走過歲月

那年元宵節剛過，當老師的家兄、嫂帶著在鄉下丟沙包、跳格子的我，搭上「三重國小」號列車，開始了我的人生的旅程。

屯山麗明，淡河水靜，郊外氣爽，三重校清，練武勇敢，

勉學智能，培養仁德，師生認真，新生力量，合作精神，

以進大同我們光榮！以進大同我們光榮！-第二代校歌-

列車在悠揚的校歌旋律中，駛進校園。

迎著晨曦，大家在操場上踩著露珠追逐，和著泥沙踢毽子、搖草繩，原來都市的孩子是一樣愛玩哪！

鏘！鏘鏘！鐘聲響起要開早會了，大家列隊在禮堂前的孔子石雕像前，舉起童子軍手勢宣誓：「在家做個好兒童，在學校做個好學生，在社會做個好公民。」進了教室第一件事就是晨檢，手帕帶了沒？指甲剪了沒？老師還會在簿子上做記錄，接著發下鈣片，吃了再上課。國語、歷史、地理要考就得背；算術歸納成行程問題、植樹問題…來教，老師認真刻鋼板、印考卷，我們就一張張寫了又改，晚上還要點著蚊香在教室裡「挑燈夜戰」。老師真會「超前部署」，早在五年級下學期開學前，就把下學期的課程教完，開始復習了。為了跨過台北橋報考省、市立初中，我這轉學生就得開始猛K窮追了。

青青校樹，萋萋庭草，欣霑化雨如膏…，驪歌聲起，沒有隆重的畢業式，我們下車了。有的同學不升學，有的考完試後正痴痴地等上榜的通知，列車依然向前行駛～

六年之後，我又上車了，熟悉的校園，熟悉的老師，只是這時角色改變了。懷著熱忱與憧憬，離開了學生桌、椅站上了講台，開始我傳道、授業、解惑的教師生涯。

善待問者，如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容，然後盡其聲。 -學記-

學校是個大家庭，家長、老師、學生是列車上的鐵三角，當家長把孩子帶上車，三角習題於焉開始運作。

黑板落漆修了再用，沒有教具自己做，沒有教材自己找，活動自己設計，要唱歌嘛！風琴螞蟻雄兵自己搬，老師全能，師生此刻更是雙手萬能呢！

校外教學（遠足）只能走路，不能坐車，大都是走到鄰校蘆洲國小或觀音山、林口竹林寺…，吃完了便當再走回學校，師生雙腳真是耐操啊！

為落實家長、學校的聯繫，每學期都要「家庭訪問」，家長、老師互動多，感情當然好呀！

教育普及後，學生增多了，記得我教一年級時，班上收了68個小朋友，人雖然很多，但當時學生實在很乖、很好教！

教室不足，低年級只好實施「三部制」教學，當上午班10點還沒下課，第二部的早已自備小板凳倚牆席地而坐備課了，認真的老師還會帶著剛退場的上午班學生另覓他處，繼續教或改作業，過了中午才輪下午班上課。會辛苦嗎？「會」！至於功課嘛？「讚」！

有道是「屋漏偏逢連夜雨」，民國52年葛樂禮颱風來襲，石門水庫洩洪，到處一片汪洋，連台北橋下棺木店的棺木也隨波逐流，鄰居的牛還牽到學校來避災。教室又不夠用，就把禮堂等較大空間，用木板或桌球桌隔成克難教室供「合班」上課。「隔牆有耳」、「潑婦罵街」聲此起彼落，著實熱鬧。師生都能體認學校不得不的應變措施，均無怨言，我想這就是「互尊互重、刻苦耐勞」的三重國小精神吧！

逢月考，出考題、印考卷，鋼筆在鋼板上跳躍，紙一張張的翻印，油墨加了又加，老師手酸酸，工友手髒髒。試卷交換改，「的得」、「ㄓㄗ」可得睜大眼睛不能給錯分，因為這成績攸關著班級的排名呀！於是，「明星老師」、「明星班」給了封號，也因拼升學，考試班（升學班）、普通班（放牛班）無形中被歸類了。但這並不影響同事間、同學間的友誼。「因材施教」課業上拼的，球場上、藝文方面…等各自揮灑，也各有佳績。由低年級老師打下的底，中年級老師接棒繼續，高年級老師全力衝刺，自然而然地形成一種傳承，或許這就是三重倫理、三重情感。無怪乎！想調進本校服務的老師是難上加難，因為上了這輛列車就不想下車了，沒異動當然就沒缺可以調進來了。

升學壓力下，補習、買參考書、測驗卷…風氣興起，卻被禁止進入校園，但是，師生默契十足，當工友停在教室門口跟老師使個眼色，就知道督學來了！螞蟻雄兵馬上掀起講桌滅跡，若無其事地繼續上課。老同事、老同學每每憶起這一幕，莫不都笑開懷，列車上的趣事可多得很吔！

我們的學校樣樣好，說也說不了…，正如兒歌所述，列車上「人才濟濟、藏龍臥虎」。民國50年台視首開台，本校鼓笛隊就登上電視台了；「群星會」節目正夯，陳洋老師可就是大歌星「夏心」呢！教師排球隊、學生躲避球隊、合唱…等，「近賽」、「遠征」成績斐然，再加上盧英釗、黃志豐老師帶領著桌球隊進場，再添戰果。巧固球還是重點發展的學校呢！歷任校長領導有方，師生的「好」與「棒」說也說不了。

