «Популяризація власного педагогічного досвіду на рівні громади», приймала участь у тренінгу «Психологічний супровід класних керівників в умовах упровадження концепції НУШ у 5 класі та воєнного стану», ділилася досвідом роботи з національно – патріотичного виховання на «Магістральному міні-EdCamp «Партнерство – запорука якості освіти громади»».  Відвідала онлайн – семінар в рамках українського освітнього проєкту «Усна історія» з теми: «Теорія і практика усної історії: виклики сучасності»; тренінг «Емоційна підтримка та професійне зростання вчителів»; курси unicef; науково-практична конференція від фахівців Інституту педагогіки НАПН України «НУШ крокує в 6 клас. Системність, сучасність, результативність»; методичний захід «Добра практика» з теми «Організація діяльності учнів з документами на уроках історії».

Левицька М. В. отримала сертифікати за вебінари на тему: «Формувальне оцінювання в 5 – 6 класах», «Уроки історії в стилі НУШ», «Впевнений крок до Європейського рівня освіти. Сучасні підходи до навчання та професійного розвитку».

Колбут В. С. в онлайн-режимі відвідала конференцію на тему: «Підвищення ефективності фізкультурно-оздоровчої освіт НУШ в умовах воєнного стану».

Методична робота – це цілісна, заснована на доягненнях науки, передового педагогічного досвіду, та на конкретному аналізі навчально – виховного процесу система взаємопов’язаних мір, дій і заходів. Вона спрямована на всебічне підвищення кваліфікації і професійної майстерності кожного вчителя, на розвиток творчого потенціалу педагогічного колективу в цілому, а в кінцевому результаті на вдосконалення навчально – виховного процесу.

          У 2022-2023 році кожен вчитель продовжував працював над своєю самоосвітньою темою. На засіданнях обговорювали і затверджували складені вчителями тести контрольних робіт, моделі окремих уроків, розглядали нормативно – правові документи щодо організації навчально – виховного процесу в закладах освіти, актуальні проблеми методики викладання предметів МО, змін та доповнення в навчальних програмах, огляд новинок методичної та художньої  літератури. Вчителі активно включалися в обговорення теми, дискутували, аналізували, вносили слушні пропозиції.

 Так, у 2022 – 2023 навчальному році вчителі історії Марина Левицька та Алла Мамчур продемонстрували відкриті уроки на тему: «Ліквідація кріпацтва та реформи 1860 – 1870 рр.», «Аналіз політики російської імперської влади в Україні на підставі Валуєвського циркуляру та Емського указу», « Способи упорядкування хронологічних даних». При подачі уроків використовувала інноваційні технології, продуктивні методики, що сприяло підвищенню ефективності уроку та вищому рівню засвоєння знань учнями.

Свою роботу вчителі спрямовують на виявлення навчальних можливостей учнів, формування у них творчо – наукових здібностей, приділяючи особливу увагу вивченню навчальних предметів як об’єктів пізнання. Свідченням цього є високі результати, продемонстровані учнями під час предметних олімпіад.

Зокрема, учень нашого ліцею Бахуринський М. (10 клас) посів 1 місце в районі на олімпіаді з біології, вчителька Процюк Л. І. Вже традиційно учні нашого закладу займають призові місця у ІІ етапі Всеукраїнської олімпіади з історії та географії. Це  учнь 11 класу Долнер В. ( 2 місце), Омельчук Т. учень 10 класу (1 місце), цей учень виборов Диплом ІІ ступеня у ІІІ турі Всеукраїнської олімпіаді з історії, Ворончук А. учениця 9 класу ( 2 місце), вчителька Мамчур А. І.;  Омельчук Т.  учень 10  класу, Колбут В. учень 11 класу, Мялковська В. учениця 9 класу та Гончаренко І. учень 8 класу (1 та 2  місця з географії), вчителька Назарчук Н. В.

Учні 8 - 11 класів взяли участь в онлайн – олімпіаді з біології та історії на сайті «На Урок», де показали гарні знання і підготовку з предметів, вчителі Процюк Л. І., Левицька М. В. та Мамчур А. І. Результатом стало отримання сертифікатів та дипломів.

Омельчук Тимур, учень 10 класу став переможцем (Диплом ІІІ ступеня) Всеукраїнської експедиції учнівської та студентської молоді «Моя Батьківщина Україна», науковий керівник Мамчур А. І.

Отже, велика увага приділялась вивченню роботи з обдарованими дітьми, використанню сучасних форм і методів роботи на уроці, удосконаленню методики проведення навчальних занять.

