П'ятниця 27 травня
Читання № 119
Тема: Узагальнення знань учнів. Підсумок за рік.
Тема: Резервний урок. Узагальнення і систематизація знань учнів.
Тема: Резервний урок. Підведення підсумків.
Я досліджую світ №100
Тема: Чому треба плекати державну мову? Застосовуємо знання щодня.
Чому треба плекати державну мову?www.youtube.com/watch?v=7l1Qr6FtSxM
Дизайн і технології № 34
Тема: Незвичайна фотосесія. Рудий клоун Бім.
Четвер 26 травня
Фізична культура № 99
Тема: Організовуючі та загально розвивальні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Вправи для попередження плоскостопості. Вправи з великим м"ячем. Рухливі ігри.
Організовуючі та загально розвивальні вправи www.youtube.com/watch?v=fHv0nIFHMKU
Різновиди ходьби та бігу. Вправи для попередження плоскостопості www.youtube.com/watch?v=SIwxMBvzso8
Читання № 118
Тема: Позакласне читання.
Українська мова ( І і ІІ групи) № 114
Тема: Аналіз діагностичної роботи. Узагальнення знань учнів. Підсумок за рік.
Я досліджую світ №96
Тема: Що в моїй оселі вироблено в інших країнах? Які мови найпоширеніші у світі?
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.150 - 154, дати відповіді на запитання.
Що в моїй оселі вироблено в інших країнах? www.youtube.com/watch?v=ujmVcty91Ps
Які мови найпоширеніші у світі? www.youtube.com/watch?v=ONJbkqu1GkU
Середа 25 травня
Читання № 116
Тема: Резервний урок. Робота з дитячою книгою.
Читання № 117
Тема: Резервний урок. Робота з дитячою книгою.
Тема: Резервний урок. Діагностична робота №8.
Діагностична робота
Приклади
23 * 2+ 1= 48 : ( 6 + 2 )=
64 : 4 - 4= 0 : 7 + 70=
48 : 6 + 2= 24 * 4 - 3=
80 : 5 + 0= 51 : 3 + 7=
Задача
36 л соку розлили в банки по 3 л , а 28 л компоту - у банки по 2 л. Скільки всього потрібно було банок?
Завдання
2м : 5= 1кг : 2=
2дм : 5= 1кг : 5=
2м - 5см= 1кг - 200=
2дм - 5дм= 1кг - 2г=
Вирази
602 - 386 -59 + 124=
( 602 - 386 ) + ( 59 + 124 )=
900 : 10 + 960 : 60 =
Рівняння
х + 280 = 370 450 - х = 270 х - 180 = 450
Завдання
Побудуй квадрат зі стороною 4 см. Знайди периметр квадрата.
Фізична культура № 98
Тема: Організовуючі та загально розвивальні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Вправи з малим м"ячем.
Організовуючі та загально розвивальні вправи www.youtube.com/watch?v=fHv0nIFHMKU
Різновиди ходьби та бігу. Вправи для попередження плоскостопості www.youtube.com/watch?v=SIwxMBvzso8
Вправи з малим м"ячем. www.youtube.com/watch?v=hiOJTvnC538
Мистецтво №67
Тема: Підсумковий урок "Вернісаж мистецтв". Налаштування на літо.
Техніка безпеки на літні канікули.www.youtube.com/watch?v=57QpA8EX3Ek
Вівторок 24 травня
Українська мова ( І і ІІ групи) № 113
Тема: Діагностична робота . Списування.
ДРУЖНА МУРАШИНА СІМ’Я
Стежиною між травою бігла мурашка. Вона побачила під деревом крихітки горішка, скуштувала їх і побігла розповісти сусідам про здобич. Мурашки швидко позбирали ласощі й понесли додому. Білочка сиділа на дереві і їла смачний горіх. Кілька крихіток горішка впало на траву. Дружній мурашиній сім’ї вистачить цих крихіток на всю зиму (За Василем Сухомлинським).
Списуємо у робочий зошит, фотографуємо і надсилаємо у вайбер. ( Група "Діти 3 клас")
Тема. Резервний урок. Розв"язування задач.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с 119 № 7, 8- виконати письмово.
www.youtube.com/watch?v=jzEIU_cS-UI
Фізична культура № 94
Організовуючі вправи www.youtube.com/watch?v=DT4vKonsA7A
Я досліджую світ №99
Тема: Де можна побачити рукотворні дива світу?
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.149 дати відповіді на запитання.
www.youtube.com/watch?v=2-v57jskAEs
Тема: Резервний урок. Письмове ділення на одноцифрове число.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с 118 № 4,5виконати письмово.
www.youtube.com/watch?v=B8i0NCKutXU
Українська мова ( І і ІІ групи) № 112
Тема: Написання не з дієсловами. Узагальнення знань про дієслово як частину мови.
Опрацювати у підручнику (Микола Вашуленко, Свiтлана Дубовик Українська мова) с. 154 - 157, впр 1 - 12.
Написання не з дієсловами. www.youtube.com/watch?v=u5WU_9jgYSc
Узагальнення знань про дієслово як частину мови.www.youtube.com/watch?v=h-xU6ahhaSo
Мистецтво №66
Тема: Літо зустрічаймо! Картина "Літо"
П'ятниця 20 травня
Читання № 115
Тема: Резервний урок. Робота з дитячою книгою.
Тема: Резервний урок. Розв"язування рівнянь.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с 117 № 728, 729 - виконати письмово.
www.youtube.com/watch?v=tGaA2hnxtyA
Тема: Резервний урок. Периметр.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с 118 № 1, 2, 3 - виконати письмово.
www.youtube.com/watch?v=FTGG2pbNOCk
Я досліджую світ №97
Тема: Чи можуть діти стати славетними українцями?
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.146 - 147, дати відповіді на запитання.
www.youtube.com/watch?v=eyZDQW6CDrM
Дизайн і технології № 33
Тема: Брелокм - смайлик.
https://vseosvita.ua/library/biserne-nizanna-brelok-smajlik-trudove-navcanna-3-klas-114102.html
Четвер 19 травня
Фізична культура № 96
Тема: Організовуючі та загально розвивальні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Вправи для попередження плоскостопості. Вправи з великим м"ячем. Елементи футболу.
Організовуючі та загально розвивальні вправи www.youtube.com/watch?v=fHv0nIFHMKU
Різновиди ходьби та бігу. Вправи для попередження плоскостопості www.youtube.com/watch?v=SIwxMBvzso8
Вправи з великим м"ячем. Елементи футболу.www.youtube.com/watch?v=igfh4tI0Ke0
Читання № 114
Тема: Резервний урок. Робота з дитячою книгою.
Українська мова ( І і ІІ групи) № 111
Тема: Розвиток зв"язного мовлення. Навчаюся змінювати дієслова за часами.
Опрацювати у підручнику (Микола Вашуленко, Свiтлана Дубовик Українська мова) с. 152 - 153, впр 6 - 11.
Навчаюся змінювати дієслова за часами www.youtube.com/watch?v=gDNDaO5rDcw
Я досліджую світ №96
Тема: Якою має бути поведінка у закладах культури? Що таке правопорушення?
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.144 - 145, дати відповіді на запитання.
Якою має бути поведінка у закладах культури?www.youtube.com/watch?v=udeL4CHPkf0
Що таке правопорушення? www.youtube.com/watch?v=FAvBgDCuXGM
Середа 18 травня
Читання № 112
Тема: Резервний урок. Робота з дитячою книгою.
Читання № 113
Тема: Резервний урок. Робота з дитячою книгою.
Тема: Резервний урок. Дії з іменованими числами.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с 116 № 719, 720, 723 - виконати письмово.
www.youtube.com/watch?v=pcaqC_2IGfo
Фізична культура № 95
Тема: Організовуючі та загально розвивальні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Вправи для попередження плоскостопості. Вправи з великим м"ячем. Елементи футболу.
Організовуючі та загально розвивальні вправи www.youtube.com/watch?v=fHv0nIFHMKU
Різновиди ходьби та бігу. Вправи для попередження плоскостопості www.youtube.com/watch?v=SIwxMBvzso8
Вправи з великим м"ячем. Елементи футболу.www.youtube.com/watch?v=igfh4tI0Ke0
Мистецтво №65
Тема: Літо зустрічаймо! Слухання Е. Морріконе "Зелене листя літа"
Вівторок 17 травня
Українська мова ( І і ІІ групи) № 110
Тема: Час дієслів. Навчаюся визначати час дієслів.
Опрацювати у підручнику (Микола Вашуленко, Свiтлана Дубовик Українська мова) с. 150 - 151, впр 1 - 5.
Час дієслів.www.youtube.com/watch?v=40xGCyXI6xE , www.youtube.com/watch?v=dOYDg_tQExU
Тема: Письмові ділення трицифрових чисел на одноцифрові.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с 115 - 116 № 709, 711, 712, 716 - виконати письмово.
www.youtube.com/watch?v=5y77_64ofsw
Фізична культура № 94
Організовуючі вправи www.youtube.com/watch?v=DT4vKonsA7A
Я досліджую світ №95
Тема: Як запобігти небезпечним ситупаціям у побуті?
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.140 - 141, дати відповіді на запитання.
www.youtube.com/watch?v=zai64QWD2p4
Тема: Письмове додавання і віднімання трицифрових чисел.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с 114 № 702, 703, 707, 709 - виконати письмово.
www.youtube.com/watch?v=RLw93skFld0
Українська мова ( І і ІІ групи) № 109
Тема: Навчаюся добирати і вживати в мовленні дієслова - синоніми, дієслова - антоніми, дієслова в прямому і переносному значенні.
Опрацювати у підручнику (Микола Вашуленко, Свiтлана Дубовик Українська мова) с. 148 - 149, впр 6 - 11.
Дієслова в прямому і переносному значенні www.youtube.com/watch?v=Dhbgq6g1SBk
Мистецтво №64
Тема: Мультфільми. Саундтрек "Микита Кожум"яка". Створення декоративної композиції за мотивами творчості М. Приймаченко.
П'ятниця 13 травня
Читання № 111
Тема: Узагальнення і систематизація знань учнів. Резервний урок.
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с.156, дати відповіді на запитання.
Наші проєкти
Дізнайтеся, хто з видатних українців (українок) є вашим земляком (вашою землячкою).
Тема: Усне додавання і віднімання трицифрових чисел. Розв"язування задач. Дії з іменованими числами.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с 111 № 689, 690, 692 - виконати письмово.
Усно розв"язати задачу № 693 ст 112.
Тема: Порівняння та розв"язування задач. Дії з іменованими числами.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с 113 № 698, 700, 701 - виконати письмово.
naurok.com.ua/prezentaciya-di-z-imenovanimi-chislami-rivnyannya-rozv-yazuvannya-zadach-208217.html
Дії з іменованими числами.www.youtube.com/watch?v=pcaqC_2IGfo
Я досліджую світ №94
Тема: У чому цінність сім"ї.
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.138 -139, дати відповіді на запитання.
www.youtube.com/watch?v=eNJV8tZofdw
Дизайн і технології № 32
Тема: Сердечко.
Четвер 12 травня
Фізична культура № 92
Правила безпеки www.youtube.com/watch?v=5l05gFu5Vz0
Організовуючі вправи www.youtube.com/watch?v=DT4vKonsA7A
Читання № 110
Тема: Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом "Україна - це я, це ти, це ми!".
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с.156, дати відповіді на запитання.
Наші проєкти
Складіть есе за поданим початком. «Щоб вільно та красиво розмовляти українською мовою, я буду…»
Українська мова ( І і ІІ групи) № 107
Тема: Зв"язок дієслова з іменником. Досліджую роль дієслів у реченнях і текстах.
Опрацювати у підручнику (Микола Вашуленко, Свiтлана Дубовик Українська мова) с. 146 - 147, впр 1 - 5.
Я досліджую світ №93
Тема: Застосовуємо знання щодня.
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.137, дати відповіді на запитання.
ЗАСТОСОВУЄМО ЗНАННЯ ЩОДНЯ
Які твердження про харчування людини на твою думку, є правильними? Обери.
Їж тільки свіжі продукти.
• Уживай їжу в будь-який час доби.
• Випивай не менше літра води за добу.
• Споживай продукти лише рослинного походження.
• Дбай про привабливе сервірування столу і прикрашання страв.
• Споживай їжу без апетиту.
Середа 11 травня
Читання № 108
Тема: "Перший космонавт незалежної України" (За О. Ємченком).
