• Spor 3-deltakere i en avklaringsfase som får utvidet språkopplæring ved Trondheim Voksenopplæringssenter (TROVO)

• Utdanningsveien: Deltakere tas inn i prosjektet når de er i introduksjonsprogram og er omfattet av introduksjonsloven

• Arbeidsveien: Deltakere med fullført høyere utdanning fra hjemland og som kartlegges til å kunne bli kvalifisert for fagrelevant jobb i Norge, gjennom langvarig praktisering i fagmiljø, kompletterende bransjekurs og tilknytning til fagmiljø i samarbeid med en mentor fra samme bransje

Fagrelevant kvalifisering av flyktninger med medbrakt høyere utdanning byr på utfordringer, da det stilles stadig strengere krav til formell kompetanse for inkludering i høykompetansefagfelt. Veien kan bli lang før en får bidratt med sine ressurser på arbeidsmarkedet, og mange Spor 3-deltakere ender opp i yrker uten krav til utdanning (Olsen, 2017). For integrering til høykompetansefagfelt trengs det dermed nye løsninger for å dekke det formelle- og uformelle kompetansegapet. Kvalifiseringen har hatt et “hull” hva gjelder den fagspesifikke veiledningen og opplæringen for deltakere med mål om innpass i felt som krever høy formell kompetanse. Utgangspunktet for prosjektet “På rett sted - effektiv fagrelevant kvalifiseringstrapp” var derfor å legge til rette for at deltakere med medbrakt kompetanse havnet på riktig “hylle”, med mål om å tilby fagrelevant kvalifisering fra oppstart i introduksjonsprogram, som gir forutsetninger for at gruppen så effektivt som mulig får utnyttet medbrakt kompetanse - og komplettert denne.

Prosjektet innebærer behovet for Arbeidspakke 1; tidlig avklaring av hvilke muligheter som finnes med den medbrakte kompetansen deltaker allerede har og avklaring av kompetansegapet, for raskt å kunne igangsette et realistisk karriereløp som den enkelte deltaker har et eierforhold til. Da det offentlige ikke vil kunne opparbeide seg kunnskap innen ethvert spesialiserte fagfelt, er det i denne prosessen avgjørende med veiledning fra aktører i den aktuelle bransje. Det er på bakgrunn av tidligere prosjekter og i løpet av første gjennomføringsår av På Rett Sted, etablert gode samarbeidsrelasjoner opp mot sentrale fagfelt, som kan bistå i slik avklaring og som gjennom sin posisjon i bransjen kan se alternative løsninger. Kunnskap om kvalifiseringsløp innen de mest sentrale fagfeltene har også blitt systematisert og visualisert. Verktøy for kartlegging og karrierelæring er under utarbeidelse, med fokus på individuell tilpasning og eierskap til egen deltakerplan. Vi er dermed i gang med utprøving av forpliktende karriereløp. Det er inngått et samarbeid med Karrieresenteret i Trøndelag, som i prosjektet bistår og hvor blant annet Karrieverktøy.no er en god metodisk ressurs.

Uavhengig av karriereplan er det behov for Arbeidspakke 2; tilrettelagt språkopplæringsløp: Språkopplæringsbehovet kartlegges ved Trondheim voksenopplæringssenter (TROVO) for innplassering på rett nivå. Det jobbes med å kunne tilby intensiv og tilpasset språkopplæring fra starten av introduksjonsprogrammet. I prosjektet ligger fokus på at deltakerne som har behov for høyere utdanning raskere skal kvalifisere til opptak. For deltakere som kvalifiserer seg til fagrelevant jobb, satses det på tilknytning til et fagmiljø og bransjespesifikk kursing, slik at deltakerne kan tilegne seg- og trene på fagspråk, for effektiv språkprogresjon.

