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Nossas publicações
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Livros
Primo Levi e a educação: experiências e reflexões didáticas
Organizador: Aislan Camargo Maciera
Sinopse
A obra aborda o escritor italiano Primo Levi, "um autor para sempre e para todos" e sua relação com a Educação. O organizador nos mostra que todo aquele que se debruça sobre os escritos do autor italiano deve considerar duas premissas fundamentais: uma é seu caráter poliédrico, pautado por uma variedade de gêneros que vão da autobiografia à ficção, do ensaio à poesia, da realidade à quase total fantasia; a outra é a capacidade de seus livros, a partir das narrativas e reflexões, estimularem discussões sobre questões atuais e, muitas vezes, atemporais. Dessa forma, esta coletânea tem como objetivo trazer ao leitor alguns indícios da potencialidade presente na literatura de Primo Levi, considerando os contextos escolares, a formação docente e seu processo de ensino e aprendizagem. A intenção, evidentemente, não é esgotar o assunto, pois a obra de Levi é poliédrica, multifacetada e interdisciplinar.
Download gratuito: https://doi.org/10.11606/9788575064221
Caleidoscópio Primo Levi - Ensaios sobre um poliédrico quimiscritor
Organizadores: Aislan Camargo Maciera, Luciana Massi
Descrição
Descrição
Primo Levi (1919-1987), italiano de origem judaica, químico, sobrevivente dos campos de concentração e extermínio nazistas, é considerado um dos principais nomes da literatura que surge da experiência nos campos de concentração. Através de sua literatura, promove uma reflexão não somente sobre a Shoah, mas também sobre a própria condição humana. Mas, muito além do testemunho, a obra de Levi se constitui em uma complexidade de temas e gêneros, o que o torna um autor poliédrico. Nessa perspectiva, o objetivo desta coletânea é apresentar as várias faces desse poliedro, partindo de seu testemunho, passando pela ficção, pela fantasia, pelo romance, pelos ensaios críticos e escritos de divulgação científica, para formar, em sua totalidade, a imagem de um dos mais significativos pensadores do século XX, que ainda tem muito a dizer ao leitor do século XXI.
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Artigos em periódicos
A Tabela Periódica de Primo Levi: Uma Análise a Partir das Concepções de Ciência e Arte de Lukács
Autores: Luciana Massi, Rafaela Valero da Silva, Carlos Sérgio Leonardo Júnior, Aislan Camargo Maciera
Resumo
Resumo
A tabela periódica, obra literária do químico e escritor italiano Primo Levi, vem sendo objeto de estudos que articulam ciência e arte/literatura. Identificamos nesses e em outros trabalhos focados nessa relação duas lacunas importantes que trabalhamos neste artigo: não se apoiam em referenciais de interpretação estética; abordam essa relação destacando as suas similaridades ou diferenças. Este trabalho, de natureza teórico-conceitual, parte da análise da obra de Levi com o objetivo de compreender as relações entre ciência e arte por meio das categorias lukacsianas de reflexo, particular, antropomorfização e desantropomorfização. Assim, procuramos apresentar novas perspectivas nas associações entre ciência e arte, evitando reducionismos. Identificamos a relação do homem com o trabalho do químico como fio condutor dos capítulos da obra. Defendemos referenciais teóricos estéticos para melhor compreender a relação entre ciência e arte, além de apresentar algumas implicações para a Educação em Ciências a partir da discussão das lacunas.
Indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão por meio de uma exposição museográfica sobre Primo Levi
Autores: Luciana Massi, Rafaela Valero da Silva, Luciane Jatobá Palmieri, Carlos Sérgio Leonardo Júnior
Resumo
Resumo
Em 2019, comemoramos o Ano Internacional da Tabela Periódica e o centenário do nascimento de um notável químico e escritor judeu: Primo Levi. Isso nos levou a organizar ações de ensino, pesquisa e extensão que culminaram na exposição “Um quimiscritor no museu: ciência, literatura e direitos humanos com Primo Levi”, do acervo permanente do Centro de Ciências de Araraquara da Universidade Estadual Paulista (UNESP). este trabalho apresenta os processos de planejamento, montagem e mediação da exposição que integraram ensino, pesquisa e extensão, tendo como foco de divulgação científica a vida e a obra de Levi. Apresentamos alguns elementos sobre divulgação científica e a indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão; trazemos aspectos sobre a rica e plural experiência de Levi; descrevemos as ações indissociadas de ensino, de pesquisa e, principalmente, de extensão; por fim, discutimos alguns resultados dessa ação integradora e extensionista. Concluímos que o hibridismo de Levi inspirou uma efetiva integração entre ciência, literatura e direitos humanos, bem como uniu e articulou atividades de ensino, pesquisa e extensão.