Одним із найважливіших пріоритетів діяльності роботи МО є робота з обдарованою молоддю, головним завданням якої є плекання любові до рідної мови, історії, культури. Показниками такої роботи є проведення предметних тижнів, тематичних пам’ятних подій. Так під керівництвом Мамчур А. І., вчительки історії було проведено захід до Дня пам’яті жертв голодомору «Ми пам’ятаємо». Вчителями історії та громадянської освіти Носенко Н. Г. та Ворощуком С. А. проведено «Герої Небесної Сотні», «День Соборності», «Українська революція».

         Не менш вагомі є досягнення вчителів фізичного виховання. Учні Першотравенського ліцею є багаторазовими учасниками, призерами та переможцями районних, обласних та Всеукраїнських змагань. За період навчання у 2022 – 2023 н. р. більше 30 учнів нашого ліцею посіли призові місця на районному рівні.

Призерами обласних змагань в легкоатлетичному кросі на різні дистанції стали:

Олексій Бризгалов, Анастасія Копелюк, Олександра Самар, Ульяна Башинська, Юлія Осіпчук, Роман Немирович, Костянтин Войков, Іоан Вітюк, Анастасія Гуга, Анастасія Уляницька, Діна Кишко.

Учителями поповнюється матеріальна база кабінетів, особлива увага приділялась оновленню стендів та  збагаченню кабінетів новою методичною літературою. Усе це, безперечно, впливало на підвищення педагогічної майстерності та компетентності вчителя.

          Під час повітряних тривог   навчання проходило дистанційно, усі члени МО мали вдома технічні можливості для забезпечення освітнього процесу засобами дистанційного навчання. Усі педагоги намагалися забезпечити засвоєння навчального матеріалу учнями за допомогою інформаційно – комунікативних технологій. Робота з здійснювалася на платформах та за допомогою програм:

-         «Human» - усі вчителі МО

-         «На урок» - Мамчур А. І., Баранова Л. В., Ворончук С. І., Левицька М.В.

-         «Мій клас» - Процюк Л. І., Ворончук С. І.,  Баранова Л. В.,

                       Носенко Н. Г.

-         ZOOM – Мамчур А. І., Баранова Л. В., Левицька М.В.

Учителі активно використовували також Learnsing Apps-org, Google - форми, зворотній зв’язок здійснювали через Вайбер, Фейсбук, Телеграм, електронну пошту.

 Отже, аналіз роботи свідчить, що за минулий навчальний рік підвищився теоретичний та методичний рівень викладання навчальних предметів, посилилась увага до виховної та розвивальної функції навчання, тож наші вчителі завжди у пошуках шляхів, форм і методів, які б давали можливість розвивати в учнів здатність мислити та бути творчими людьми.

Звіт про роботу шкільного методичного об’єднання вчителів гуманітарного циклу

МО вчителів гуманітарного циклу в 2022 – 2023 н.р. працювало над проблемою «Впровадження сучасних педагогічних технологій в освітній процес з метою формування ключових компетентностей учнів» - і ця тема є одним із складових чинників підготовки молодого покоління до життя шляхом залучення до вивчення рідної мови, її барв, використанні мови уповсякденному мовленні. Діяльність методичного об'єднання вчителів була спрямована на створення належних сучасних умов для навчання і виховання учнів, підвищення професійної майстерності педагогічних працівників, ефективне використання інтелектуального потенціалу учасників навчально-виховного процесу. Педагогічні працівники, які входять до складу МО, приділяють увагу учням, які цікавляться українською мовою та літературою та зарубіжною літературою.

Робота МО проводилась згідно з планом, затвердженим методичною радою школи, і була спрямована на втілення в життя Державної програми розвитку, функціонування української мови, як одного з основних чинників діяльності вчителів української мови; на пошук оптимальних форм і методів роботи з обдарованими учнями; втіленню в життя рішень МОУ про освіту, якісну підготовку шкіл до ДПА і ЗНО. МО приділяло велику увагу вивченню і впровадженню передового досвіду, підвищенню педмайстерності вчителів, росту кваліфікації учителів, що атестуються. Усі ці заходи та інновації забезпечують особистісно – орієнтований підхід і сприяють формуванню компетентної особистості, що активно використовуватиме українську мову у повсякденному мовленні; сприяють оптимізації навчально – виховного процесу, наближенню його до вимог суспільства через втілення змістової, соціокультурної лінії. Основою успішної роботи вчителів української мови та зарубіжної літератури є невичерпний творчий потенціал учителів, відповідальність, розуміння вимог сьогодення, впровадження інновацій, участь у конкурсах, бо ж, працюючи над ключовими компетентностями, здійснюється соціалізація особистості.