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с. 155 - 156, дати відповіді на запитання.
www.youtube.com/watch?v=sabI3Dyex7E
Читання № 109
Тема: Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом "Україна - це я, це ти, це ми!".
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с.156, дати відповіді на запитання.
vseosvita.ua/test/literaturne-chytannia-3-klas-uzahalnennia-i-systematyzatsiia-znan-za-rozdilom-ukraina-tse-ia-tse-ty-tse-mypidruchnyk-ovashulenko-268163.html тестові завідання.
Тема: Ділення з остачею. Розв"язування задач.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с 111 № 680, 681, 684, 688 - виконати письмово.
www.youtube.com/watch?v=UktXojpXC2o
Фізична культура № 92
Тема: Організовуючі та загально розвивальні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Вправи для попередження плоскостопості. Вправи з великим м"ячем. Елементи футболу.
Організовуючі та загально розвивальні вправи www.youtube.com/watch?v=fHv0nIFHMKU
Різновиди ходьби та бігу. Вправи для попередження плоскостопості www.youtube.com/watch?v=SIwxMBvzso8
Вправи з великим м"ячем. Елементи футболу.www.youtube.com/watch?v=igfh4tI0Ke0
Мистецтво №63
Тема: Створення малюнку обраної пам"ятки архітектури.
Вівторок 10 травня
Українська мова ( І і ІІ групи) № 107
Тема: Поняття про дієслово як частину мови. Навчаюся визначати дієслова.
Опрацювати у підручнику (Микола Вашуленко, Свiтлана Дубовик Українська мова) с. 144 - 145, впр 1 - 5.
Тема: Розв"язування задач. Дії з іменованими числами.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с 110 № 672, 673, 675 - виконати письмово.
Фізична культура № 91
Правила безпеки www.youtube.com/watch?v=5l05gFu5Vz0
Організовуючі вправи www.youtube.com/watch?v=DT4vKonsA7A
Я досліджую світ №92
Тема: Яке значення для життя людини має кров?
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.135, дати відповіді на запитання.
www.youtube.com/watch?v=LXmwRI3H2C
Тема: Ділення. Частини. Чисельник, знаменник.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с 109 № 666, 668, 671 - виконати письмово.
www.youtube.com/watch?v=Wk913jqudWI
Українська мова ( І і ІІ групи) № 106
Тема: Розвиток зв"язного мовлення.
Мистецтво №62
Тема: Рондо. Слухання: Костянтин М"ясков "Українське рондо". Виконання: "Ми хлопчики", "Дівчата ми".
www.youtube.com/watch?v=WQG-J1FpTmw
П'ятниця 06 травня
Читання № 107
Тема: Х. Мельник "Життя Марії Приймаченко у десяти фактах" ( скорочено ).
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с. 153 - 154, дати відповіді на запитання.
Література в колі мистецтв
Розглянь картину. Чим вона приваблює?
Кого зображено на картині?
Як художниця передає казковість пташок?
Якого кольору пташки? Чим вони прикрашені?
Які почуття викликає цей витвір мистецтва?
Марія Приймаченко. Дві синички ст 154.
Тема: Повторення табличного множення і ділення. Письмове множення на одноцифрове число.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с 104 - 106 № 636, 637, 641, 645, 649 - виконати письмово.
Тема: Нумерація трицифрових чисел. Ділення з остачею. Письмове множення на одноцифрове число.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с 107 - 108 № 650, 653, 657, 659 - виконати письмово.
Я досліджую світ №91
Тема: Навіщо людині кровообіг?
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.133 - 134, дати відповіді на запитання.
Дизайн і технології № 31
Тема: Рамочка для фото.
Четвер 05 травня
Фізична культура № 90
Українська мова ( І і ІІ групи) № 105
Тема: Узагальнення і систематизація знань учнів про числівник як частину мови.
Що я знаю?
Яку частину мови називають числівником?
Що називають числівники? Наведи приклади.
На які питання відповідають числівники ?
www.youtube.com/watch?v=_4J7tz3LUig
Читання № 104
Тема: З. Мензатюк "Квіти з Петриківки"
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с. 151 - 152, дати відповіді на запитання.
Я досліджую світ №90
Тема: Для чого потрібне дихання?
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.129 - 131, дати відповіді на запитання.
Середа 04 травня
Читання № 104
Тема: Г. Павлишин "Економія слів" ( скорочено ).
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с. 149 - 150, дати відповіді на запитання.
Читання № 105
Тема: Позакласне читання.
Тема: Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с 102 - 103 № 621, 622, 627 - виконати письмово.
www.youtube.com/watch?v=UktXojpXC2o
Фізична культура № 89
Мистецтво №61
Тема: Створення ескізу вишивки для серветки.
Вівторок 03 травня
Українська мова ( І і ІІ групи) № 104
Тема: Узагальнення і систематизація знань учнів про числівник як частину мови.
Тема: Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с 100 - 101 № 610, 613, 618 - виконати письмово.
www.youtube.com/watch?v=UktXojpXC2o
Фізична культура № 88
Тема: Організовуючі вправи. ЗРВ. Різновиди ходьби і бігу. Вправи з малим м*ячем. Рухлива гра "Мисливці і качки".
Перегляд уроку
Я досліджую світ №89
Тема: Як правильно харчуватися?
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.128, дати відповіді на запитання.
www.youtube.com/watch?v=45Qg8KxNEYg презентація.
Українська мова ( І і ІІ групи) № 103
Тема: Узагальнюю знання про числівник як частину мови. Розбір числівника як частини мови.
Тема: Закони ділення без остачі на 2 і на 5.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с. 98 - 99 № 600, 601, 603, 607 - виконати письмово.
Урок www.youtube.com/watch?v=Ng9_UwUHWz4
vseosvita.ua/library/oznaki-podilnosti-na-2-ta-5-samostijna-robota-35135.html
www.youtube.com/watch?v=GzpuqYu8_tE
Мистецтво №60
Тема: Слухання: фрагмент Симфонії соль мінор В. Сокальського. Виконання: створити й виконати поспівку.
П'ятниця 29 квітня
Читання № 103
Тема:За М. Магерою " Чубчик" ( продовження ).
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с. 146 - 148, дати відповіді на запитання.
www.youtube.com/watch?v=wITJoF7OM3A Чубчик. За Миколою Магерою.
Тема: Ділення з остачею. Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с. 97 № 592, 595, 597 - виконати письмово.
Тема: Ділення з остачею. Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с.99 - 100 № 603, 604, 608, 611 виконати письмово.
Урок www.youtube.com/watch?v=qeul2BT_vW4
Я досліджую світ №88
Тема: Які органи допомагають людині перетравлювати їжу?
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.127 - 128, дати відповіді на запитання.
Перегляд відео уроку Я досліджую світ 3 клас. Як перетравлюється їжа www.youtube.com/watch?v=5skDj4RyMp4 .
Дизайн і технології № 30
Тема: Смачне чаювання.
Четвер 28 квітня
Читання № 102
Тема: За М. Магерою " Чубчик".
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с. 146 - 148, дати відповіді на запитання.
Українська мова ( І і ІІ групи) № 102
Тема: Навчаюся читати числові вирази.
Я досліджую світ №87
Тема: Для чого потрібен скелет і м"язи?
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.125 - 126, дати відповіді на запитання.
Перегляд відео уроку www.youtube.com/watch?v=drkp9fWqczQ .
Фізична культура № 87
Тема: Організовуючі вправи. ЗРВ. Різновиди ходьби і бігу. Вправи з малим м*ячем. Рухлива гра "Мисливці і качки".
Перегляд уроку
Середа 27 квітня
Читання № 100, 101
Тема: М. Савка " Україна". Є. Гуменко "Наша країна - Україна".
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с. 142 - 145, дати відповіді на запитання.
Тема: Ділення з остачею. Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с. 95 - 96 № 587, 588, 590 - виконати письмово.
Урок www.youtube.com/watch?v=Vgo7AtdVEXY
Фізична культура № 86
Тема: Правила безпеки на заняттях із застосуванням м*ячів. Організовуючі вправи. ЗРВ. Різновиди ходьби і бігу. Вправи з малим м*ячем. Рухлива гра "Влуч у ціль".
Мистецтво №59
Тема: Світле свято Великодня. Писанка, писачка. Створення тематичної композиції "Писанки".
www.youtube.com/watch?v=HNUGBnWkcbY Писанки-малюємо з дітьми-Easter egg
Вівторок 26 квітня
Фізична культура № 85
Тема: Організовуючі вправи. ЗРВ. Різновиди ходьби і бігу. Стрибки у довжину.
Перегляд відео www.youtube.com/watch?v=zlveevhctr0
Українська мова ( І і ІІ групи) № 101
Тема: Вимова і правопис найуживаніших числівників. Вивчаю числівники 5, 9, 11 - 20, 30, 50, 60, 70, 80.
Тема: Ділення з остачею ( ознайомлення ).
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с. 94 № 576, 577 - виконати письмово.
Перегляд уроку www.youtube.com/watch?v=UktXojpXC2o
Я досліджую світ №86
Тема: Яку роботу здійснює нервова система?
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.124, дати відповіді на запитання.
Перегляд відео уроку www.youtube.com/watch?v=DlEB9RPDZNc
Тема: Знаходження числа за його частиною.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с. 92 - 93 № 557, 558, 563 - виконати письмово.
Перегляд уроку www.youtube.com/watch?v=Px4rJmmAsP0
Українська мова ( І і ІІ групи) № 100
Тема: Поняття про числівник як частину мови. Навчаюся розпізнавати числівник. Навчальний діалог.
Мистецтво №58
Тема: Світле свято Великодня. Слухання: Леся Дичко "Писанки". Виконання: поспівка "Гра з писанками".
П'ятниця 22 квітня
Читання № 99
Тема: Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом "Читаю оповідання про дітей".
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с.141, дати відповіді на запитання.
Проведіть дослідження: хто із сучасних українських авторів та авторок пише оповідання для дітей.
Складіть перелік оповідань, які ви радите прочитати своїм однокласникам (однокласницям). Поясніть, чому саме ці твори ви вважаєте найцікавішими.
Тестові завдання naurok.com.ua/test/uzagalnennya-i-sistematizaciya-znan-za-rozdilom-chitayu-opovidannya-pro-ditey-894549.html
Тема: Знаходження числа за його частиною. Порівняння частин.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с. 90 -91 № 549, 550, 551 - виконати письмово.
Урок Вчимося знаходити число за його частиною.www.youtube.com/watch?v=blYOwk6Eqzc
Я досліджую світ №85
Тема: Як працює наш організм?
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.122, дати відповіді на запитання.
Перегляд відео уроку www.youtube.com/watch?v=F-CJh_bOUzs
Тема: Знаходження числа за його частиною.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с. 92 - 93 № 559, 560, 563 - виконати письмово.
Урок www.youtube.com/watch?v=Px4rJmmAsP0
Дизайн і технології № 29
Тема: Подарунок до Великодня.
Четвер 21 квітня
Читання № 98
Тема: Позакласне читання.
Намалювати малюнок улюбленого птаха.
Фізична культура № 84
Тема: Організовуючі вправи. ЗРВ. Різновиди ходьби і бігу. Стрибки у довжину. Ігри.
Перегляд уроку www.youtube.com/watch?v=zFc_K9EPvws Кожну вправу виконувати 2 кола по кімнаті. Пам*ятайте про техніку безпеки під час занять вдома.
Українська мова ( І і ІІ групи) № 99
Тема: Аналіз діагностичної роботи. Узагальнення та систематизація знань учнів.
Дати усно відповіді на питання.
Що я знаю?
Яку частину мови називають прикметником? Наведи приклади.
З якою частиною мови найчастіше зв’язаний прикметник у реченні?
Від якого слова ставимо питання до прикметника? Наведи приклади.
Які форми роду мають прикметники? Наведи приклади.
Які форми числа мають прикметники? Наведи приклади.
Яким членом речення найчастіше є прикметник
Я досліджую світ №84
Тема: Застосовуємо знання щодня.
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.121, дати відповіді на запитання.
ЗАСТОСОВУЄМО ЗНАННЯ ЩОДНЯ
1. Пригадай. Які тварини в довкіллі виконують роль «санітарів»?
2. Поясни. Чи можуть дрібні водні організми очищувати водойми від забруднення?
3. Розкрий на прикладах, які існують взаємозв’язки між рослинами й тваринами в лісі, на луці та у водоймі.
4. Вислови власне міркування. У чому полягає відмінність між екологією і охороною природи?
Середа 20 квітня
Читання № 92
Тема: А. Туз "Новий планшет" ( продовження ).
