Produzido com um perfil cilíndrico metálico consideravelmente fino moldado e acompanhado por uma “rodinha” plástica contendo ímãs, esse antigo brinquedo demonstrava sua graça através da simplicidade e de propriedades físicas.

Nesse brinquedo, destaca-se a interação do ímã com o metal como uma propriedade interessante a se considerar em certos projetos, no caso, para fins lúdicos. Devido aos ímãs, a roda plástica consegue passear “magicamente” ao longo do trilho metálico enquanto desafia a gravidade. A velocidade em que a roda caminha pode ser ajustada de acordo com a força em que o usuário aperta a “pega”. Embora simples, esse brinquedo pode ser visto como um projeto que produziu um resultado lúdico e “mágico” a partir de conceitos da física.

Carro em escala e simplificado para locomoção através do andar do usuário, produzido majoritariamente em metal com estruturação similar aos carros de verdade, nota-se o intuito do uso do metal tanto pelas questões de durabilidade e dureza. Porém, observa-se também que a escolha do uso do metal também pode ser justificada nos cenários em que o brinquedo ou brincadeira são mais voltados ao campo da imitação, podendo justificar o intuito da opção pelo metal por questões de fidelidade ao objeto real no qual se inspirou.

Embora seja algo mais formatado e não muito lúdico, o conceito da imitação ajuda a criança no processo de compreensão de como funcionam certos objetos que fazem parte ou irão fazer parte de sua vida, funcionando quase como um campo misto entre a ludicidade e liberdade infantil com a compreensão mais lógica do mundo através de uma atividade divertida.

Produzidos em escala 1:64, altamente detalhados, com cores e decorações autênticas, estes modelos são feitos através do processo die-cast. O metal recebe no acabamento a pintura industrial e a estampagem dos decalques. Outros materiais fazem parte da composição final do produto, como o plástico e a borracha, em alguns modelos.

O peso do metal é aliado em brinquedos onde o ponto de equilíbrio é um fator fundamental, como no caso das bicicletas. O quadro das bicicletas infantis é comumente feito a partir do alumínio, que é um material barato e resistente. Para bicicletas juvenis e adultas de alto desempenho, um material alternativo, mais leve e mais caro é a fibra de carbono.

A produção do quadro da bicicleta inicia-se com o corte de tubos extrudados de alumínio, no tamanho de cada uma das peças. Esses tubos são conformados (dobrados e curvados), com o auxílio de prensas, e em seguida fazem-se os furos nos tubos e são soldados componentes menores.

Em seguida, todos os tubos são soldados para formar a estrutura completa do quadro. Esta solda é manual, por isso são utilizados gabaritos para o posicionamento das peças. Após o processo de solda, é feita uma verificação, do alinhamento do quadro, com instrumentos de precisão. Essa verificação é feita manualmente, e acertos são feitos na própria bancada com ferramentas próprias para a reconformação do quadro. O acabamento comum nas bicicletas é a pintura industrial comum ou a eletrostática e a aplicação de decalques adesivos. Pode-se optar por envernizamento fosco ou brilhante.

Este produto é comercializado, através de diversos fabricantes, em chapas de formas variadas com um manual de instruções para a realização da montagem, por um adulto.

O processo de produção é simples: As chapas são produzidas a partir do corte com faca especial, de papelão ondulado de espessura de 7mm.

Entre os atributos lúdicos agregados ao produto, referente ao material, está o fato de ser um objeto “riscável”: A criança pode usar giz de cera, tinta, entre outros materiais para personalizar o brinquedo com as cores que deseja. Como o papelão aceita bem a aplicação destes materiais, o ato da brincadeira pode se estender também para um processo de desenvolvimento artístico.

Os cartonados também são utilizados com frequência na produção das embalagens dos brinquedos. Geralmente são produzidos em uma gramatura alta, adequados para lidar com o empilhamento nos armazéns e lojas, e com o transporte. Nas embalagens que precisam armazenar conteúdo com mais peso, como componentes de madeira, é comum o uso de cartão cinza (como o papel Paraná, por exemplo), revestido por uma folha impressa colada que apresenta a linguagem gráfica da embalagem.

Não configura-se como um cartonado. O papel de seda é um papel de gramatura leve, de 30g/m² capaz de ser sustentado no ar (estruturado por varetas e linhas), e por isso, é usado na confecção de pipas e papagaios. Pode ser aproveitado em projetos que utilizem a sustentação do brinquedo no ar. Também é utilizado na confecção de balões. É comercializado em uma variedade de cores e na confecção se usa, mais comumente, cola branca ou de isopor para as junções.

Um brinquedo onde o vidro é usado com frequência no Brasil é a bolinha de gude. A produção é feita totalmente a partir de material reciclado, de resíduos industriais (pelotas de vidro que sobram da produção de objetos) como de resíduos domésticos (garrafas, espelho quebrado etc). O material é separado por cor, que originará a cor das bolinhas de gude (por exemplo, garrafas long neck irão derivar bolinhas de gude verdes). Este material é colocado em um forno industrial, onde é derretido. O material é despejado do forno, sendo cortado por uma tesoura automatizada que deixa cair, a cada vez, a quantidade ideal de material para a produção de uma unidade, em uma pequena forma de fundo redondo.

Esta forma passa por uma esteira vibratória, onde o material depositado nela vibra e se conforma, aos poucos, em um objeto esférico, moldado pelo fundo da forma. Este processo é ideal pois deixa a bolinha de gude totalmente lisa, resultado que não seria obtido através de moldes bipartidos, onde haveriam rebarbas.

Entre as características lúdicas e sensoriais que o material oferece estão: O peso, suficiente para transferir força motora para outro objeto, quando acerta ele e o barulho registrado pelo acerto, que é distinto e cristalino, evocando uma resposta auditiva imediata. Isto não poderia ser alcançado por outros materiais, como polímeros, por exemplo.