Протягом року було проведено 5 засідань МО. У полі зору МО залишається удосконалення форм і методів навчання, впровадження передового досвіду, підвищення кваліфікаційної категорії вчителів, озброєння новітніми технологіями. Участь у роботі МО забезпечують постійну роботу над собою кожного вчителя, оволодіння новими технологіями, що сприяє оптимізації навчально-виховного процесу, забезпечує високий рівень знань, умінь, навиків з української мови і літератури, про що свідчать результати другого туру всеукраїнських олімпіад і конкурсів.

2 тур олімпіади

1місце: Омельчук Тимур, 11 клас (учитель Гаврилюк Л.В.)

2 місце: Гаврилюк Дарія, 9 клас (учитель Гаврилюк Л.В.)

2 місце: Лепетайло Віталіна, 8 клас (учитель Бахуринська Т.Ю.)

Учителі-мовники постійно заохочують учнів до участі в онлайн-олімпіадах та конкурсах, у яких ліцеїсти здобувають призові місця (платформи “На урок”, “Всеосвіта”)

Самоосвітня діяльність:

1. Гаврилюк Л.В.

Курси: 1) Радянсько-комуністична окупація України. Національно патріотичне виховання в сучасному закладі освіти. Сертифікат №4451601606383.

2) UNICEF спільно до навчання IN TOUCH Ukraine Foundation

3) Сучасні інструменти візуалізації освітнього контенту. Гейміфікація вправ сервісами Google. Сертифікат No 7155155815653 

Вебінари: 1)« Особливості вивчення фонетики учнями 5 класу»

2) Вебінар «Оцінювання у 5 класі НУШ : рубрики»

2. Бахуринська Т.Ю.

Курси та вебінари: 1)Онлайн-курс «Цифровізація навчальних процесів школи за допомогою освітньої системи HUMAN» Сертифікат з відзнакою №345948-531072-6

2)Всеукраїнський вебінар «НУШ 6 клас: нові методичні підходи, сучасний інструментарій, актуальні питання з курсу української мови у 6 класі» (В-во «Генеза»)

3) Міжнародна педагогічна онлайн-конференція «Навчання під час війни. Як не допустити освітньої катастрофи» (В-во «Ранок»)

4) Діалогова платформа з теми: «Навігатор вчителя 2022-2023 н.р.» (Житомирський обласний ІППО)

5) Міжнародна педагогічна онлайн-конференція «Навчання під час війни. Як не допустити освітньої катастрофи». Мовно-літературна секція. (В-во «Ранок»)

6) Вебінар «Особливості вивчення фонетики учнями 5 класу» (В-во «Ранок»)

7) Всеукраїнський вебінар «НУШ у базовій школі: особливості організації навчання на уроках української мови в 5-ому класі відповідно до нової модельної програми» (В-во «Генеза»)

8) Навчальний вебінар «НУШ 6 клас: розвиваємо soft skills на уроках української мови» (В-во «Генеза»)

9) Вебінар «Вивчення теми «Прикметник» у 6 класі: щоб життя заграло барвами» (В-во «Ранок»)

10) Вебінар «НМТ-2023. Блок «Українська мова»: особливості підготовки» (В-во «Ранок»)

11) Вебінар «Як зробити уроки української мови захопливими й ефективними» (В-во «Ранок»)

12) Магістральна (не)конференція «Партнерство – запорука якості освіти громади» EdCamp Baranivka

13) Вебінар «Роль і функції вчителя-мовника в НУШ. Імідж сучасного педагога» В-во «Ранок»)

14) Майстер-клас «Особливості роботи в GoogleMeet» Першотравенський ліцей Кліменко В.В.

) Курси : Перевернуте навчання з Edpuzzle. Мова та література

2) Курси :Інтернет-сервіси для створення навчального контенту. Презентації на ресурсі Nearpod.

3) Курси: Практичні поради написання Індивідуальної програми розвитку та Індивідуальної навчальної програми для дитини з інтелектуальними порушеннями. Інклюзія22.10.2022

4) Конференція «Практичний інтенсив: виклики та можливості для освіти»

5) . Конференція « Сучасні підходи для ефективного навчання »

6) Вебінар 15.03 «НМТ-2023. Блок "Українська мова": особливості підготовки»

7) Вебінар "Використання онлайн-сервісів у освітньому процесі: цифрова компетентність вчителя як запорука цікавого уроку".

