Notre approche

Schéma circulaire inspiré de la roue médicinale. À l'est de la roue, en jaune, est écrit « Établir des relations, Apprendre à mieux se connaître, se rapprocher ». Au sud, en rouge, est écrit « Parler la langue, Honorer savoirs et cultures ». À l'ouest, en noir, est écrit « Créer des ressources en michif et du matériel pédagogique ». Au nord, en blanc, est écrit « Vivre les langues et les cultures dans les classes »

Ce schéma circulaire, inspiré de la roue médicinale, représente notre processus collaboratif. En jaune, à l'est, en "début" de cycle, se trouve la phase initiale de rapprochement entre les communautés scolaires, métisses et académiques. En rouge, au sud, se trouve une phase où les Ainés se réapproprient leur langue en se la remémorant et en la pratiquant ; une phase également où la communauté éducative s'engage à faire une place aux savoirs et cultures des Métis dans leurs pratiques professionnelles. En noir, à l'ouest, se trouve le moment de création des ressources linguistiques et pédagogiques ; c'est aussi le moment d'amélioration du projet pour qu'il arrive à maturation. En blanc, au nord, se trouve la phase où le projet est vécu dans les classes, et où tous les éléments se mettent en place. Cette représentation circulaire permet de souligner que notre démarche s'inscrit dans un processus cohésif, continu et durable.