Fourth Grade Second STEP

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Unit 1

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Unit 2

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Unit 3

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Unit 4

Lesson 1: Setting a Good Goal

Summary

In this week’s lesson, your child’s class will work together to set a 2-week goal that’s specific, challenging, and doable.

Try This at Home

Ask your child to describe their class goal and explain what makes it challenging and doable for their class. Tell your child about a goal you recently set and what makes it challenging and doable for you.

Lección 1: Establecer un buen objetivo

Resumen

En la lección de esta semana, la clase de su hijo trabajará en conjunto para establecer un objetivo de 2 semanas que sea específico, desafiante y alcanzable.

¡Háganlo ustedes!

Pídale a su hijo que describa su objetivo de clase y explique qué lo hace desafiante y alcanzable para su clase. Cuéntele a su hijo sobre un objetivo que haya establecido recientemente y qué lo hace desafiante y alcanzable para usted.

Lesson 2: Making a Plan

Summary

In this week’s lesson, your child’s class will work together to make a good plan to reach their 2-week goal.

Try This at Home

Ask your child to describe their plan to reach their class goal. What will they do? What will they need? Who can support them? Tell your child about a time when you made a plan to reach a goal.

Lección 2: Hacer un plan

Resumen

En la lección de esta semana, la clase de su hijo trabajará en conjunto para hacer un buen plan a fin de alcanzar su objetivo de 2 semanas.

¡Háganlo ustedes!

Pídale a su hijo que describa su plan para alcanzar el objetivo de clase. ¿Qué hará? ¿Qué necesitará? ¿Quién puede apoyarle? Comparta con su hijo una ocasión en la que hizo un plan para alcanzar un objetivo.

Lesson 3: Checking Our Progress

Summary

In this week’s lesson, your child’s class will work together to identify roadblocks that might be getting in the way as they work toward their 2-week goal. Then they’ll decide what they can change to remove or get around their roadblocks.

Try This at Home

Ask your child if they’ve run into any roadblocks while working toward their class goal. If so, how will they work around them? Tell your child about a time you ran into a roadblock and what you did to overcome it.

Lección 3: Verificar nuestro progreso

Resumen

En la lección de esta semana, la clase de su hijo trabajará en conjunto para identificar obstáculos que podrían interponerse en el camino mientras trabaja hacia su objetivo de 2 semanas. Luego, decidirá qué puede cambiar para eliminar o sortear sus obstáculos.

¡Háganlo ustedes!

Pregúntele a su hijo si se encontró con algún obstáculo mientras trabajaba hacia su objetivo de clase. Si es así, ¿cómo los sorteará? Cuéntele a su hijo sobre una ocasión en la que se encontró con un obstáculo y lo que hizo para superarlo.

Lesson 4: Reflecting On Our Journey

Summary

In this week’s lesson, your child’s class will reflect on their journey of working toward their 2-week goal.

Try This at Home

Ask your child about their experience with setting a class goal and working toward it. What worked? What didn’t work? What could they do next time? Reflect on a goal you’ve worked toward and what you learned.

Lección 4: Reflexionar sobre nuestra experiencia

Resumen

En la lección de esta semana, la clase de su hijo reflexionará sobre la experiencia de trabajar hacia su objetivo de 2 semanas.

¡Háganlo ustedes!

Pregúntele a su hijo sobre su experiencia al establecer un objetivo de clase y trabajar hacia él. ¿Qué es lo que funcionó? ¿Qué es lo que no funcionó? ¿Qué podría hacer la próxima vez? Reflexione sobre un objetivo en el que usted haya trabajado y lo que aprendió.

Lesson 5: Ready, Set, Goal!

Summary

In this week’s lesson, your child will practice the full goal-setting process as they work toward a 10-minute goal with a group.

Try This at Home

Work with your child to make a list of 1-week goals you could set as a family. Choose one and make sure it’s specific, challenging, and doable. Follow the goal-setting process to make a plan, check in on how it’s going, and at the end of the week, reflect on how it went and what you could do next time.

Lección 5: ¡Preparados, listos, objetivo!

Resumen

En la lección de esta semana, su hijo practicará el proceso completo de establecimiento de objetivos mientras trabaja hacia un objetivo de 10 minutos con un grupo.

¡Háganlo ustedes!