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с.138, дати відповіді на запитання.
Урок www.youtube.com/watch?v=TCN5_PWwdow
Читання № 97
Тема: Дж. Мур - Маллінос "Вирішуємо конфлікт".
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с.139 - 141, дати відповіді на запитання.
Урок www.youtube.com/watch?v=CGGyW3Q8_LU
Тема: Розв"язування задач на час. Ділення трицифрових чисел на двоцифрові.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с. 88 - 89 № 536, 545, 546 - виконати письмово.
Урок www.youtube.com/watch?v=TPZtefej-1A
Фізична культура № 83
Тема: Організовуючі вправи. ЗРВ. Різновиди ходьби та бігу. Стрибки у висоту. Рухлива гра " У річку, гоп."
Перегляд уроку naurok.com.ua/urok-riznovidi-hodbi-stribki-zi-skakalkoyu-vpravi-dlya-rozvitku-gnuchkosti-elementi-akrobatiki-114969.html
Мистецтво №57
Тема: Музична інтонація. Веснянки: слухання Едвард Грін "Навесні". Виконання "Благослови мати".
Виконання "Благослови мати".www.youtube.com/watch?v=7f23rNN_MWc
Вівторок 19 квітня
Фізична культура № 82
Тема: Організовуючі вправи. Фізичні вправи. Різновиди ходьби і бігу. Вправи на розвиток гнучкості.
Перегляд уроку www.youtube.com/watch?v=pJYXpLJhA0M .
Українська мова ( І і ІІ групи) № 98
Тема: Діагностична робота. Усний переказ.
naurok.com.ua/usniy-perekaz-prochitanogo-tvoru-3-klas-114.html зразки текстів для переказу.
Тема: Частини. Позначення частин числа цифрами. Розв"язування задач.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с. 79 № 474, 476, 477 - виконати письмово.
Перегляд уроку www.youtube.com/watch?v=YNcZ4-v36rE , www.youtube.com/watch?v=Zo0it01HyoA
Я досліджую світ №83
Тема: Які ланцюги живлення існують у лісі, на вулиці, та у водоймі?
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.120, дати відповіді на запитання.
Перегляд відео уроку www.youtube.com/watch?v=A7KlME4IEMg, www.youtube.com/watch?v=3uwxuxScaHA
Тема: Аналіз діагностичної роботи, Робота над помилками.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с. 80- 85 повторити правила.
Перегляд уроку повторення таблиць множення і ділення https://www.youtube.com/watch?v=6IHCfa5w4B0
Українська мова ( І і ІІ групи) № 97
Тема: Розвиток зв"язного мовлення.
Мистецтво №56
Тема: Весняні замальовки. Створення сюжетної композиції "Весняні роботи".
П'ятниця 15 квітня
Читання № 95
Тема: А Туз "Новий планшет"
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с.136 - 137, дати відповіді на запитання.
Урок www.youtube.com/watch?v=mXCD_GbSYcU
Тема: Закріплення знань учнів. Вправи і задачі на засвоєння вивчених випадків арифметичних дій.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с. 80 № 477, 478, 479 - виконати письмово.
Я досліджую світ №82
Тема: Що вивчає екологія?
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.118, дати відповіді на запитання.
Перегляд відео уроку www.youtube.com/watch?v=2xedx11Ytkc
Тема: Діагностична робота 7.
vseosvita.ua/library/diagnosticna-robota-7-z-matematiki-3-klas-pidrucnik-n-listopad-429454.html виконуємо у робочому зошиті, фотографуємо і відправляємо в особисті повідомлення мені.
Дизайн і технології № 28
Тема: Курчатко із сюрпризом.
Четвер 14 квітня
Читання № 94
Тема: В. Чухліб "Дикі каченята"
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с.134 - 136, дати відповіді на запитання.
Урок www.youtube.com/watch?v=rnYE66KhD3Y
Фізична культура № 81
Тема: Організовуючі вправи. Вправи для розвитку коорденації. Різновиди ходьби і бігу. Вправи на розвиток гнучкості.
Перегляд уроку www.youtube.com/watch?v=OO-_a_qHkSw , www.youtube.com/watch?v=Jec6RQWk3LM
Українська мова ( І і ІІ групи) № 96
Тема: Узагальнюю знання про прикметник як частину мови. Розбір прикметника як частини мови.
Я досліджую світ №81
Тема: Коли гриби й бактерії приносять користь, а коли шкоду?
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.117, дати відповіді на запитання.
Перегляд відео уроку www.youtube.com/watch?v=HNZY6PoSGSg
Середа 13 квітня
Читання № 92
Тема: А. Григорук "Гра у шашки".
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с.131 - 133, дати відповіді на запитання.
Урок www.youtube.com/watch?v=ALKNT978mAk
Читання № 93
Тема: М. Магера "Он як буває"
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с.134, дати відповіді на запитання.
Урок www.youtube.com/watch?v=V7goShCb0Qo
Тема: Закріплення знань учнів. Вправи і задачі на засвоєння вивчених випадків арифметичних дій.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с. 79 № 473, 474, 476 - виконати письмово.
Фізична культура № 80
Тема: Організовуючі вправи. Вправи для розвитку коорденації. Різновиди ходьби і бігу. Вправи на розвиток гнучкості.
Перегляд уроку www.youtube.com/watch?v=OO-_a_qHkSw
Мистецтво №55
Тема: Створення орбразу улюбленого супергероя.
Вівторок 12 квітня
Фізична культура № 79
Тема: Організовуючі вправи. Фізичні вправи. Різновиди ходьби і бігу. Вправи на розвиток гнучкості.
Перегляд уроку www.youtube.com/watch?v=pJYXpLJhA0M .
Українська мова ( І і ІІ групи) № 95
Тема: Спостереження за роллю прикметників у мовленні.
Тема: Залежність між дільником, діленим, і часткою. Розв"язування задач.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с. 78 № 470, 472 - виконати письмово.
Перегляд уроку www.youtube.com/watch?v=gGDpP2uJfJU
Я досліджую світ №80
Тема: Хто такі мікроби і бактерії.
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.116, дати відповіді на запитання.
Перегляд відео уроку www.youtube.com/watch?v=BDr7L51wjE0
Тема: Залежність між діленим, дільником і часткою. Розв"язування задач.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с. 76, 77 № 464, 466, 468, 469 - виконати письмово.
Перегляд уроку www.youtube.com/watch?v=PBH-cQ3dWtQ
Українська мова ( І і ІІ групи) № 94
Тема: Навчаюся розпізнавати форми прикметника за іменником, з яким він зв"язаний питанням, закінченням.
Мистецтво №54
Тема: Чарівний світ кіно. Виконання: "Побачити бароко"
www.youtube.com/watch?v=SJedABacXD8 Побачити бароко (+) з текстом - муз Анна Олєйнікова, сл Лариса Ратич.
П'ятниця 08 квітня
Читання №91
Тема: Позакласне читання.
Тема: Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с. 74 - 75 № 458, 460, 462, 463 - виконати письмово.
Перегляд уроку naurok.com.ua/test/vpravi-i-zadachi-na-zastosuvannya-vivchenih-vipadkiv-arifmetichnih-diy-194122.html .
Тема: Залежність між множником і добутком . Розв*язування задач.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с. 76 № 465, 467 - виконати письмово.
Перегляд уроку www.youtube.com/watch?v=66YCkLrKUwM .
Я досліджую світ №79
Тема:У чому загадковість світу грибів?
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.114 - 115, дати відповіді на запитання.
Перегляд відео уроку www.youtube.com/watch?v=j4e5I_eWs6s
Дизайн і технології № 27
Тема: Кульбабки.
Виготовити аплікацію " Кульбабки".
Четвер 07 квітня
Читання № 90
Тема: А. Григорук "Льодохід".
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с.129 - 131 дати відповіді на запитання.
Опрацювати тестові завдання naurok.com.ua/test/anatoliy-grigoruk-lodohid-865175.html.
Українська мова ( І і ІІ групи) № 93
Тема: Навчаюся визначати рід і число прикметників за іменником.
Фізична культура № 78
Тема: Організовуючі вправи. Фізичні вправи. Різновиди ходьби і бігу. Вправи на розвиток гнучкості.
Перегляд уроку www.youtube.com/watch?v=pJYXpLJhA0M .
Я досліджую світ №78
Тема: Які заходи охорони тварин дієві?
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.113, дати відповіді на запитання.
Перегляд відео уроку www.youtube.com/watch?v=MX48woX3iv4 .
Середа 06 квітня
Читання № 88
Тема: Г. Джемула "Як Андрійко вчився заощаджувати"
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с.127-128 читати та дати відповіді на запитання.
Перегляд відео уроку www.youtube.com/watch?v=p5KQkR_PTHo .
Читання № 89
Тема: Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом "Поезія - це сила чарівна, що музикою серце надихає".
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с.128 дати відповіді на запитання.
Опрацювати тестові завдання naurok.com.ua/test/uzagalnennya-i-sistematizaciya-znan-uchniv-za-rozdilom-poeziya-ce-sila-charivna-scho-muzikoyu-serce-nadihae-821709.html .
Математика №130
Тема: Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с. 73 - 74 № 447, 448, 454, 457 - виконати письмово.
Перегляд уроку vsimpptx.com/lesson/133-vpravi-i-zadachi-na-zastosuvannya-vivchenih-vipadkiv-arifmetichnih-dij .
Фізична культура № 77
Тема: Організовуючі вправи. Фізичні вправи. Різновиди ходьби і бігу. Вправи на розвиток гнучкості.
Перегляд уроку www.youtube.com/watch?v=pJYXpLJhA0M .
Мистецтво №53
Тема: На гостини до театру. Балет. Виконати ескізи театральних костюмів своїх улюблених персонажів.
Перегляд уроку vseosvita.ua/library/urok-no-30-teatralnij-kostum-49595.html.
Вівторок 05 квітня
Українська мова ( І і ІІ групи) № 92
Тема: Змінювання прикметників за родами. Навчаюся змінювати прикметники за родами (Ч. 1, с. 130-131, впр. 1-3).
Математика №129
Тема: Ділення виду 64:16 способом випробовування. Розв'язування задач.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с. 72 № 437, 435 - виконати письмово.
Перегляд уроку www.youtube.com/watch?v=8KjOXZcq7Q4 .
Фізична культура № 76
Тема: Організовуючі вправи. Фізичні вправи. Різновиди ходьби і бігу. Вправи на розвиток гнучкості.
Перегляд уроку www.youtube.com/watch?v=pJYXpLJhA0M
Я досліджую світ №77
Тема: Яке значення в житті природи мають тварини?
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.110-112, дати відповіді на запитання.
Перегляд відео уроку www.youtube.com/watch?v=93mDX6BLyLI
Українська мова ( І і ІІ групи) № 91
Тема: Узгодження прикметника з іменником у різних формах. Навчаюся узгоджувати прикметники з іменниками. Навчальний діалог.
Перегляд відео уроку www.youtube.com/watch?v=OvxXX5jEmDU
Математика №128
Тема: Ділення виду 360 : 3.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика) с. 71 № 428, 429, 431, 432 - виконати письмово.
Перегляд відео www.youtube.com/watch?v=nANvWFsAlcc
Мистецтво №52
Тема: На гостини до театру. Балет. Слухання: П. Чайковський уривок із балету "Лебедине озеро".
www.youtube.com/watch?v=tw6L5CE8lcw Неаполітанський Танок з балета "Лебедине Озеро".
П'ятниця 25 лютого
Читання
Тема: Травень літо в гості чекає. О. Копиленко "Найвеселіший місяць весни"
Мета: формувати вміння сприймати зміст твору, вчити орієнтуватися в тексті, аналізувати і виділяти головне, продовжити ознайомлення учнів із ознаками весни; роз-вивати у дітей уміння обмінюватись думками, слухати товариша; виховувати любов до природи.
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с.111-112 читати та дати відповіді на запитання.
П'ятниця 25 лютого
Математика 1 урок
Тема:Множення одноцифрового числа на двоцифрове, способом заміни множення додаванням. Розв'язування задач.
Мета:формувати навички множення двоцифрового числа на одноцифрове, одноцифрового числа на двоцифрове, удосконалювати навички додавання і віднімання, множення та ділення круглих трицифрових чисел; актуалізувати знання правила множення суми на число; ознайомити зі способом множення двоцифрового числа на одноцифрове; формувати вміння множити двоцифрове число на одноцифрове, одноцифрове — на двоцифрове, навички ділення з остачею; удосконалювати вміння розв’язувати складені задачі двома способами.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика)
с. 54 - 55, № 317, 321- усно,
№ 318, 319 , 326- виконати письмово.