A literatura de Primo Levi para a formação omnilateral no estágio de licenciandos em Química
Autores: Carlos Sérgio Leonardo Júnior, Luciana Massi, Rafaela Valero da Silva, Luciane Jatobá Palmieri
Resumo
Resumo
A literatura é pouco presente na Educação em Ciências, principalmente, nos contextos dos estágios curriculares das licenciaturas. Apostamos na perspectiva da formação omnilateral, trazida pela Pedagogia Histórico-Crítica, e na obra A Tabela Periódica de Primo Levi, um químico e escritor que foi fruto dessa formação, para promover esse mesmo modelo formativo em duas experiências de estágio na Licenciatura em Química. A primeira aconteceu em um estágio em uma escola que possibilitou às estagiárias-orientadoras desenvolver pesquisas com alunos do Ensino Médio que se articulam de forma interdisciplinar; a segunda, em um estágio supervisionado que permitiu aos estagiários conhecer espaços não-formais que divulgam a química e construir uma exposição articulando química, arte, filosofia e direitos humanos. Entendemos que as experiências de formação omnilateral aqui relatadas contribuem para ampliar a reflexão a respeito das aprendizagens possibilitadas e potencializadas no âmbito da formação inicial de professores de química.
The rivers in our tears: chemistry, literature and philosophy in the short story “Best Is Water” by Primo Levi
Autores: Carlos Sérgio Leonardo Júnior, Luciana Massi
Resumo
Resumo
The relationship between science and literature has been partially explored by the philosophy of chemistry, but without investigations into a modern representation of chemistry and the work of the chemist. In this article, we aim to investigate how Levi humanizes science in his science fiction, employing a theoretical framework that combines philosophical and historical perspectives on science and chemistry. By analyzing the short story “Best Is Water”, we also demonstrate how Levi prompts reflections on the nature of modern chemistry and the work of the technical chemist. The analysis of the story was organized into four themes identified based on narrative conflicts and philosophical references: more viscous water; the work of the technical chemist; nature outside the laboratory; and the limits of knowledge about water. The analysis considered categories related to the chemist’s worldview, and some philosophical as well as historical aspects from science and chemistry. In “Best Is Water”, we identified that Levi: humanizes science and philosophical topics; problematizes the technical job of a chemist and the use of prototypes; expresses a conception of reality that is stratified and in movement, confronting neopositivist science and empirical realism; shows the importance of the chemist’s sensibility in raw reality. This analysis contributes to the philosophy of chemistry by deepening the relationship between chemistry, literature and philosophy, and exploring philosophical aspects of the representation of the chemist and his work in the laboratory.
Science Communication as Praxis: Analysis of ‘The Periodic Table’ by Primo Levi
Autores: Luciana Massi, Guilherme da Silva Lima
Resumo
Resumo
This article is an analysis of the book “The Periodic Table”, which derives from Primo Levi’s praxis. This is an attempt to highlight the reason for the communicative practice and subject-object relationship involved in his book’s production. The analysis was based on both praxis categories and the subject/object opposition unit emerging from historical and dialectical materialism. Accordingly, we mobilize and advocate for a science communication concept based on the sense of praxis that is not limited to the discursive aspects of this production type. Based on the sources’ selection carried out in the collection of “Centro Internazionale di Studi Primo Levi”, this book can be the very result of Levi’s transformative praxis, which was driven by a liberating human formation substantiated by science. Science outspread as transformative praxis in Primo Levi’s work and in the subject/object relationship observed it. Human development was the reason for his practice, and it was driven by a liberating perspective, by outspreading a science that could help expanding the concept of world and society. This reason is linked to his biography and activities, which play a potential humanizing role in relationships man set with nature and society. The present article sought to broaden the understanding of SC as praxis based on a case study and to stand against a narrow view of SC and the superficial reasons often linked to it.
https://riviste.fupress.net/index.php/subs/article/view/3441
Na Mídia
Na Mídia
Nossa Exposição no Jornal da EP
Jornal da EP, por José Carlos Magdalena, apresenta as principais notícias de Araraquara e região.
TV ParticipAtiva
Vídeo de divulgação produzido pela TV Participativa da Prefeitura de Araraquara
Texto escrito pelo Prof. Maurizio Babini sobre o centenário de nascimento de Primo Levi e disponibilização de sua obra.
Link: https://www2.unesp.br/portal#!/noticia/34866/convite-a-leitura-primo-levi
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