Trabaje con su hijo para hacer una lista de objetivos de 1 semana que podrían establecer como familia. Elija uno y asegúrese de que sea específico, desafiante y alcanzable. Siga el proceso de establecimiento de objetivos para hacer un plan, vea cómo va todo y, al final de la semana, reflexione sobre cómo le fue y qué podría hacer la próxima vez.

Lesson 6: The Balanced Brain

Summary

In this week’s lesson, your child will learn that our brain works best when the logic and emotion centers are balanced and working together.

Try This at Home

Tell your child about a time when a strong emotion made it hard for you to learn something new or caused you to say or do something that hurt someone’s feelings. Discuss why it’s important to learn to manage strong emotions.

Lección 6: El cerebro equilibrado

Resumen

En la lección de esta semana, su hijo aprenderá que nuestro cerebro funciona mejor cuando los centros de la lógica y de las emociones están equilibrados y trabajan juntos.

¡Háganlo ustedes!

Cuéntele a su hijo sobre un momento en que una emoción fuerte le dificultó aprender algo nuevo o le hizo decir o hacer algo que hirió los sentimientos de alguien. Hable sobre por qué es importante aprender a manejar las emociones fuertes.

Lesson 7: What Is Rethinking?

Summary

In this week’s lesson, your child will learn what it means to rethink a situation and how it can help them calm strong emotions.

Try This at Home

Tell your child about a time when rethinking a situation, or thinking about it in a different way, helped you feel better. Encourage your child to talk about times in their lives when rethinking could have helped them.

Lección 7: ¿Qué significa replantear?

Resumen

En la lección de esta semana, su hijo aprenderá lo que significa reconsiderar una situación y cómo puede ayudarle a aplacar las emociones fuertes.

¡Háganlo ustedes!

Cuéntele a su hijo sobre un momento en el que reconsiderar una situación, o pensar en ella de una manera diferente, le ayudó a sentirse mejor. Anime a su hijo a hablar de momentos de su vida en los que replantear podría haberle ayudado.

Lesson 8: How to Rethink

Summary

In this week’s lesson, your child will learn about questions they can ask to rethink situations and they’ll practice asking these questions using made-up stories.

Try This at Home

Ask your child, “What questions could you ask yourself to rethink a situation?” (Questions might include, “What happened?” “Has this ever happened to anyone else?” and “What’s something good that happened?”) Talk about how those questions can help them think differently about a situation.

Lección 8: Cómo replantear

Resumen

En la lección de esta semana, su hijo aprenderá las preguntas que puede hacer para reconsiderar situaciones y practicará cómo hacer estas preguntas utilizando historias inventadas.

¡Háganlo ustedes!

Pregúntele a su hijo, “¿Qué preguntas podrías hacerte para reconsiderar una situación?” (Las preguntas pueden incluir, “¿Qué sucedió?” “¿Le ha sucedido esto a alguien más?” y “¿Qué ha ocurrido de bueno?”) Hable sobre cómo esas preguntas pueden ayudarle a pensar de manera diferente sobre una situación.

Lesson 9: Take Another Look

Summary

In this week’s lesson, your child will practice rethinking a situation they’ve personally experienced.

Try This at Home

Ask your child, "How could rethinking help you the next time you’re in a situation where you feel a strong emotion?" It’s important to note that rethinking is not a good strategy to use when someone is hurt or in danger.

Lección 9: Dar una mirada diferente

Resumen

En la lección de esta semana, su hijo practicará cómo reconsiderar una situación que haya experimentado personalmente.

¡Háganlo ustedes!

Pregúntele a su hijo, "¿Cómo podría ayudarte el replantear la próxima vez que estés en una situación en la que sientas una emoción fuerte?" Es importante tener en cuenta que replantear no es una buena estrategia a utilizar cuando alguien está lastimado o en peligro.

Lesson 10: Rethink It!

Summary

In this week’s lesson, your child will work with a team to see how many different ways they can rethink a variety of situations.

Try This at Home

With your child, create a “Rethink It!” chart to display at home. Make a list of questions that everyone can use to rethink when emotions are taking over and you just need a little help to see things in a different way.

Lección 10: ¡Replantéalo!

Resumen

En la lección de esta semana, su hijo trabajará con un equipo para ver de cuántas formas diferentes puede reconsiderar diversas situaciones.