П'ятниця 25 лютого
Математика 2 урок
Тема:Множення одноцифрового числа на двоцифрове. Розв'язування задач.
Мета:формувати навички множення двоцифрового числа на одноцифрове, одноцифрового числа на двоцифрове, удосконалювати навички додавання і віднімання, множення та ділення круглих трицифрових чисел; актуалізувати знання правила множення суми на число; ознайомити зі способом множення двоцифрового числа на одноцифрове; формувати вміння множити двоцифрове число на одноцифрове, одноцифрове — на двоцифрове, навички ділення з остачею; удосконалювати вміння розв’язувати складені задачі двома способами.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика)
с. 56-57, № 327, 328, 329- усно,
№ 332, 333, 335, 336- виконати письмово.
П'ятниця 25 лютого
Я досліджую світ
Тема: Чому птахи влітку перестають співати?
Мета: Збагатити знання учнів про птахів, про періоди у їх житті, ознайомити учнів з піклування птахів про своє потомство; розвивати спостережливість, мовлення, мислення; виховувати дбайливе ставлення до птахів.
Переглянути відео та опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.99-100, дати відповіді на запитання.
Четвер 24 лютого
Читання
Тема: Збережи первоцвіт - хай красивим буде світ. Н. Козленко "Не зривайте первоцвіти"
Мета: вдосконалювати навички виразного читання поетичних творів; вчити відчувати образність художнього слова; розвивати творчу уяву, зв'язне мовлення учнів; вихо-вувати любов до природи.
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с.110-111 виразно читати та дати відповіді на запитання.
Четвер 24 лютого
Українська мова
Тема: Розвиток зв'язного мовлення. Складання казки за уявою (на тему «Краплинки-сестрички»)
Мета. Закріпити вміння учнів самостійно складати розповіді (зокрема, казки), передаючи діалог дійових осіб; поповнити словниковий запас; ознайомити з кругообігом води в природі; розвивати уяву, фантазію; виховувати любов до навколишнього світу природи.
Записати початок казки та самостійно продовжити.
Йшов рясний дощ. Краплинки радісно кружляли у таночку. Раділи, співали пісню дощову. Сіла одна крапелька на листок калини. Заіскрилася, запишалася. Та раптом побачила маленьку тендітну липку з прив’ялим листям. Деревце опустило голівку. Йому було так важко.
Четвер 24 лютого
Я досліджую світ
Тема: Як птахи опанували повітряний простір?
Мета: продовжити формувати в учнів поняття «птахи»; вдосконалювати вміння описувати птахів, визначати їх за істотними ознаками; розвивати спостережливість, мовлення, мислення, пам’ять; виховувати дбайливе ставлення до тварин.
Переглянути відео та опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.97-98, дати відповіді на запитання.
П'ятниця 11 лютого
Читання
Тема:Не копай іншому ями, бо сам упадеш. П. Глазовий "Жолудь"
Мета: ознайомити з життєвим і творчим шляхом Павла Глазового, вдосконалювати навички свідомого виразного читання; збагачувати словниковий запас учнів; розширювати світогляд; формувати здатність дбайливо ставитися до людей та до самого себе.
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с.102-103 виразно читати та дати відповіді на запитання. Переглянути відео П.Глазовий "Жолудь"
П'ятниця 11 лютого
Математика 1 урок
Тема: Множення числа на 100. Ділення чисел, що закінчуються нулями на 100.
Мета: вчити множити числа на 100, ділити числа, що закінчуються нулям на 100; розвивати мислення, пам'ять, увагу; виховувати любов до математики.
Синхронний режим , відеозустріч meet.google.com/cbq-szwx-fcd .
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика)
с. 39 - 41, № 221- усно,
№ 222,223, 224, 225,228, 232- виконати письмово.
П'ятниця 11 лютого
Математика 1 урок
Тема: Ділення виду 80:8, 700:7. Розв'язування задач.
Мета: з’ясувати прийоми обчислень для випадків ділення виду 80 : 8; 700 : 7; формувати вміння розв’язувати задачі на дві дії, пов’язані з одиничною нормою; вдосконалювати обчислювальні навички; розвивати мислення, математичне мовлення; виховувати інтерес до математики.
Переглянути відео та опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика)
с. 41 - 42, № 233, 234 - усно,
№ 235 ,237, 238, 240,241- виконати письмово.
П'ятниця 11 лютого
Я досліджую світ
Тема: У чому неповторність різноманітного світу тварин?
Мета: Розширити і уточнити уявлення дітей про різноманітність тваринного світу, ознайомити учнів з істотними ознаками диких тварин; учити визначати хижих, травоїдних і усеїдних тварини; ознайомити учнів з головними ознаками груп тварин, середовище їхнього існування. Формувати поняття «Звірі, птахи, комахи, риби», розвивати спостережливість, увагу; виховувати дбайливе ставлення до тварин.
Переглянути відео та опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.91-92, дати відповіді на запитання.
П'ятниця 11 лютого
Дизайн і технології
Тема: Восьминіг та рибки
Мета: формування ключових та предметної проектно-технологічної компетентностей, необхідних для розв’язання життєвих проблем у взаємодії з іншими виховуючи любов до навколишнього світу. Виконання елементарних графічних зображень; добір матеріалів за їх властивостями; читання інструкційних карток із зображеннями для поетапного виготовлення виробу.
Синхронний режим , відеозустріч meet.google.com/cbq-szwx-fcd .
Четвер 10 лютого
Читання
Тема: У хаті гульки, а на городі - ні цибульки. Л.Глібов "Коник -стрибунець"
Мета: знайомити учнів з новим літературним жанром – байкою, з її особливостями; ознайомити із життям та творчістю Л.Глібова; вчити аналізувати та оцінювати вчинки персонажів і визначати мотиви їхньої поведінки; розвивати навички швидкого, виразного,правильного і свідомого читання; вдосконалювати навички передачі під час читання стану, характеру, настрою головних героїв; формувати уміння висловлювати оцінні судження морального змісту щодо прочитаного; виховувати любов до праці.
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с.100-102 виразно читати та дати відповіді на запитання. Переглянути відео Л.Глібов "Коник-стрибунець"
Четвер 10 лютого
Українська мова
Тема: Навчаюся правильно писати власні і загальні іменники.
Мета:Ознайомити з новими термінами «власні іменники», «загальні іменники»; формувати вміння учнів правильно писати власні та загальні іменники; сприяти розширенню словникового запасу учнів; розвивати вміння аналізувати, узагальнювати; виховувати почуття взаємодопомоги, сприяти вихованню любові до рідного міста, до мови.
Переглянути відеоурок та опрацювати матеріал у підручнику с. 108, виконати вправи 15 - усно, 16,17 - письмово.
Четвер 10 лютого
Я досліджую світ
Тема: Застосовуємо знання щодня.
Мета: закріпити і узагальнювати вивчений матеріал, створювати у класі дружнє середовище – простір, де цінують дружбу і друзів; сприяти формуванню доброзичливого й толерантного ставлення до людей; навчати учнів взаємодіяти з іншими людьми.
Синхронний режим , відеозустріч meet.google.com/cbq-szwx-fcd .
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.90, дати відповіді на запитання.
Середа 9 лютого
Читання 1 урок
Тема: Вступ до розділу "Читаю байку для науки". Байка. Навчальне аудіювання: Езоп "Пастух-жартівник".
Мета: підвести учнів до більшого розуміння жанрових особливостей байки, значення термінів «байка», «мораль», «алегорія»; ознайомити учнів з історією виникнення байки; показати роль байки у вихованні високих моральних якостей; вчити узагальнювати морально-етичний досвід, відображений у байках; виховувати вміння оцінювати людські вади і чесноти.
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с.98. Переглянути відео Езоп: "Пастух-жартівник" та пройти тестування.
1.Про кого розповідається у байці?
А)про пастуха Б)про вовка В)про овець
2. Яку забавку придумав пастух?
А)бігати за вівцями Б)голосно співати пісні
В)стати на камінь і голосно кричати "Вовки! Вовки! Рятуйте!"
3. Для чого пастух кричав "Вовки! Вовки!"?
А)щоб врятувати себе і овець Б)щоб налякати та пожартувати з інших пастухів
В)щоб відігнати вовка
4. Скільки разів жартував пастух?
А)один Б)два В)три
5. Що вирішили пастухи, коли втретє почули "Вовк! Вовк! Рятуйте!"?
А)не побігли на допомогу, бо той пастух був далеко Б)кинулися на допомогу
В)засміялися і назвали пастуха брехуном
6. Чим закінчився напад вовка?
А)вовк роздер кілька овець і зник у лісі Б)вовк злякався крика пастуха і втік
В)пастухи вбили вовка
7. Що затямив пастух? Яка мораль цієї байки?
А)коли хочеш мати друзів, ніколи не бреши Б)коли пасеш овець, будь пильним
В)коли хочеш, аби тобі вірили, ніколи не кажи неправди
8. Щоб правильно відповісти на питання тесту, ти...
А)уважно послухав/послухала байку один раз Б)послухав/послухала байку двічі
В)попросив/попросила дорослих послухати разом з тобою
Середа 9 лютого
Читання 2 урок
Тема: У лиху годину пізнаєш вірну людину. Езоп "Двоє приятелів і ведмідь".
Мета: розширити знання учнів про байку як жанр твору; розвивати усне мовлення; удосконалювати навички виразного та вдумливого читання; формувати вміння виділяти головну думку (мораль); удосконалювати уміння аргументовано висловлювати свої судження, власний погляд на події та вчинки; створити умови для виховування кращих моральних рис людини, почуття співпереживання, викликати у дітей бажання творити добро.
Синхронний режим , відеозустріч meet.google.com/cbq-szwx-fcd .
Опрацювати в підручнику О.Вашуленко Українська мова та читання (частина 2) с.98-100 читати, переказувати та дати відповіді на запитання. Переглянути відео Езоп: "Двоє приятелів і ведмідь"
Середа 9 лютого
Математика №
Тема: Ділення числа на те саме число, ділення на 1. Ділення 0 на число. Розв'язання задач на знаходження невідомих доданків за відомими сумами двох і трьох доданків.
Мета: вчити ділити на те саме число, дітити на 1, розв'язувати розширені задачі на знаходження невідомих доданків за відомими сумами двох і трьох доданків; розвивати мислення, пам'ять, увагу; виховувати любов до математики.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика)
с. 37 - 39, № 211- усно,
№ 212,213, 215, 219,220- виконати письмово.
Середа 9 лютого
Мистецтво
Тема: Портрет у мистецтві. Портрет. Створення портрету близької людини.
Мета: навчальна: ознайомити учнів із портретом як жанром образотворчого мистецтва, його видами; розкрити особливості портретного жанру у різних видах образотворчого мистецтва;
- розвивальна: розвивати вміння насолоджуватися творами образотворчого мистецтва, аналізувати портрети за їх видами; формувати естетичні почуття, смак;
- виховна: виховувати повагу до людини, любов до творів образотворчого мистецтва.
Синхронний режим , відеозустріч meet.google.com/cbq-szwx-fcd .
Портрет (від франц. portrait, від старофранц. portraire — «відтворювати що-небудь риска до риски») — зображення будь-якої людини або групи людей, що існують або існували в реальній дійсності. Портретний жанр існує у різних видах мистецтва, зокрема у скульптурі, у графіці, у живописі та навіть у декоративному мистецтві.
Зародження портретного мистецтва відбулося за часів глибокої давнини. Перші портрети виникли у Єгипті й зображували фараонів. Давні греки на честь переможців спортивних змагань споруджували статуї в публічних місцях. Проте вони були позбавлені схожості з оригіналом, щоб не розвивати в громадянах пихатості. У V столітті до н. є. з'являються й остаточно затверджуються за часів Олександра Македонського справжні реалістичні портрети.
Зараз ми ознайомилися з історією виникнення портрету як жанру. Пригадайте, в яких видах образотворчого мистецтва ми можемо побачити портрет.
Портрет може бути виконано також із таких матеріалів, як метал, камінь (мармур), глина, дерево... Цей вид образотворчого мистецтва називають... (скульптурою).
А є інші портрети. Вони намальовані олівцем, тушшю, пастеллю або навіть кульковою ручкою. Цей вид образотворчого мистецтва називається... (графікою).
Усім відомі красиві портрети, виконані фарбами на папері або полотні. Ці портрети належать до такого виду образотворчого мистецтва, як... (живопис).