成長來自學習與磨練，磨練而知精進。為嘗試不同的角色，我又下車了。

歷經南北不同學校，擷取其特色；加入各區不同類型學校的參訪和巡迴輔導中記錄下心得；也從各類研習進修中吸取新知，如蝶已沾粉、蜂已汲蜜，歡歡喜喜地攜著行囊，我又上車了。

重回校園，感覺改變得有點陌生了，辦公室也多了新面孔，好在還有老同事可依伴。幸運與感恩的是在陳松瑲校長「民主」的領導下給了信任，讓我得以在母校安心、有信心地認真傳花粉、釀蜂蜜。

• 從倉庫中找尋教具、樂器…，再加以修繕使用，將歷年文件資料清理，予以彙整建檔，讓工作之推展有所依循。

• 整理圖書，先闢兩間教室供班級集體借閱，好書巡迴，再設圖書室，增購圖書並分類規劃後，供師生自由借閱。同時舉辦「書籤設計比賽」、「撰寫心得報告」…等，提升並營造書香校園。

• 整理歷年學籍資料，逐一造冊並建檔，也藉「懇親會」首次擴辦歷屆校友大會，王為隆註冊組長功不可沒。

• 票選三重國小校花，退休李坤澤老師手植三棵木棉花獲選。「三重兒童」校刊以它做封面，老師進修研究專輯，也以「木棉花開」做標題，可惜的是，因鄰居反應棉絮的困擾而消失，然而它的「寓」意猶在！

• 成立家長「親師協會」，建立聯絡網搭起溝通橋樑，協助推展「觀功念恩」、「讀經」活動。並連結教育局推行「小學士」，本校再增「小碩士」、「小博士」、「桂冠詩人」的進階、授證。穿上博士服，戴上小方帽與校長、家長、老師合影，真是神氣！天外天有線電視還來採訪、轉播。

• 選舉三重小市長，代表會主席、代表，學習學生自治，校長還帶隊實訪三重大市長朱清發先生。

• 請王碧鈴老師寫詞，他的音樂家夫婿譜曲，作了現在所傳唱的校歌，真是感激、敬佩！

• 設計溫馨、活潑的畢業式，並編印「翱翔天際」畢業特刊，隨畢業紀念冊發送給畢業生珍藏與回憶。

• 得家長會支援買布，請詹珮琳組長的母親和廚工劉素微小姐，一起在總務處縫製全校窗簾。

• 新教室落成使用後，開始綠、美化校園，校長徵得捷運局工程單位的協助，將三和路上多棵黑板樹和細葉欖仁樹，移種在本校與光榮國中為鄰的狹長校地上，同時開始進行除雜草、整地，規劃為小小花園，那時正值SARS肆虐時！

• 時任家長會會長的吳献彰先生熱心學校教育，常為學校爭取經費。興奮的是又得一筆經費，可以買土方、買花苗，老師率著學生提著水桶，一起來填土。工友及退休工友鄭秋子小姐也加入了行列，為節省運費，季信豪主任特地驅車至新店苗圃，辛苦的載回花苗，林徐祝組長也陪著到金山苗圃買花苗，於是，大家一起來種樹、來澆水，希望它能快快長大，雖然手髒、臉也髒很辛苦，卻很快樂！小小庭園有了譜之後再設置石桌、石椅，立起「圓緣」石敢當， 寓意「寧靜致遠、源遠流長」，是個師生休憩的好園地。

• 凡是走過必留下痕跡，經歷六朝元老（校長）的工友-秋子阿姨，將她人生中寶貴的青春歲月服務了全校的師生，小小螺絲也可立大功，有苦勞也有功勞，因此，在她退休之際，全校師生給了他一個難忘的退休歡送式，全場溫馨感人、淚眼婆娑，這可算是首開先例吧！

點點滴滴說也說不完，寫也寫不完。是回憶太多，是感動也多，文淺辭拙，不覺得自己也濕了眼眶！

回首50個年頭，扮著不同的角色，三度上、下列車，感謝「母校」的培育，讓我成為市立師院的傑出校友；感恩在列車上「鐵三角」的包容、支持和鼓勵，辛苦的陪著我走過歲月，首開母校老師得「師鐸獎」之先例。在這裡詮釋了「真」、「善」、「美」，與母校結了緣，同時也圓了緣。蝶已傳粉，遊蜂也釀了蜜，在溫馨的歡送聲中，帶著滿滿的祝福，這次，我真的下車了！

偶回母校，欣見歲月痕跡，以藝術、創意的思維，逐一呈現在校史室，細心的瀏覽、慢慢地追憶，它好似一幅畫，也像是一篇篇說不完的故事，是感恩也是感動。由衷的敬佩與感恩季信豪主任以真心、用心、耐心的蒐集史料，彙整陳列，不管時光如何流逝，母校的光榮歷史與文物，將永遠留存、傳承，且再繼續增添扉頁！

二十年後，雖然鬢邊多了許多白髮，但卻像個稚子童心，歡欣雀躍地站在月台上，大力拍手大聲歡呼，迎接光鮮亮麗、燦爛輝煌的百年「三重國小」號列車，再一次慢慢地駛進了校園；此時，掌聲不絕於耳，在歡慶中見證了百年的光輝與榮耀，當掌聲、祝賀聲再起，它又將滿載「鐵三角」，在悠揚的校歌旋律聲中，繼續向前邁進！

三重我成長的地方，是個快樂的天堂，

充滿歡笑、充滿陽光，我在三重學習茁壯。

老師慈愛的眼光，鼓勵我奮發向上，

同學有緣共聚一堂，真摯友誼永難忘。

三重藏有無盡寶藏，歌聲書香伴我成長，

盡情跳躍、盡情飛翔，創造未來無限希望。-現在校歌-