8) Онлайн-тренінг Тетяни Бутурлим «Створення онлайн-інтерактиву з допомогою сервісів: «Learnhip», «Weje», «Studystack», «Вuncee», «ToonyTool».

9) Вебінар «Сучасні онлайн-ресурси на уроках української мови й літератури. Створення навчальних елементів за допомогою сервісу ToonyTool»,

10) Вебінар «Лексика української мови: методика викладання та практична орієнтованість уроків» Шкраб Н.Л.

Курси та вебінари: 1) Онлайн-курс «Цифровізація навчальних процесів школи за допомогою освітньої системи HUMAN» Сертифікат з відзнакою №345948-529917-6

2) Вебінар «ЗНО 2023: як підготуватися до здачі тесту з української мови та літератури в умовах сьогодення» (видавництво «Генеза»)

3) Вебінар «Вивчення фразеологічних одиниць у 5 класі»(видавництво «Ранок»)

4) Тренінг «Вивчення української мови та літератури за допомогою соцмереж. Практичні прийоми»

5) Науково-практична конференція від фахівців Інституту педагогіки НАПН України «НУШ крокує в 6 клас. Системність, сучасність, результативність.»(видавничий дім «Освіта»)

6) Майстер-клас «Реалізуємо ідеї Нової української коли творчо»

7) Всеукраїнський флешоб #спільно_дбай» до Всесвітнього дня психічного здоров*я.

Плакса Т.Р.

1) Вебінар " Пасхальні традиції в Україні та світі"

2) Онлайн- програма " Психологічна підтримка вчителів шкіл"

3) Конференція "Організація ефективного навчання. НУШ 5-6 клас"

Поширення досвіду:

Гаврилюк Л.В.: 1)Створення тестів та розробок уроків на сайтах «На урок», «Всеосвіта», УРОК.ОСВІТА.UA

2) Проведення показових уроків:

* Г. Сковорода. Життя і творчість. Філософські ідеї. (9-А)

* Леся Українка. Життя та творчість. (10-Б)

3) Майстер – клас на тему : «Сучасні форми візуалізації на уроках української мови та літератури» (Баранівська ОТГ)

Бахуринська Т.Ю.: Створення та використання у роботі інтерактивних онлайн-тестів «На Урок»

Кліменко В.В..: Створення та використання у роботі тестів на сайті "Всеосвіта",

Шкраб Н.Л.: 1)Створення та використання у роботі інтерактивних онлайн- тестів «На Урок» та «Всеосвіта»

2) Участь у засіданні професійної спільноти вчителів мовно-літературної галузі (м.Баранівка)

Висновки:

Основними завданнями методичної роботи шкільного методичного об’єднання вчителів гуманітарного циклу на 2023-2024р. навчальний рік слід вважати:

І. Створення пріоритету навчання:

1. Конструювання уроку проводити за особистісно орієнтованою технологією, враховуючи новітні методи і форми навчання і виховання.

2. Ознайомлення з шляхами практичного застосування інноваційних форм і методів організації особистісно орієнтованого уроку, впровадження електронних засобів навчального призначення у навчальний процес.

3. Застосування у навчально-виховному процесі принципів толерантної педагогіки.

4. Вивчення та розповсюдження досвіду роботи вчителів закладу освіти.

5. Розробка, апробація та впровадження новітніх технологій та систем, перспективного педагогічного досвіду, поліпшення на цій основі методичної роботи в школі.

6. Організація діяльності наукового товариства учнів у закладах освіти; підготовка та проведення олімпіад з базових дисциплін, конкурсів – захистів науково-дослідницьких робіт, турнірів юних журналістів тощо.

7. Проведення системи заходів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу педагогів, вивчення і узагальнення їхнього перспективного педагогічного досвіду та його впровадження, залучення кращих із них до конкурсів професійної майстерності, навчально-методичної та науково-дослідницької роботи;

8. Забезпечити професійне, культурне і творче зростання педагогів;

9. Забезпечити своєчасне вивчення нормативних документів, виконання нормативних вимог до навчання і виховання учнів;

10. Допомагати вчителям в організації самоосвіти;

11. Розробляти навчальні, науково-методичні, дидактичні матеріали, створювати банк даних олімпіад них завдань, підбір тем для роботи з обдарованими дітьми.

Завдання на новий 2023 – 2024н.р.

1. Спланувати роботу МО на новий навчальний рік та активно впроваджувати у життя власну тему.