Але портрети, які навіть належать до одного виду образотворчого мистецтва, дуже різняться. І сьогодні ми дізнаємося чому.
Художники поділили всі портрети на різні види. їх багато, але з деякими з них ми зараз познайомимося.
Якщо на портреті зображено одну людину, як, наприклад, у роботи О. Кіпренського «Портрет О. С. Пушкіна» або І. Рєпіна «Італійська актриса Елеонора Дузе», то цей вид портрету має назву індивідуального.
Якщо на портреті зображено трьох або більше осіб, то такий портрет ми називаємо груповим (Рафаель Санті «Папа Лев X з кардиналами Джуліо Медичі і Луїджі Рос-сі»).
А ще є портрети, де художник зображує сам себе. Такий портрет називають автопортретом (О. Кіпренський «Автопортрет»).
Покажіть виразом обличчя: радість, щасливий настрій; смуток, сумний настрій; людину, яка гнівається або нервує.
САМОСТІЙНА ПРАКТИЧНА РОБОТА УЧНІВ
Індивідуальна робота Переглянувши відео намалюйте портрет близької людини. Передайте у ньому характер та захоплення.
Вівторок 8 лютого
Українська мова
Тема: Розвиток звязного мовлення. Твір за уявою "Що сниться пташкам на чужині"
Мета: вчити учнів будувати тексти-розповіді, формувати вміння викладати свої думки в логічній послідовності, правильно будувати речення, користуватися опорними словами; збагачувати мовлення дітей образними висловами; розвивати творчі здібності, спостережливість; виховувати любов до природи, вміння відчувати красу рідного слова.
Переглянути відеоурок та написати власний твір на задану тему (10-12 речень).
Вівторок 8 лютого
Математика
Тема: Множення на 0 і 1. Розвязування розширеної задачі на зведення до одиниці, що містить непряме зменшення на кілька одиниць.
Мета: вчити множити на 1 і 0, розв'язувати розширені задачі на зведення до одиниці, що містить непряме зменшення на кілька одиниць; розвивати мислення, пам'ять, увагу; виховувати любов до математики.
Перегляньте відеоурок та опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика)
с. 36 - 37, № 201,202 - усно,
№ 203,205, 209, 210,- виконати письмово.
Понеділок 7 лютого
Математика
Тема: Аналіз діагностичної роботи . Робота над помилками.
Синхронний режим , відеозустріч meet.google.com/cbq-szwx-fcd .
Попрацювати над помилками допущеними у діагностичній роботі.
Понеділок 7 лютого
Я досліджую світ
Тема: Як підтримувати різноманітність рослин на Землі?
Мета: Ознайомити учнів із проблемою забруднення навколишнього середовища; формувати знанні про потребу охорони природи; ознайомити учнів з Червоною Книгою України та заповідниками, розвивати спостережливість, виховувати дбайливе ставлення до природи.
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.88-89, переглянути навчальний фільм до уроку на дану тему.
Понеділок 7 лютого
Українська мова
Тема: Навчаюся розрізняти іменники - власні і загальні назви.
Мета: Сформувати в учнів знання про власні і загальні іменники, розвивати уміння писати власні іменники з великої букви, закріпити уміння розрізняти назви істот та назви неістот, удосконалювати орфографічні навички, сприяти патріотичному вихованню.
Синхронний режим , відеозустріч meet.google.com/cbq-szwx-fcd .
Переглянути відеоурок та опрацювати матеріал у підручнику с. 106-107, виконати вправи 10, 11 - усно, 12,13,14 - письмово, вивчити правило с.106.
Понеділок 7 лютого
Мистецтво
Тема: Портрет у мистецтві. Засоби музичної виразності. Слухання Д.Кабалевський у п'єсі "Три подружки" створив портрет дівчаток: Плакси, Злюки, Пустунки. Виконання "Мрії збуваються"
Мета: Визначити роль інтонацій в розкриті характеру музики; формувати в учнів здатність відчувати виражальну направленість думок, почуттів, настрою музичних творів; розвивати емоційну чутливість, відчуття ритму, уміння порівнювати музичні твори; виховувати здатність емоційно сприймати музику.
Прослухати п'єсу "Три подружки" та зрозуміти як Д.Кабалевський створив портрет дівчаток: Плакси, Злюки, Пустунки. Охарактеризувати їх.
Вивчити та виконувати пісню "Мрії збуваються".
П'ятниця 4 лютого
Читання
Тема: Урок позакласного читання.
Мета: ознайомити учнів з різновидом усної народної творчості –легендами; через матеріал народних легенд залучити учнів до вивчення кращих зразків усної народної творчості українського народу; вчити аналізувати прочитане, визначати головну думку твору; вдосконалювати техніку свідомого виразного правильного читання; вправляти в читанні за особами; розвивати зв'язне мовлення, читацькі навички, увагу, логічне мислення; виховувати інтерес до читання, любов і бережливе ставлення до природи, шанобливе ставлення до матері.
Перглянути відеоурок з теми та прочитати будь-яку народну легенду про рослини.
П'ятниця 4 лютого
Математика
Тема: Закріплення знань з додавання та віднімання трицифрових чисел. Розв'язування задач, що містять буквені дані. Рівняння.
Мета: формувати вміння додавати і віднімати трицифрові чисела; розвивати вміння розв’язувати складені задачі на 2–4 дії та з буквеними даними; вдосконалювати обчислювальні навички; виховувати старанність.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика)с. 34 - 35, № 191, 193 - усно,
№ 192,194, 195, 198, 199- виконати письмово.
П'ятниця 4 лютого
Математика
Тема: Діагностична робота №5.
Мета: перевірити знання та вмяння учнів з теми "Додавання та віднімання чисел у межах 1000".
Виконати на окремому аркуші паперу завдання діагностичної роботи №5.
Дата___________ Діагностична робота з математики №5
«Додавання та віднімання чисел у межах 1000»
учня/учениці 3-А класу ________________________________________
1. Обчисли приклади
824-271 375+246 706-424 327+494 913-426
2. Розв’яжи рівняння
9 3 5 - х = 4 8 6 3 4 8 + х = 7 1 9
3. Виконай обчислення
3 м 46 см + 2 м 78 см = ____________
1 год 39 хв – 90 хв = _____________
7 т 4 ц – 23 ц = _____________
4. Розв’яжи задачу
У квітковий магазин для продажу завезли 168 тюльпанів, гербер – на 236 квіток більше, ніж тюльпанів, а жоржин – на 394 квітки менше, ніж тюльпанів і гербер разом. Скільки завезли жоржин?
5. Виконай завдання
Периметр квадрата ABCD 24 см. Знайди довжину його сторони. Накресли квадрат.
Оціни себе. Ці завдання були для мене:
o Дуже легкими
o Легкими
Складними
П'ятниця 4 лютого
Я досліджую світ
Тема: Яке значення у житті людини мають рослини?
Мета: Формувати природознавчу компетентність учня шляхом формування уявлення про місце рослин в природі та їх вплив на життя людини; вміння досліджувати вплив рослин на навколишнє середовище та людину; формування навичок самостійного вивчення, обробки та сприймання інформації через дослідження та обчислення. Формувати комунікативну компетентність учнів шляхом формування уміння висловити усно та письмово свою думку та думку своїх товаришів.
Синхронний режим , відеозустріч meet.google.com/cbq-szwx-fcd .
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.87 - 88, переглянути навчальний фільм до уроку на дану тему.
П'ятниця 4 лютого
Дизайн і технології
Тема: Морозиво-ріжок.
Мета: закріплювати вміння та навички роботи з папером, тканиною, нитками; розвивати образне мислення, уяву, винахідливість; виховувати охайність, самостійність, естетичне почуття.
Обладнання: кольоровий папір, шаблон саморобки, картон, нитки, клаптики тканини, клей, ножиці, олівці, пензлик, серветка.
Перегляньте відео та виготовіть поробку "Морозиво-ріжок"
Четвер 3 лютого
Читання
Тема: Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Легенди рідного краю». Наші проекти .
Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів за розділом «Легенди рідного краю»; вчити порівнювати, співставляти прочитані твори, розуміти образну мову, уявляти описані картини, розмірковувати над художнім змістом; розвивати творчу уяву, образне мислення; виховувати любов до художнього слова та до рідного краю.
Синхронний режим , відеозустріч meet.google.com/cbq-szwx-fcd .
Опрацювати у підручнику на с.97 рубрику "Наші проекти", виконати на вибір одне з завданьта виконати тести:
Тести з теми «Легенди рідного краю»
1.Яскрава ознака легенд:
а)реальність б)тільки казковість в)казковість і фантастичність
2.До матінки-землі в «Легенді про мак» зверталась:
а)донька ремісника б)донька воєводи в)донька шевця
3.Легенда, в якій лісовик зачарував молоду дівчину, називається:
а)легенда про сон-траву б)легенда про сон-квітку в)легенда про мак
4.Що трапилось з дівчиною з легенди про сон-траву?
а)одразу перетворилась на квітку б)розтеклася джерелом в)танула і зникла
5.Лелека з легенди про бузину приніс дідові насіння:
а)бузини б)бузка в)бузини і бузка
6.Бузок веселив зір цвітом, а бузина:
а)дивувала красою б)дарувала ліки від хвороб в)не несла користі
7.Люди були вдячні дідусеві за:
а)те, що навчив робити ліки з бузини
б)те, що навчив співати пісню про бузину і бузок
в)те, що він складав гарні вірші про бузину і бузок
8.Народна легенда про Богдана Хмельницького називається:
а)«Звідки пішло прізвище Богдана Хмельницького»
б)«Звідки пішло ім’я Богдана Хмельницького»
в)« Звідки пішло прізвище та ім’я Богдана Хмельницького»
9.Богдан Хмельницький побудував:
а)церкву б)палац в)нові палати
10.Богдан Хмельницький був
а)справним склодувом б)славетним гетьманом в)відомим гончарем
Четвер 3 лютого
Українська мова
Тема: Навчаюся розрізняти іменники - назви істот і неістот. Розбір слів за будовою.
Мета: формувати вміння розпізнавати іменник за його істотними ознаками; вчити учнів розрізняти назви істот і неістот; збагачувати словниковий запас школярів; вдосконалювати навички грамотного письма; виховувати уважність.
Переглянути відеоурок та опрацювати матеріал у підручнику с. 104-105, виконати вправи 5,6,7 - письмово, вивчити правило с.104.
Четвер 3 лютого
Я досліджую світ
Тема: Які рослини заселили водойми та їхні берега?
Мета: формувати поняття «водойма – природне угруповання»; збагатити уявлення учнів про рослинний світ водойм; з’ясувати, які дії людей можуть зруйнувати море як природне угруповання; виховувати любов до рідного краю і бережливе ставлення до його природи.
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.85 - 86, переглянути презентацію до уроку на дану тему.
Середа 2 лютого
Читання
Тема: За добро добром віддячать. Ф.Мамчур "Бузина". Складання плану легенди.
Мета: продовжуємо ознайомлювати учнів із новим жанром — легендою; вдосконалювати навички свідомого виразного читання; вчити передавати інтонацією вчинки дійових осіб; розвивати спостережливість, творчу уяву, вміння емоційно реагувати на художнє слово, співпереживати.
Опрацювати у підручнику ( Вашуленко О.В. Літературне читання) с. 94-96 (читати та переказувати) та переглянути легенду на відеоуроці, Скласти свій план легенди за зразком.
План
1. Самотній чоловік та бузьки.
2.Поранене бузьченя.
3.Допомога птаху.
4.Повернення.
5.Чарівні зернини бузьків.
6.Зростання кущів.
7.Ліки з бузини.
Середа 2 лютого
Читання
Тема: Де козак, там і слава. "Звідки пішло прізвище та ім'я Богдана Хмельницького" (Народна легенда)
Мета: Ознайомлювати учнів легендою, як жанром усної народної творчості; вдосконалювати навички свідомого виразного читання; вчити передавати інтонацією вчинки дійових осіб; розвивати спостережливість, творчу уяву, вміння емоційно реагувати на художнє слово, співпереживати.
Опрацювати у підручнику ( Вашуленко О.В. Літературне читання) с. 96-97 (читати та переказувати) та переглянути легенду на відеоуроці.
Середа 2 лютого
Математика
Тема: Закріплення знань з додавання та віднімання трицифрових чисел. Розв'язування задач, що містять буквені дані. Рівняння.
Мета: формувати вміння додавати і віднімати способом округлення трицифрових чисел; розвивати вміння розв’язувати складені задачі на 2–4 дії та з буквеними даними; вдосконалювати обчислювальні навички; виховувати старанність.