¡Háganlo ustedes!

Junto con su hijo, cree una tabla llamada “¡Replantéalo!” para exhibir en casa. Haga una lista de preguntas que todos puedan utilizar para replantear cuando las emociones toman el control y solo necesitas un poco de ayuda para ver las cosas de otra manera.

Lesson 11: The Same, But Different

Summary

In this week’s lesson, your child will learn that people can have different points of view about the same thing.

Try This at Home

With your child, discuss a time when you had a different point of view than someone else about the same thing. Describe how your experiences—what you’ve seen, heard, or done in your life—affect your point of view.

Lección 11: Lo mismo, pero diferente

Resumen

En la lección de esta semana, su hijo aprenderá que las personas pueden tener diferentes puntos de vista sobre la misma cosa.

¡Háganlo ustedes!

Junto con su hijo, hable sobre un momento en el que tuvo un punto de vista diferente al de otra persona sobre la misma cosa. Describa cómo sus experiencias—lo que ha visto, escuchado o hecho en su vida—afectan su punto de vista.

Lesson 12: Ask, Listen, Learn

Summary

In this week’s lesson, your child will learn that asking questions, listening, and observing can help you learn more about someone’s point of view when you don’t understand it.

Try This at Home

Tell your child about a time when learning more about a different point of view helped you have empathy. Encourage your child to think of future situations where it might be helpful to learn more about a different point of view in order to get along and show they care.

Lesson 12: Ask, Listen, Learn

Summary

In this week’s lesson, your child will learn that asking questions, listening, and observing can help you learn more about someone’s point of view when you don’t understand it.

Try This at Home

Lesson 13: Seeing It Differently

Summary

In this week’s lesson, your child will practice listening, asking questions, and observing to learn more about another person’s point of view.

Try This at Home

Discuss with your child how learning more about someone’s point of view can help you have empathy for them. Encourage your child to think of a time when they had empathy for someone or someone had empathy for them.

Lección 13: Verlo de manera diferente

Resumen

En la lección de esta semana, su hijo practicará cómo escuchar, hacer preguntas y observar para aprender más sobre el punto de vista de otra persona.

¡Háganlo ustedes!

Discuta con su hijo cómo aprender más sobre el punto de vista de alguien puede ayudarle a sentir empatía por esa persona. Anime a su hijo a pensar en un momento en el que sintió empatía por alguien o alguien sintió empatía por él.

Lesson 14: Changing Your Mind

Summary

In this week’s lesson, your child will learn that better understanding someone’s point of view can change your own point of view and how you act.

Try This at Home

Ask your child to describe a time when learning more about a different point of view changed their own thoughts or actions. Tell your child about a time when this happened to you.

Lección 14: Cambiar de opinión

Resumen

En la lección de esta semana, su hijo aprenderá que comprender mejor el punto de vista de alguien puede cambiar su propio punto de vista y su forma de actuar.

¡Háganlo ustedes!

Pídale a su hijo que describa un momento en el que aprender más sobre un punto de vista diferente cambió sus propios pensamientos o acciones. Cuéntele a su hijo acerca de un momento en que le sucedió esto.

Lesson 15: A New Point of View

Summary

In this week’s lesson, your child will practice asking questions to better understand someone’s point of view when it’s harder to empathize.

Try This at Home

Discuss with your child the benefits of learning more about the different points of view of people in your family. If there’s a point of view they don’t understand, think of questions together that they can ask to learn more about it.

Lección 15: Un nuevo punto de vista

Resumen

En la lección de esta semana, su hijo practicará cómo hacer preguntas para comprender mejor el punto de vista de alguien cuando sea más difícil sentir empatía.

¡Háganlo ustedes!

Discuta con su hijo los beneficios de aprender más sobre los diferentes puntos de vista de las personas de su familia. Si hay un punto de vista que él no comprende, piensen juntos en preguntas que pueda hacer para aprender más al respecto.

Lesson 16: A Good Problem-Solver

Summary

In this week’s lesson, your child will learn two ways to become a better problem-solver: speaking up for what they need and feeling calm before trying to solve the problem.

Try This at Home

Talk with your child about times when they might have an interpersonal problem (a disagreement between two or more people) with a friend. Encourage them to use these moments as opportunities to practice feeling calm and speaking up for what they want or need.