2. З метою підвищення рейтингу школи на міському рівні ОТГ покращити роботу з обдарованими учнями, намагатися посісти призові місця у другому турі Всеукраїнських олімпіад, стати учасниками третього туру

Учителі, протягом серпня.

3. Учителям 11 класів адаптувати учнів до нового змісту тестових завдань з української мови і літератури.

Учителі, протягом року.

4. Активізувати роботу вчителів щодо участі учителів у творчих

Всеукраїнських конкурсах, науково-дослідницьких проектах, підвищити мотивацію щодо друкування конспектів уроків у педагогічних виданнях.

Звіт роботи МО 

Аналіз роботи методичного об’єднання вчителів англійської мови за 2022-2023 н.р.

Працюючи протягом 2022-2023 н.р. вчителі англійської мови удосконалювали свої вміння у впровадженні нових прогресивних технологій та формуванні життєвих

компетентностей та наскрізних умінь учнів на уроках англійської мови,а також працювали над запровадженням програм, інформаційних ресурсів під час дистанційного навчання.

На кафедрі працює 4 вчителів. Цього року вчителі англійської мови продовжили працювати над проблемним твердженням: «Професійна майстерність вчителя іноземної мови як важлива складова розвитку сучасної школи та формування компетентно-успішного учня».

Зокрема вчитель методист Пантелеймонова-Плакса І.А. впроваджувала на своїх уроках ефективні інноваційні методи, форми та прийоми для розвитку іншомовної діяльності.; вчитель вищої категорії Вербило О.А. працювала над формуванням комунікативної компетентності сучасними формами роботи та засобами ІКТ на уроках англійської мови, а вчитель І категорії Микуляк В.В. практикувалася у використанні ігрових форм та методів навчання на уроках англійської мови,вчитель ІІ категорії Олійник Т.Ф. працювала над впровадженням навчальних технологій та методів реалізації інформаційно- цифрової компетентності на уроках англійської мови.

Були проведені засідання МО з обговоренням актуальних питань щодо викладання англійської мови в школі, а саме: роль компетентнісного підходу до освітнього процесу як вимога сучасності;розвиток здібностей учнів до іншомовного спілкування у процесі опанування іноземною мовою; формування ключових компетентностей учнів на уроках англійської мови шляхом впровадження інтерактивних технологій, система оцінювання навчальних досягнень учнів з англійської мови,медійна грамотність в освітньому процесі та методи дистанційного навчання учнів у період карантину (дистанційно).

Учні Першотравенського ліцею взяли активну участь в онлайн олімпіадах: 

зокрема-ХV Всеукраїнська онлайн олімпіада “На урок”Маємо такі результати:

вчмтель Пантелеймонова-Плакса І.А. – диплом І ступеня ( Бахуринський С., Падун С.); диплом ІІ ступеня( Ятлук Л., Давидюк М.,Омельчук Т., Домарецька І, Гончаренко В, Колбут В.), диплом ІІІ ступеня (Панасенко Є., Бахуринський М.);вчитель Олійник Т.Ф. – за результатами одна учениця з 11-Б класу отримала диплом ІІ ступеня (Падун Інна) та один учень з цього ж класу отримав диплом ІІІ ступеня( Вітюк Артем);вчитель Вербило О.А.-диплом І ст.( Власенко З.,Сьоміна Н, Григорович Д.,Дервелянка М.,Самар О., Вербило О., Башинська Б.,Омельчук О.,Українець А.,Лепетайло В.), диплом ІІ ст. (Голінська С., Гончаренко І., Данилюк В.) диплом ІІІ ст.(Місяйло В., Матвейцова А.); вчитель Микуляк В.В.- 6А,Б - чотири переможці; 5А – один переможець; 7А – три переможці. Вчителі МО регулярно підвищують свою професійність,беручи участь у вебінарах,тренінгах та онлайн майстер класах. Так, Олійник Т.Ф. у січні 2023р. відвідала семінар з питань організації освітнього процесу в НУШ, що проходив на базі Баранівського ліцею №1.Постійно відбувається онлайн навчання запрограмою підвищення кваліфікації вчителів англійської мови ЖОІППО. Спланована робота МО на наступний 2022-2023 н.р.,розподілені теми для самоосвіти, продовжується робота по створенню та поповненню банку даних педагогічних знахідок,ознайомлено вчителів із різними платформами та інтернет ресурсами дистанційного навчання ,сплановано роботу щодо підготовки одинадцятикласників до НМТ.