Синхронний режим , відеозустріч meet.google.com/cbq-szwx-fcd .
с. 32 - 33, № 180, 184 - усно,
№ 181,182, 185, 189, 190- виконати письмово.
Середа 2 лютого
Мистецтво
Тема: Дитячі колисанки. Створення сюжетної композиції.
Мета: продовжувати ознайомлювати учнів із пропорціями людської фігури; надавати початкові відомості про правила малювання людської фігури, що рухається; закріплювати знання про основи композиції; розвивати комбінаторні здібності, образне, логічне, просторове мислення; продовжувати формувати в дітей уміння аналізувати, узагальнювати; розвивати кмітливість; навчати міркувати, стимулювати розвиток допитливості; виховувати в учнів акуратність, увагу.
Правила безпеки під час уроку образотворчого мистецтва
Створіть сюжетну композицію за уявою. Намалюйте себе з вашими рідними та друзями/подругами під час улюблених занять або ігор
Середа 2 лютого
Інформатика І та ІІ групи
Тема:Знаходження та виправлення помилок у алгоритмах.
Мета:
Познайомити учнів з помилками у алгоритмах;
Навчити учнів знаходити та виправляти помилки у алгоритмах;
Розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять.
Переглянути відеоурок та виконати завдання.
Вівторок 1 лютого
Українська мова
Тема: Частини мови. Поняття про іменник як частину мови. Навчаюся визначати і добирати іменники.
Мета : розширити знання учнів про іменник як частину мови; вчити виділяти іменник серед інших частин мови через правильно поставлене запитання; ознайомити з термінами «назви істот» і «назви неістот»; розвивати словниковий запас учнів,
критичне мислення, пам’ять, увагу; виховувати любов до рідної мови.
Переглянути відеоурок та виконати завдання підручника (Микола Вашуленко, Свiтлана Дубовик Українська мова)
с. 102-103. Виконати вправи: 1, 2, 3 - письмово, вивчити правило с.102.Вівторок 1 лютого
Математика
Тема: Віднімання трицифрових чисел способом округлення. Розв'язання задач, що містять буквені дані.
Мета: формувати вміння додавати і віднімати способом округлення трицифрових чисел; розвивати вміння розв’язувати складені задачі на 2–4 дії та з буквеними даними; вдосконалювати обчислювальні навички; виховувати старанність.
Переглянути відеоурок та опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика)с. 30 - 32, № 170 - усно,
№ 171,172, 173, 174, 178- виконати письмово.
Вторник 1 февраля
Русский язык
Тема: Медиаграмотность: правдивая и неправдивая информация.
Цель: Ознакомить учащихся с медиаграмотностью. Научить распознавать правдивую и неправдивую информацию.
Работа с книгой Е. Самонова , Ю. Горобец "Русский язык" с.95 - 98.
Устно выполнить упр. 278, 279 с.95-96, упр 281 с.97, упр. 283 с.98.
Письменно выполнить упр. 284 с. 98.
Понеділок 31 січня
Я досліджую світ
Тема:Якими бувають ліси та луки?
Мета:Продовжувати формувати поняття про природу України, про природні угруповання; сформувати поняття луки та ліси — природне угруповання; продовжувати формувати практичні навички роботи із підручником; розвивати пізнавальну активність, спостережливість, уміння логічно мислити, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки; виховувати любов до рідного краю.
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.84 - 85, переглянути презентацію до уроку на дану тему.
Понеділок 31 січня
Українська мова
Тема: Аналіз діагностичної роботи. Узагальнення і систематизація знань учнів.
Мета: узагальнити та систематизувати знання учнів з розділу «Будова слова»; удосконалювати вміння визначати частини слова за алгоритмом, добирати спільнокореневі слова, утворювати нові слова, з’ясовувати фонетичні явища у корені слів, на межі частин слова, визначати вивчені орфограми у словах, активізувати словниковий запас учнів; розвивати спостережливість, увагу, пам’ять, критичне мислення, зв’язне усне та писемне мовлення, формувати навички каліграфічного письма, культурного спілкування на уроці, виховувати шанобливе ставлення до рідної мови, виховувати радість від пізнання нового, згуртованість, взаємодопомогу.
Синхронний режим , відеозустріч meet.google.com/cbq-szwx-fcd .
Сьогодні треба виконати такі завдання:
Записати текст розкриваючи дужки та змінивши слова
У хаті раптом (світити) яскраве світло. До вікна (іти) Ліза і (сунути) штори. Потім (глянути) на вулицю. Там вона (бачити) свого вірного друга. Дівчинка (кликати) його. Рекс весело (гавкати) і кинувся до дверей.
Записати утворені слова
А) Корінь – від слова морозець, суфікс – від слова загубив, закінчення – від слова сонечко. (Морозиво)
Б) Корінь – від слова тісто, суфікс – від слова книжечка, закінчення – від слова сніжинка. (Тістечка)
В) Префікс – від слова прочитав, корінь – від слова лісовий, суфікс – від слова хатка, закінчення – від слова діти. (Проліски)
3.Дати відповіді на запитання. Запитання чарівного кубика
Який розділ вивчали?
Які частини основи слова пригадали?
Яка частина слова допомагає слову зв’язуватися з іншими словами у реченні?
Яку частину основи слова можна сплутати з прийменником?
Яка частина онови слова «ховає» його значення?
Що найбільше сподобалося та запам’яталося?
Понеділок 31 січня
Математика
Тема: Додавання трицифрових чисел способом округлення. Розв'язання задач.
Мета: ознайомити учнів з відніманням трицифрових чисел способом округлення; формувати вміння розв’язувати задачі; вдосконалювати обчислювальні навички; розвивати увагу, математичне мовлення; виховувати старанність.
Пояснення нового матеріалу. Округлення зменшуваного і від’ємника
— У разі збільшення одного компонента збільшуй другий на додане число.
У разі зменшення одного компонента зменшуй другий на число, яке відняли.
Первинне закріплення
— Знайдіть усно значення виразів способом округлення та перевірте результати письмово.
723 – 397 = (723 + 3) – (397 + 3) = 726 – 400 = 326
434 – 289 = (434 + 11) – (289 + 11) = 445 – 300 = 145
647 – 316 = (647 – 16) – (316 – 16) = 631 – 300 = 331
521 – 396 = (521 + 4) – (396 + 4) = 525 – 400 = 125
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика)с. 28 - 30, № 160, 161 - усно,
№ 162, 163, 165, 166, 169 виконати письмово.
Понеділок 31 січня
Мистецтво
Тема: Дитячі колисанки. Слухання: колискові пісні у виконанні Ніни Матвієнко та Квітки Цісик. Виконання: українська народна пісня "Котику сіренький".
Мета: навчити учнів розрізняти жанри українських народних пісень, поглибити уявлення учнів про жанр колискової пісні, розвивати в учнів уміння творчо мислити, діяти, стежити за розвитком музичного образу, розвивати вокально-хорові дані, виховувати інтерес до жанру колискової, любові до народної пісенної творчості.
Для кожної дитини важливо мати поряд рідних та близьких людей. Відносини та єдність дорослих із дитиною – це найбільш важлива, значуща тема у мистецтві. Серед народних пісень особливою красою виділяються колискові пісні.
Послухайте колискові пісні видатних українських співачок.
Послухайте українську народну пісню «Котику сіренький» та розучіть текст пісні «Котику сіренький».
Виконання української народної пісні «Котику сіренький».
Синхронний режим , відеозустріч meet.google.com/cbq-szwx-fcd .
П'ятниця 28 січня
Літературне читання
Тема: Квіти - землі окраса. "Легенда про сон-траву".
Мета: продовжуємо ознайомлювати учнів із новим жанром — легендою; вдосконалювати навички свідомого виразного читання; вчити передавати інтонацією вчинки дійових осіб; розвивати спостережливість, творчу уяву, вміння емоційно реагувати на художнє слово, співпереживати.
Синхронний режим , відеозустріч meet.google.com/cbq-szwx-fcd .
Опрацювати у підручнику ( Вашуленко О.В. Літературне читання) с. 92-94 (читати та переказувати) та переглянути легенду на відеоуроці, порівняти.
П'ятниця 28 січня
Математика
Тема: Розв'язання виразів, що містять сумісні дії.
Мета: вчити письмово віднімати та додавати трицифрові числа, розв’язувати задачі вивчених видів; розвивати мислення, пам'ять, увагу; виховувати любов до математики.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика)с. 25 - 26, № 142, 143 - усно,
№ 144, 148, 149 виконати письмово.
П'ятниця 28 січня
Математика
Тема: Закріплення вмінь та навичок письмового додавання та віднімання трицифрових чисел.
Мета: закріплювати вміння та навички письмово віднімати та додавати трицифрові числа, розв’язувати задачі вивчених видів; розвивати мислення, пам'ять, увагу; виховувати любов до математики.
Синхронний режим , відеозустріч meet.google.com/cbq-szwx-fcd .
с. 27 - 28, № 151 - усно,
№ 152, 153, 158, 159 виконати письмово.
П'ятниця 28 січня
Я досліджую світ
Тема: Як середовище існування впливає на рослини?
Мета: розширювати знання учнів про різноманіття рослин на Землі, середовище їх існування; розвивати уяву, творчі здібності, пам’ять учнів, пізнавальний інтерес та мислення; виховувати любов до зеленого друга – рослин.
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.83 - 84, переглянути презентацію до уроку на дану тему.
П'ятниця 28 січня
Дизайн і технології
Тема: Зимова казка.
Мета: цілісний розвиток особистості дитини засобами предметноперетворювальної діяльності, формування ключових та проєктно-технологічної компетентностей, необхідних для розв’язання життєвих проблем, культурного й національного самовираження.
Виготовлення казкових героїв на вибір за відео.
Четвер 27 січня
Літературне читання
Тема: Гарна дівчина, як маків цвіт. "Легенда про мак".
Мета: продовжуємо ознайомлювати учнів із новим жанром — легендою; вдосконалювати навички виразного читання; вчити передавати інтонацією вчинки дійових осіб; розвивати спостережливість, творчу уяву, вміння емоційно реагувати на художнє слово, співпереживати; виховувати товариськість.
Опрацювати у підручнику ( Вашуленко О.В. Літературне читання) с. 90-92 (читати та переказувати) та переглянути легенду на відеоуроці, порівняти.
Четвер 27 січня
Українська мова
Тема:Діагностична робота
Мета: Перевірити знання та вміння учнів з теми "Будова слова"
Виконати завдання з мовними одиницями в зошит.
І варіант
1. Частина слова перед коренем називається :
а) префікс; б) корінь;. в) закінченням.
2. Треба змінити форму слова, щоб визначити
а) закінчення;. б) префікс . в) корінь;
3.Апостроф пишеться після префіксів…
а) на-, пере-, по-; б) ви-, за-, пре-. в) роз-, з-, від-, об-
4. Розбери слова за будовою .
Школа, літній, придорожній, дощ .
5.Склади і запиши словосполучення, змінюючи закінчення слів у дужках.
Берегти (книга) __________________________________________________
Малювати (картина)________________________________________________
Допомагати (бабуся)_______________________________________________
6.Спиши, дописуючи в словах пропущені літери. Познач у цих словах основу і закінчення.
Коли сонечк.. пригріє, то й трав., зазеленіє.
__________________________________________________________________
Аби все мати, треба своїм плуг., на своїй ниві орати.
__________________________________________________________________
7.Прочитай у виділених словах познач закінчення й основу.
Вишня, вишенька, вишневий, підвишенники
Четвер 27 січня
Я досліджую світ
Тема: Як розмножуються рослини?
Мета: формувати в учнів уявлення про розмноження рослин; розвивати мовлення, мислення; виховувати спостережливість.
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.81 - 82, переглянути презентацію до уроку на дану тему.
Синхронний режим , відеозустріч meet.google.com/cbq-szwx-fcd .
Середа 26 січня
Математика
Тема: Письмове віднімання трицифрових чисел. Розв'язування задач.
Мета:Ознайомити учнів із прийомами письмового додавання та віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд; удосконалювати вміння учнів розв'язувати задачі, що включають суми двох і трьох доданків; розвивати логічне мислення, математичне мовлення; виховувати любов до математики, позитивне ставлення до навчання.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика)с. 23 - 24, № 131, 132 - усно,
№ 133, 137, 139, 140 виконати письмово.
Середа 26 січня
Мистецтво
Тема: Вечір. Вечірня музика. Абрис. Створення силуетної композиції "Мандрівка навколо світу".