Lección 16: Un buen solucionador de problemas

Resumen

En la lección de esta semana, su hijo aprenderá dos formas de convertirse en un mejor solucionador de problemas: hablar por lo que necesita y sentirse tranquilo antes de intentar resolver el problema.

¡Háganlo ustedes!

Hable con su hijo sobre ocasiones en las que podría tener un problema interpersonal (un desacuerdo entre dos o más personas) con un amigo. Anímelo a aprovechar estos momentos como oportunidades para practicar la sensación de tranquilidad y hablar por lo que quiere o necesita.

Lesson 17: Saying It Respectfully

Summary

In this week’s lesson, your child will begin to learn a process for solving interpersonal problems. They’ll learn how to say the problem respectfully and without blame.

Try This at Home

Talk with your child about an interpersonal problem they’ve had at home. Help your child think about each person’s point of view, and then work together to say the problem respectfully.

Lección 17: Nombrarlo respetuosamente

Resumen

En la lección de esta semana, su hijo comenzará a aprender un proceso para resolver problemas interpersonales. Aprenderá a nombrar el problema respetuosamente y sin culpar a nadie.

¡Háganlo ustedes!

Hable con su hijo sobre un problema interpersonal que haya tenido en casa. Ayude a su hijo a pensar en el punto de vista de cada persona y, luego, trabajen juntos para nombrar el problema respetuosamente.

Lesson 18: Exploring Outcomes

Summary

In this week’s lesson, your child will learn how to weigh the pros and cons of possible solutions to an interpersonal problem by thinking about the points of view of everyone involved.

Try This at Home

Talk with your child about a time when they successfully solved an interpersonal problem. What solutions did they consider, and what were the pros and cons of each solution? Describe a time when you found it helpful to think of each person’s point of view when predicting whether a solution to an interpersonal problem might work.

Lección 18: Considerar los resultados

Resumen

En la lección de esta semana, su hijo aprenderá a sopesar los pros y los contras de las posibles soluciones a un problema interpersonal, pensando en los puntos de vista de todos los involucrados.

¡Háganlo ustedes!

Hable con su hijo sobre un momento en el que haya resuelto con éxito un problema interpersonal. ¿Qué soluciones consideró y cuáles eran los pros y los contras de cada solución? Describa un momento en el que le resultó útil pensar en el punto de vista de cada persona a la hora de predecir si una solución a un problema interpersonal podría funcionar.

Lesson 19: A Good Solution

Summary

In this week’s lesson, your child will learn how to successfully solve an interpersonal problem by picking a solution that’s safe, respectful, and can work for everyone involved.

Try This at Home

Talk with your child about a time when they were able to solve a problem with a safe and respectful solution that worked for everyone involved. Describe a time when you did the same. Point out that solving problems may not always be easy, but it’s worth the effort.

Lección 19: Una buena solución

Resumen

En la lección de esta semana, su hijo aprenderá cómo resolver con éxito un problema interpersonal eligiendo una solución que sea segura, respetuosa y que pueda funcionar para todos los involucrados.

¡Háganlo ustedes!

Hable con su hijo sobre un momento en el que haya podido resolver un problema con una solución segura y respetuosa que funcionó para todos los involucrados. Describa un momento en el que usted hizo lo mismo. Señale que resolver los problemas no siempre es fácil, pero que vale la pena el esfuerzo.

Lesson 20: STEP into Problem-Solving

Summary

In this week’s lesson, your child will practice the STEP process they learned in this unit to solve problems. STEP stands for S: Say the problem, T: Think of solutions, E: Explore the outcomes, and P: Pick a solution.

Try This at Home

Talk with your child about a time when they experienced interpersonal problems. Ask how they will use the STEP process to try solving these problems.

Lección 20: STEP para resolver problemas

Resumen

En la lección de esta semana, su hijo practicará el proceso STEP para resolver problemas que aprendió en esta unidad. STEP equivale a Nombra el problema, Piensa en soluciones, Considera los resultados, y Elige una solución.

¡Háganlo ustedes!

Hable con su hijo sobre un momento en el que experimentó problemas interpersonales. Pregúntele cómo intentará abordarlos utilizando el proceso STEP para resolver problemas.

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