INTERNSHIP = LANGVARIG PRAKTISERING I RELEVANT FAGMILJØ

Utdanningsløp - heller enn kvalifisering til en spesifikk virksomhet

Lengre opplæringsperiode

Strengere krav til form og innhold

Bransjespesifikke kurs/kompetansehevende tiltak

Fagspråk

Teorioppgaver

Tydelige og evaluerbare kompetansemål

Tett oppfølging fra fadder ved virksomheten

Faglig mentor som fasiliterer arbeidstilknytningen

Heftet "Fagrelevant arbeidsinkludering gjennom mentorprogram og internships" er resultatet av et samarbeid mellom INN og NTNU Samfunnsforskning, et forskningsinstitutt i Trondheim. Utgangspunktet for samarbeidet var INNs ønske om å samle mer forskningsbasert kunnskap, for å kunne utvikle metodikken videre. I 2020 mottok vi (i tillegg til støtte fra IMDi) også støtte fra Regionale Forskningsfond (RFF) Midt-Norge til FoU-prosjektet "Fagrelevant kvalifisering gjennom internships for flyktninger med medbrakt kompetanse".

Det ble utviklet et prosjektopplegg hvor NTNU Samfunnsforskning fulgte testingen og utviklingen av tilbudet, i tett samarbeid mellom prosjektleder for satsingen Emilie Selstad og Mari Bore Øverland, som er forsker ved NTNU Samfunnsforskning. Forskningssjef ved NTNU Samfunnsforskning, Berit Berg, har hatt rolle som prosjektleder for FoU-prosjektet.

Gjennom deltakelse på møter og samlinger har NTNU Samfunnsforskning møtt mange av aktørene og sett hvordan mentoring og internship-arbeidet har fungert i praksis. I tillegg har forsker og prosjektleder hatt mange samtaler om tilbudene og utviklingen, om erfaringer og utfordringer INN har møtt på. Flyktninger, mentorer og bedrifter som deltok ble også intervjuet.

"Mentoring og internship handler om å få skreddersydd kunnskap om egen kompetanse og hvordan den passer inn i det norske arbeidsmarkedet.
Det handler også om hvilke steg du selv kan ta for å øke din konkurransedyktighet, og om hvordan arbeidslivet kan jobbe annerledes for å gi flyktninger en sjanse til å vise hva de kan.

I samarbeid med mentor lærer trainee’ene om de kravene og forventningene arbeidslivet har til dem, og hvordan deres kompetanse og ferdigheter passer inn. Samtidig blir også arbeidslivet utfordret på disse kravene i møte med flyktningene og Mentorprogram INN.
Alternative løsninger og tilpasninger blir utforsket og krav blir revurdert når prosjektleder, trainee, mentor og arbeidsliv samarbeider. "

- Mari Bore Øverland (forsker ved NTNU Samfunnsforskning) om satsingene ved INN