Мета уроку: ознайомити учнів із поняттям «Абрис»; актуалізувати знання учнів про птахів та тварин – частину живої природи; вчити учнів зображати за допомогою кольорових олівців силуетної композиції; розвивати художні здібності учнів, чуття кольору, вміння працювати з олівцями; виховувати старанність, охайність в роботі, бережливе ставлення до природи.
Абрис — це окреслення лінією зовнішнього контуру форми предмета.
Виражальним засобом у силуетних композиціях є контраст фону та фігури, світлого та темного.
Для того, щоб ви зрозуміли краще те, про що я говорю, пропоную подивитися на екран. На ньому ви можете побачити силуети різноманітних тварин, лише вже не в чорному кольорі, а в синьому, червоному та жовтому кольорах. Тобто якщо ми малюємо силует слона і обрали синій колір, то від початку до кінця ми малюємо його синім кольором, не додаючи ніяких інших кольорів.
Ваше завдання намалювати птаха в композиції "Мандрівка навколо світу".
Для того, щоб намалювати силуетну композицію з птахами, нам необхідно спочатку намалювати контури, а потім замалювати їх. Малюючи композицію ви можете надати перевагу своїй фантазії і доповнювати будь чим свій малюнок.
Середа 26 січня
Літературне читання
Тема:Вступ до розділу "Легенди рідного краю". Оживає минувшина в легендах. Навчальне аудіювання: легенда "Дністер".
Мета:ознайомити учнів з різновидом усної народної творчості – легендами; через матеріал народних легенд залучити учнів до вивчення кращих зразків усної народної творчості українського народу; вчити аналізувати прочитане, визначати головну думку твору; вдосконалювати техніку свідомого виразного правильного читання; вправляти в читанні за особами;
розвивати зв’язне мовлення, читацькі навички, увагу, логічне мислення;
виховувати інтерес до читання, любов і бережливе ставлення до природи, шанобливе ставлення до матері.
Синхронний режим , відеозустріч meet.google.com/cbq-szwx-fcd .
Опрацювати в підручнику с.90.
Прослухати легенду "Дністер" та дати відповіді на запитання.
1.Коли відбувалися події?
а)у минулому році б)нещодавно в)у давнину
2.Про яку водойму розповідається в легенді?
а)річка б)струмок в)море
3.Які люди жили біля струмка?
а)мисливці та хлібороби б)мисливці та ремісники в)хлібороби та гончарі
4.Як люди вели свій незвичайний календар?
а)слідкували за сонцем та місяцем б)позначали день на піску мітками
в)ставили палички на камені
5.Чому одного дня люди не знайшли міток на піску?
а)бо пішов дощ та змив мітки б)бо сильний вітер розрівняв пісок
в)бо струмок розлився водами, затопив береги і змив мітки
6.Який висновок зробили люди?
а)Дощ дні стер б)Струмок дні стер в)Струмок дні змив
7.Як люди стали називати струмок, який дні стер?
а)Дністер б)Дунай в)Дніпро
8.Познач послідовність подій у легенді "Дністер".
1. Люди почали бідкатися: "Хто дні стер?"
2. Вели люди свій незвичайний календар.
3. Одного разу струмок розлився водами і затопив береги.
4. Плюскотів маленький безіменний струмок.
5. Вийшли люди на берег, а їхніх позначок нема.
6. Тепер це вже не струмок, а велика річка.
Середа 26 січня
Літературне читання
Тема: Урок позакласного читання. Прийшла зима біловолоса.
Мета: Удосконалювати читацькі вміння та навички; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати їхнє мовлення, логічне мислення; формувати навички спілкування та співпраці у групах, розвивати пізнавальні інтереси дітей; вчити помічати красу довкола, виховувати любов до природи рідного краю, бережне й турботливе ставлення до птахів й звірів взимку.
Опрацювати матеріал відеоуроку. Читати вірші, оповідання про зиму.
Середа 26 січня І група, Четвер 27 січня ІІ група
Інформатика
Тема: Алгоритми, способи подання алгоритму.
Мета: навчальна: розширити знання учнів про способи передавання повідомлень; ознайомити зі способами передавання інформації;
розвивальна: розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять, словниковий запас, зв’язне мовлення;
виховна: виховувати інтерес до інформатики; формувати вміння слухати співрозмовника, поважати думку інших.
Переглянути відеоурок та виконати завдання.
Вівторок 25 січня
Математика
Тема: Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через розряд. Вправи і задачі на застосування вивчених арифметичних дій.
Мета:Ознайомити учнів із прийомами письмового додавання та віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд; удосконалювати вміння учнів розв'язувати задачі, що включають суми двох і трьох доданків; розвивати логічне мислення, математичне мовлення; виховувати любов до математики, позитивне ставлення до навчання.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика)с. 20 - 22, № 121, 122 - усно,
№ 123, 125,128, 129, 130 виконати письмово.
Тема: Навчаюся розбирати слова за будовою.
Мета: Закріпити і поглибити знання учнів з теми "Слово. Будова слова." Вчити творчо виконувати завдання. Виявити знання і практичні вміння визначати у слові його значущі частини. Закріплювати поняття про спільнокореневі слова, значення слова, уявлення про чергування голосний та приголосних, удосконалювати вміння правопису слів з ненаголошеними голосними [ е], [ и ], що перевіряються наголосом.Розвивати вміння аналізувати, співставляти; зв'язне мовлення; творчу уяву.Виховувати бажання бути добрим.
Переглянути відео урок з теми та виконати завдання підручника (Микола Вашуленко, Свiтлана Дубовик Українська мова)
с. 100. Виконати вправи: 6 - 7.Вторник 25 января
Русский язык
Тема: Словари. Тематические группы слов. Устойчивые сочетания слов.
Работа с книгой Е. Самонова , Ю. Горобец "Русский язык" с.86 - 94.
Устно выполнить упр. 256 с.86-87, 260 с.88-89, 266 с.91.
Письменно выполнить упр. 267 с. 91.
Прочитать текст упр.274 с. 94. Устно ответь на вопросы .
Тема: Подовжені м'які приголосні звуки. Навчаюся правильно вимовляти і записувати слова з подовженими м'якими приголосними звуками.
Мета: ознайомити учнів із подовженими м'якими приголосними звуками , навчити визначати їх у словах, правильно вживати у мовленні; вдосконалювати вміння застосовувати слова із подовженими м'якими приголосними звуками в текстах, збагачувати словниковий запас учнів; прищеплювати любов до рідної мови, культури.
Опрацювати у підручнику (Микола Вашуленко, Свiтлана Дубовик Українська мова)с. 98 - 99. Виконати вправи: 1 - 4, вивчити правило на с. 99.Понеділок 24 січня 2022н.р.
Математика
Тема: Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд. Вправи і задачі на застосування вивчених арифметичних дій.
Мета:Ознайомити учнів із прийомами письмового віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд; удосконалювати вміння учнів розв'язувати задачі, що включають суми двох і трьох доданків; розвивати логічне мислення, математичне мовлення; виховувати любов до математики, позитивне ставлення до навчання.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика)с. 20 - 22, № 109, 111 - усно,
№ 110, 112,114, 119, 120 виконати письмово.
Понеділок 24 січня 2022н.р.
Мистецтво
Тема: Вечір. Вечірня музика. Слухання П.Чайковський "Солодка мрія" з "Дитячого альбому". Виконання: "Мрії збуваються" Ю.Рибчинський, В.Полянський.
Мета: ознайомити учнів з двочастинною формою у музиці, вчити аналізувати і слухати музичні твори, визначати двочастинну форму у музичних творах, формувати міжпредметну естетичну компетентність; розвивати навички працювати за зразком та певним алгоритмом, дрібну моторику рук, музичний слух, творчі здібності учнів, фантазію, мислення, дисциплінованість; виховувати інтерес до мистецтва, естетичне сприйняття навколишнього світу у вечірню пору доби; розвивати, увагу, пам’ять, словниковий запас, зв’язне мовлення, вміння спостерігати; виховувати дбайливе ставлення до тварин.
Прослухати П.Чайковський "Солодка мрія" з "Дитячого альбому" та виконати: "Мрії збуваються" Ю.Рибчинський, В.Полянський.
Понеділок 24 січня 2022н.р.
Я досліджую світ
Тема: Які рослини належать до культурних?
Мета уроку: закріпити знання про культурні та дикорослі рослини; розширити знання про зернові рослини; виховувати повагу до праці людей, пов’язаних із появою хліба на столі; закріплювати вміння знаходити дані у таблицях, схемах; закріплювати читацькі навички учнів, вміння розуміти прочитане; збагачувати активний словник учнів відповідно до тематики тижня.
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ) с.80 - 81.
П'ятниця 21 січня 2022 р.
Літературне читання
Тема: Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом "У міста і села прийшла зима весела".
Мета: сприяти усвідомленого учнями причин зміни пір року, навчити їх бачити і пізнавати красу рідного краю, розширити уявлення дітей про красу природи взимку, вчити учнів самоорганізовуватись, планувати свої дії, узагальнювати результати своєї роботи, шукати різні джерела інформації, розвивати мовлення, уяву, спостережливість, пізнавальний інтерес, логічне мислення, прищеплювати любов до природи рідного краю, формувати навички здорового способу життя; виховувати культуру поведінки в природі, бережливе ставлення до природи; виховувати прагнення берегти природу.
Опрацювати у підручнику ( Вашуленко О.В. Літературне читання) с. 89, а після цього повторити всі прочитані твори розділу та дати правильні відповіді на запитання.
1.Як називається розділ,який закінчили вивчати?
А)У міста і села прийшла зима весела. Б)Зимові картинки природи.
В)Зимонька-зима.
2.Хто автор рядків: Сипле,сипле,сипле сніг
Мов метелики сріблисті...
А)В.Зорик Б)М.Підгрянка В)Л.Українка Г)М.Воронько
3.З якого журналу текст "Чи бувають однакові сніжинки?"
А)Барвінок Б)Малятко В)Розумашки Г)Чомучки
4. автор оповідання "Перший сніг?"
А)О.Гончар Б)О.Добровольський В)О.Радушинська Г)О.Донцова
5.Як звали хлопчика у творі"Перший сніг"
А)Славко Хоробрий Б)Славко Хоробрик В)Сашко Г)Юрко
6.Жанр твору "Морозенко"
А)Оповідання Б)Казка В)Вірш Г)Поема
7.Як звали хлопчика в оповіданні А.Бондарчука "Забіяка"
А)Славко Б)Юрко В)Сашко Г)Миколка
8.Хто був забіякою в одноіменному творі?
А)Кіт Б)Синичка В)Горобець Г)Снігур
9.Хто влаштував вечірку в стилі "Еко"
А)Звірята Б)Хлопчики В)Дівчата Г)Дітвора
10.Що отримав в подарунок хлопчик з оповідання "Новий рік у шафі"?
А)Цукерки Б)Набір блискучого паперу В)Шпигунський набір і ролики
Г)Ковзани
11.Яких тварин створили скульптори з льоду у творі "Крижаний кіт"?
А)Ведмідь,косуля,рись,вовки,лис,зайчики,білочка. Б)Вовк,кабан,тигр,мишка,білочка.
В)Олень,зайчик,слон,кіт.мишка,лисичка.
12.У кого перетворилась жорстока жінка у вірші "Снігова баба"?
А)у Бабу-Ягу. Б)У Снігову бабу. В)У сплячу красуню. Г)У злу дівчину
П'ятниця 21 січня 2022 р.
Тема: Письмове віднімання трицифрових чисел, коли в запису зменшуваного є нуль.
Мета: Ознайомити учнів із прийомами письмового віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд; удосконалювати вміння учнів розв'язувати задачі, що включають суми двох і трьох доданків; розвивати логічне мислення, математичне мовлення; виховувати любов до математики, позитивне ставлення до навчання.
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика)с. 17 - 18, № 89, 93, 95 усно,
№ 90, 92,97, 98 виконати письмово.
Тема: Письмове додавання трицифрових чисел, коли сума одиниць більша за 10 одиниць або сума десятків більша за 10 десятків.
Мета:Розглянути прийоми письмового додавання чисел у випадку, коли сума одиниць або сума десятків дорівнює 10; удосконалювати вміння виконувати додавання і віднімання іменованих чисел; закріплювати вміння розв'язувати прості задачі на знаходження суми; розвивати мислення учнів; виховувати старанність.
https://www.youtube.com/redirect?
