Regime biotecnomágico: roteiros metodológicos anticoloniais e transficcionais entre pedagogias do corpo e mediações em arte tecnovivas 

Este projeto de pesquisa versa sobre as biotecnologias enquanto dispositivos tecnológicos que reprogramam a vida como espaços de intervenções, reconstruções e modificações. Centrada na proposição de roteiros metodológicos anticoloniais e transficcionais para uma pedagogia de corporalidades não-hegemônicas, questiona se o regime biotecnomágico de produção de corpos, através de experimentação teórico-prática, pode contribuir para a desmontagem de sistemas normativos estéticos naturalizados pela matriz de poder colonial, ainda basilares na constituição, regulação e controle dos corpos em arte e nas biotecnologias da cena. Opta-se por uma metodologia cartográfica, autoetnográfica e que produz uma coreorgia dos materiais acessados e estudados, ao possibilitar uma escrita performativa que reencena as encruzilhadas sociais, éticas, culturais e existenciais engendradas e constituintes entre as pedagogias de corpos desobedientes e dissidentes e as mediações em arte tecnovivas.

Palavras chave: corpo; tecnologias; magia; anticolonial; transficção.

Orientador: Prof. Dr. André Luís Rosa 

Orientanda: Julia Evelyn Araújo Calegari (Bolsa PIBIC CNPq-FA 2023/2024)

Rastros de realidades entre o ao vivo e as mediações tecnológicas: realidade virtual e realidade aumentada na criação cênico-visual em arte e educação

Trata-se de investigar as relações estabelecidas entre o ao vivo e as mediações tecnológicas no campo da produção em arte e educação. Em decorrência da pandemia e do isolamento social, os dispositivos tecnológicos arremessaram os processos artísticos e educacionais para novas e diversas plataformas de trabalho que, ao mesmo tempo, se tornaram potentes espaços virtuais de aprendizagem e criação, mas, também, escancaram desigualdades socioculturais acerca da limitação do acesso aos conteúdos e redes que passaram a nos inscrever geopoliticamente. Neste sentido, interessa-nos estudar as contribuições e impactos da realidade virtual (RV) e realidade aumentada (RA) na interseção entre arte, educação e estudos corporais, por meio dos dispositivos da foto-performance, vídeo-arte, audiovisual expandido, vídeodança, podcast e palestra performance, em criações artístico-educacionais contemporâneas.

Palavras chave: cênico-visual; realidade virtual; educação em arte; realidade aumentada.

Orientador: Prof. Dr. André Luís Rosa 

Orientanda: Nathália Mendes Souza (Bolsa PIBIC-AF-IS-CNPq-FA 2022/2023)

PROTOCOLOS DE CONVIVIALIDADE: REGIME BIOTECNOMÁGICO E ANTICOLONIALIDADES DA CENA

Anais do CONFAEB Maranhão: Territórios da Arte na Educação Contemporânea

Autoria:  Prof. Dr. André Luís Rosa

Rastros de realidades: entre o ao vivo e as mediações tecnológicas na criação cênico-visual em arte e educação

Anais do CONFAEB Maranhão: Territórios da Arte na Educação Contemporânea

Autoria: Nathália de Souza Mendes (PIBIC/CNPq/FA/UEM), André Luís Rosa (Orientador) 

EMBARALHEI AS CARTAS DAS MINHAS VIVÊNCIAS FRATURADAS E AS LANCEI... O CORPO COMO ORÁCULO

Anais do IX InterFaces Internacional: Corporalidades na cena da pesquisa contemporânea

Autoria:  Prof. Dr. André Luís Rosa

BACI

Anais do IX InterFaces Internacional: Corporalidades na cena da pesquisa contemporânea

Autoria:  Prof. Dr. André Luís Rosa

Práticas teatrais e pessoas idosas: em busca de ressignificações 

Anais do 32º Encontro Anual de Iniciação Científica da Universidade Estadual de Maringá

Autoria: Edna Cristina Batista da Silva (PIBIC/CNPq/FA/UEM), André Luis Rosa (Coorientador), Sidmar Silveira Gomes (Orientador)  

Rastros de realidades: entre o ao vivo e as mediações tecnológicas na criação cênico-visual em arte e educação

Anais do 32º Encontro Anual de Iniciação Científica da Universidade Estadual de Maringá

Autoria: Nathália de Souza Mendes (PIBIC/CNPq/FA/UEM), André Luís Rosa (Orientador)