Produzido a partir da costura do tecido em estruturas aramados, o túnel de tecido é facilmente colapsado para ficar do tamanho do diâmetro do aro. Este brinquedo oferece a possibilidade de se adaptar em diversos espaços domésticos.

Uma das características lúdicas do material neste brinquedo é a possibilidade da passagem de luz pelas fibras dos tecidos. É importante notar que no caso do túnel, esta é uma escolha importante, visto que é comum que crianças tenham medo do escuro: Neste caso, a luz penetra o interior do brinquedo, filtrada pela cor do tecido. É comum o uso de cores quentes, pois há assimilação do calor, do aconchego, e ainda pode remeter, para as crianças menores, uma lembrança uterina.

No caso dos tapetes, há pelo menos 2 camadas de material: a do topo e a da base. A base pode ser de outros materiais, como borracha ou fibras mais grossas de tecido. A de cima pode ser um tecido mais fino ou mais grosso, dependendo da finalidade do tapete

Já para as cabanas, vemos algo similar com os túneis de tecido: há um material estrutural, nesse caso ripas de madeira, ou tubos de plástico, e o tecido é costurado de forma a “vestir” a estrutura, podendo este ser solto ou preso ao material estrutural, através de passante para fitas, o que permite dar nós.

Geralmente são tecidos estampados, de forma a imitar casinhas, castelos, ou apenas estampas decorativas sem finalidade. Os tecidos costumam ser mais leves e claros, como já mencionado anteriormente.

Após a modelagem das formas, as pelúcias são produzidas a partir do corte em massa do tecido em uma prensa com uma faca especial. Após o corte de todos os pedaços componentes da pelúcia, a costura é realizada por um operador em uma máquina de costura, e em seguida são preenchidas com o material que irá formar o estufamento, sendo o mais comum a fibra de poliéster.

Esse grupo de brinquedos é muito associado ao conforto que transmite para a criança. Gera apego emocional e muitas vezes se torna um amigo da criança. Pode durar por décadas, se bem cuidado. Estimula o cuidado, permite abraçar, cuidar, conversar e imaginar.

Os brinquedos de pelúcia também podem ser interativos, no caso daqueles que respondem à gestos. Podem possuir áreas de “apertar”, acionando algum som, por exemplo.

A corda é obtida através da trança de fibras naturais ou sintéticas. Ela possui boa resistência à tração e é usada em diversos brinquedos, como a corda de pular, balanços de playground, redes, etc.

A forma mais comum de estruturá-la, até com outros materiais, é através de nós. Geralmente está associada a outros materiais (estruturais), como madeira, plástico ou metal.

A rede é formada por nós entre as cordas. Geralmente são presas à uma estrutura de madeira ou ferro, em playgrounds. Neste caso da foto, há ganchos parafusados na madeira, nos quais a corda é presa através de nós. (não parece ser muito seguro pois há uma grande área vazia pela qual a corda pode escapar. O ideal seria que o gancho fosse mais fechado)

“A ideia para a obra nasceu em meados da década de 90, quando Toshiko expunha uma obra de crochê em larga escala em uma galeria de arte. Subitamente, duas crianças se aproximaram e perguntaram se a escultura poderia ser escalada. Ela concordou com um certo receio, descobrindo que sua obra poderia se transformar em um brinquedo.” Archtrends

Não se trata aqui de um brinquedo industrial, mas nada impede que seja feito de maneira industrial e em grande escala.

O carimbo é uma forma antiga de se estampar imagens em superfícies. Há versões para crianças, nas quais os carimbos podem ser temáticos. O carimbo é formado pela parte da pega, que pode ser de diversos materiais, como madeira, plástico, e pela parte que contém o desenho, geralmente um material emborrachado.

Além do carimbo, é necessária a tinta, que geralmente vem em um estojo com espuma, na qual se carimba a espuma, e depois o papel, ou a superfície a ser estampada.

Há ainda os materiais que tem pigmento para a própria criança pintar/desenhar, como giz de cera, canetinhas, lápis, etc. Quanto ao substrato para desenhar/pintar, há tecidos e papéis. Também há livros com imagens impressas, tecidos impressos, diários para escrever, etc.

“A massinha de modelar favorece a concentração e a criatividade das crianças; ao amassar, amolecer, separar e remontar as peças, elas prestam atenção aos tamanhos e proporções. Se trata de uma atividade plástica e manual que relaxa e tranquiliza as crianças. Portanto, pode se tornar uma ótima terapia de relaxamento para qualquer criança que esteja passando por momentos de tensão ou estresse.”

Sou Mamãe

Combinados a moldes, (geralmente de plásticos), podem se tornar materiais educativos e auxiliar no processo de aprendizagem, como a alfabetização das crianças. Também podem vir com instrumentos que texturizam a massinha, como rolos com relevos que deixam marcas e padrões na massinha.

A massinha tem diversas cores, é moldável e tem um aspecto sensorial divertido para as crianças. É barata e pode até ser feita em casa.

A areia cinética, ou “areia mágica” é um material que lembra areia úmida de praia. O aspecto mais desenvolvido ao manuseá-la, é o sensorial. Virou “febre” até entre os adultos, por permitir essa satisfação ao modelar o material e juntar cores. Pode também vir com acessórios para desenvolver a modelagem, cuja estrutura é bem diferente da massinha comum: Vídeo (Instagram)

O gesso é um material moldável enquanto líquido, e que pode ser pintado quando seco. É uma forma de moldar alguns objetos e permitir autonomia à criança na hora de manusear as peças, destacar do molde, esperar o processo de cura/secagem do material e dar o acabamento com a pintura. Existem vários kits temáticos.