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика)с. 18 - 19, № 99, 101, 104 - усно,
№ 102, 105,106, 107 виконати письмово.
П'ятниця 21 січня 2022 р.
Тема: Які рослини належать до культурних?
Мета уроку: закріпити знання про культурні та дикорослі рослини; розширити знання про зернові рослини; виховувати повагу до праці людей, пов’язаних із появою хліба на столі; закріплювати вміння знаходити дані у таблицях, схемах; закріплювати читацькі навички учнів, вміння розуміти прочитане; збагачувати активний словник учнів відповідно до тематики тижня.
Перегляд презентації.
Презентація.Культурні рослини. Які рослини належать до культурних рослин?На які групи поділяють культурні рослини?Хвилинка синоптика .Повторимо! Пригадаємо!Створи павутинку.Завдання для розумників.Завдання для допитливих.
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ)
с.79 - 80.
П'ятниця 21 січня 2022 р.
Дизайн і технології
Тема: Пташки взимку.
Мета: Очікувані результати навчання здобувачів освіти : працює з інструментами й пристосуваннями, дотримуючись безпечних прийомів і норм санітарії; організовує робоче місце; виготовляє поетапно виріб за інструкцією з визначеною послідовністю самостійно
Тема: Яке значення має вода для життя людей?
Перегляд презентації.
www.youtube.com/watch?v=-Ik9aDhKv1A
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ)
с.40 - 41.
Тема: Багатозначні слова. Пояснюю значення багатозначних слів.
Мета: формувати поняття про багатозначність слів в українській мові,
тренувати вміння правильно вживати багатозначні слова в мовленні;
розширити уявлення учнів про значення слів і їх вживання; розвивати усне
мовлення учнів; виховувати інтерес до вивчення української мови.
Тема: Багатозначні слова. Пояснюю значення багатозначних слів.
Мета: формувати поняття про багатозначність слів в українській мові,
тренувати вміння правильно вживати багатозначні слова в мовленні;
розширити уявлення учнів про значення слів і їх вживання; розвивати усне
мовлення учнів; виховувати інтерес до вивчення української мови.
Тема Складання виразів за схемами й текстами . Розв*язування задач на знаходження суми двох добутків. Порівняння виразів.
Мета: вчити складати вирази за схемами та текстами, розв’язувати задачі на знаходження суми двох добутків, порівнювати вирази; розвивати мислення, пам'ять, увагу, задачі з буквеними даними; виховувати любов до математики.
с. 59 - 60, № 354, 356,357 виконати письмово.
Мета: навчати учнів передавати художній образ дерева, як символ української духовності, символічність форм у різних техніках і матеріалах, стилізувати природні форми, ознайомити з історичними передумовами виникнення витинанки та її видами; розвивати творчу уяву, аналітичне та художньо-образне мислення через створення зразків декоративно-прикладного мистецтва, практичні навички роботи в техніці витинанки; виховувати любов до прекрасного через сприйняття та відтворення символів, повагу до культурної спадщини народу, естетичний смак, старанність, охайність.
Дерево Життя. Витинанки. Створення витинанки «Дерево роду» (кольоровий папір) vsimpptx.com/lesson/08-derevo-zhittya-vitinanki-stvorennya-vitinanki-derevo-rodu-kolorovij-papir
Мета:удосконалити навички виконувати бігові та стрибкові вправи ;закріпити вміння виконувати вправи для розвитку координації;розвивати гнучкість, силу, спритність, відчуття ритму ; виховувати зацікавленість грою, увагу , вміння концентрувати.
Виконуємо вправи для: голови, рук, пояса і ніг, так, як на зарядці в школі, або, якщо у вас є м'ячик, як на відео. www.youtube.com/watch?v=EiirltdpC-AСинхронний режим , відеозустріч meet.google.com/cbq-szwx-fcd .
Тема: Пряме і переносне значення слів. Розпізнаю пряме і переносне значення слів.
Мета: вчити учнів виявляти в тексті слова із прямим та переносним значенням; розвивати вміння вживати у мовленні слова в переносному значенні; розвивати мовлення, збагачувати словниковий запас школярів; виховувати любов до рідної мови.
Каліграфічна хвилинка К К К к кк кн кр ик ік пк ак ок кл
Презентація з української мови "Пряме і переносне значення слова" vseosvita.ua/library/prezentacia-z-ukrainskoi-movi-prame-i-perenosne-znacenna-slova-146526.html Опрацювати у підручнику (Микола Вашуленко, Свiтлана Дубовик Українська мова)с. 50 - 51. Виконати вправи: 1 с. 50 ( записати у зошит ), 4 с.51 ( письмово).Тема: Пряме і переносне значення слів. Розпізнаю пряме і переносне значення слів.
Мета: вчити учнів виявляти в тексті слова із прямим та переносним значенням; розвивати вміння вживати у мовленні слова в переносному значенні; розвивати мовлення, збагачувати словниковий запас школярів; виховувати любов до рідної мови.
Каліграфічна хвилинка К К К к кк кн кр ик ік пк ак ок кл
Презентація з української мови "Пряме і переносне значення слова" vseosvita.ua/library/prezentacia-z-ukrainskoi-movi-prame-i-perenosne-znacenna-slova-146526.html Опрацювати у підручнику (Микола Вашуленко, Свiтлана Дубовик Українська мова)с. 50 - 51. Виконати вправи: 1 с. 50 ( записати у зошит ), 4 с.51 ( письмово).Тема: Задачі на суму двох добутків. Складання задач за моделями, малюнками.
Мета: вчити розв’язувати задачі на суму двох добутків, складати задачі за моделями, малюнками; розвивати мислення, пам'ять, увагу, задачі з буквеними даними; виховувати любов до математики.
vsimpptx.com/lesson/040-zadachi-na-sumu-dvoh-dobutkiv-skladannya-zadach-za-modelyami-malyunkami
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика)с. 61, № 362, 363, 364 виконати письмово .
Синхронний режим , відеозустріч meet.google.com/cbq-szwx-fcd .
Мета: ознайомити дітей із поняттям «чарівна» казка; розширити уявлення про структуру та зміст чарівних казок; виробляти навички свідомого, виразного читання. Формувати вміння характеризувати персонажів. Вчити працювати в групах. Розвивати усне мовлення учнів. Виховувати кращі моральні риси: доброту, людяність, почуття патріотизму.
Опрацювати у підручнику ( Вашуленко О.В. Літературне читання) с. 36 - 39.
Тема: Повторення таблиць множення та ділення . Задачі на ділення на число. Складання виразів за текстами.
Мета: вчити розв’язувати задачі на ділення на число, складати вирази за текстами, повторити таблиці множення та ділення; розвивати мислення, пам'ять, увагу, задачі з буквеними даними; виховувати любов до математики.
с. 62 - 65, № 369, 371, 374 виконати письмово .
№ 370, 372, 375 опрацювати усно.
Мета:удосконалити навички виконувати бігові та стрибкові вправи ;закріпити вміння виконувати вправи для розвитку координації;розвивати гнучкість, силу, спритність, відчуття ритму ; виховувати зацікавленість грою, увагу , вміння концентрувати.
Виконуємо вправи для: голови, рук, пояса і ніг, так, як на зарядці в школі, або, якщо у вас є м'ячик, як на відео. www.youtube.com/watch?v=EiirltdpC-AСинхронний режим , відеозустріч meet.google.com/cbq-szwx-fcd .
Тема: Народна іграшка. Музичні іграшки. Виконання "Ой на горі та женці ждуть".
Мета: ознайомити з поняття «народна іграшка», «українські народні музичні інструменти», за допомогою музичних засобів виразності навчати визначати характер мистецьких творів, особливості звучання різних музичних інструментів та пояснювати їх змістовні можливості, розвивати вокально-хорові навички (співацька постава, дикція, артикуляція, дихання, ансамблеве виконання тощо) та творчі здібності. Збагатити знання про народну творчість і, зокрема, про українські народні музичні інструменти та народні іграшки.
Тема: Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи з м*ячем. Вправи для формування навичок володіння Великим м'ячем. Елементи баскетболу. Рухливі ігри.
Мета:удосконалити навички виконувати бігові та стрибкові вправи ;закріпити вміння виконувати вправи для розвитку координації;розвивати гнучкість, силу, спритність, відчуття ритму ; виховувати зацікавленість грою, увагу , вміння концентрувати.
Виконуємо вправи для: голови, рук, пояса і ніг, так, як на зарядці в школі, або, якщо у вас є м'ячик, як на відео. www.youtube.com/watch?v=EiirltdpC-AТема: Де відвага, там і щастя. Уривок з української народної казки "Котигорошко". Перегляд мультфільму "Чарівний горох".
Мета: продовжити знайомство із жанром казок; розвивати усне мовлення учнів; уміння вести діалог;виховувати артистичні здібності,любов до мистецтва,сценічну культуру.
Опрацювати у підручнику ( Вашуленко О.В. Літературне читання) с. 40.
Тема: Близькі за значенням слова - синоніми. Розпізнаю близькі за значенням слова.
Мета: ознайомити учнів із синонімами, навчити визначати їх у реченнях, правильно вживати у мовленні; вдосконалювати вміння застосовувати синоніми в текстах, збагачувати словниковий запас учнів; прищеплювати любов до рідної мови, культури.
Тема: Близькі за значенням слова - синоніми. Розпізнаю близькі за значенням слова.
Мета: ознайомити учнів із синонімами, навчити визначати їх у реченнях, правильно вживати у мовленні; вдосконалювати вміння застосовувати синоніми в текстах, збагачувати словниковий запас учнів; прищеплювати любов до рідної мови, культури.
Тема: Як люди використовують енергію води на суходолі та в морі?
Мета: познайомити учнів з альтернативними видами невичерпних та екологічно чистих джерел енергії: рухома вода. Розповісти про гідроелектростанції - визначення, та пояснення. Збагачувати словниковий запас учнів, вчити робити висновки, виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до оточуючого світу.
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ)
с.41 - 42.
Синхронний режим , відеозустріч meet.google.com/cbq-szwx-fcd .
Тема: Де хоробрість, там нагорода за добрість. "Круглячок" ( українська народна казка ).
Мета: вдосконалювати знання учнів про чарівні казки, вміння ділити текст на частини, удосконалювати навички виразного читання; продовжувати роботу над образними висловлюваннями; розвивати вміння чітко визначати головну думку твору та збагачувати словниковий запас учнів; виховувати бережливе ставлення до природи.
vsimpptx.com/lesson/026-de-horobrist-tam-nagoroda-za-dobrist-kruglyachok-ukrayinska-narodna-kazka
Опрацювати у підручнику ( Вашуленко О.В. Літературне читання) с. 41 - 43.
Синхронний режим , відеозустріч meet.google.com/cbq-szwx-fcd .
Тема: Складання задач за коротким записом. Задачі на різницеве порівняння двох остач. Складання схем за рівняннями.
Мета: вчити складати задачі за короткими записами, розв’язувати задачі на різнецеве порівняння двох стач, складати схеми за рівняннями; розвивати мислення, пам'ять, увагу, задачі з буквеними даними; виховувати любов до математики.
с. 66 - 67, № 378, 379 виконати письмово .
Тема: Як відбувається забруднення води?
Мета: Узагальнити й розширити знання про використання води, розкрити основні фактори її забруднення, заходи з охорони її чистоти; виявити негативні зміни в природному оточенні, які є результатом господарської діяльності і поведінки людей. Розвивати навички екологічно свідомої поведінки дітей у природі. Виховувати бережливе ставлення до водних запасів в природі, розумно використовувати воду; прагнення примножувати природні багатства.
Опрацювати в підручнику( Ірина Грущинська Зоя Хитра Я досліджую світ)
с.43.
Тема: Множення числа 0 і 1. Множення на 0 і 1. Обчислення виразів.
Мета: ознайомити учнів з випадками множення, коли одним із множників є числа 1 і 0; закріпити вміння розв’язувати задачі вивчених видів; розвивати мислення; виховувати уважність.
vsimpptx.com/lesson/043-mnozhennya-chisel-0-i-1-mnozhennya-na-0-i-1-obchislennya-viraziv
Опрацювати в підручнику ( Г. Лишенко Математика)с. 66 - 67, № 393, 399, 400 виконати письмово .
Тема: Виготовлення об*ємної пластилінової композиції за зразком "Горобина".
Мета: вдосконалювати вміння та навички роботи з об’ємними виробами з природного матеріалу; розвивати творче мислення, художній смак, охайність; виховувати працьовитість, відповідальність, взаємодопомогу.
Робота у альбомі - посібнику с.29.