For deltakere som går en slik arbeidsvei er det behov for Arbeidspakke 3; fagrelevante internships og bransjesamarbeid. I samarbeid med relevante høykompetansefagfelt ønsker vi å etablere strukturerte opplæringsløp i virksomheter, for å dekke kompetansegapet, slik at deltaker er kvalifisert til en jobb i feltet etter endt internship.

For å lykkes med fagrelevant arbeidstilknytning er det behov for Arbeidspakke 4; fagrelevant satsing og sømløse overganger i samarbeid med NAV. For denne satsingen ønsker vi å ha tilknyttet fast(e) kontaktperson(er) som representerer begge NAV-kontor og som følger deltakerne i prosjektet gjennom hele kvalifiseringen. NAV bistår med sine tiltak for å legge til rette for fagrelevant arbeidstilknytning og følger også opp i et lengre perspektiv ved oppstart i høyere utdanning. For at deltakerne skal havne på rett sted trenger vi lavere terskel for samhandling, sømløse overganger, felles forståelse og eierskap til deltakernes kvalifiseringstrapp.

Bakgrunnen for På Rett Sted-prosjektet var vår forståelse om at fagrelevant kvalifisering av flyktninger med medbrakt høyere utdanning kunne by på utfordringer, da det stilles stadig strengere krav til formell kompetanse for inkludering i høykompetansefagfelt. Vi visste at veien kunne bli lang før deltakerne fikk mulighet til å bidra med sine ressurser på arbeidsmarkedet, og at mange Spor 3-deltakere derfor tradisjonelt har endt opp i yrker uten krav til utdanning (Olsen, 2017). Prosjektet har derfor hatt fokus på å finne nye, innovative løsninger for å dekke det formelle- og uformelle kompetansegapet, for å legge til rette for inkludering i høykompetansefagfelt.

På Rett Sted har dermed vært et stort prosjekt med et ambisiøst oppdrag, hva gjelder å utvikle kvalifiseringen for hele Spor 3. Hensikten med å samle 4 arbeidspakker med flere ulike aktører under samme prosjekt-"paraply" omhandlet nettopp mulighetsrommet dette skapte i forhold til samhandling og helhet. En tverrfaglig og tverretatlig prosjektgruppe bestående av aktører fra både INN, NAV, TROVO og Karrieresenteret har skapt gode rammer til å lære av hverandre og på denne måten få bedre kunnskap om kvalifiseringsveier, hva som skal til for å kvalifisere til de ulike veiene og hvilke verktøy som trengs.

Første prosjektår ble brukt til å jobbe tett sammen med å utforske måter å tilby fagrelevant kvalifisering fra oppstart i introduksjonsprogram. En pilotgruppe fikk mulighet til å gjennomføre karrierelæringsworkshops i samarbeid med Karrieresenteret, som del av Arbeidspakke 1; tidlig avklaring. Deltakerne fikk gruppevis og individuell veiledning for å få hjelp til å avklare hvilke muligheter som fantes med den medbrakte kompetansen de allerede hadde, hva som var deres kompetansegap og hva de kunne gjøre for rast å sette i gang et realistisk karriereløp - som de selv hadde et eierforhold til. Pilotdeltakernes programrådgivere ble involvert mot slutten av workshop-rekken for å få innsikt i prosessene og resultatene, for å jobbe videre med deltakerne individuelt. Digitalisering av karrierelæringsverktøy (som SØT-modellen), ble utprøvd for å sikre kontinuitet også når workshop'ene (av coronahensyn) måtte foregå digitalt.

Pilotutprøvingen gav oss nyttige erfaringer om at det var viktig å sikre samhandling og involvering av programrådgiver i karrierelæringen, samt at det fantes mange nye muligheter gjennom digitalisering av verktøy. På bakgrunn av dette kom ideen om at På Rett Sted-prosjektet kunne utvikle vår egen løsning og plattform for kvalifiseringen: Mitt Karriereløp. På denne måten kunne flere aktører være løpende orientert (i samtid) om deltakernes prosess, ved å benytte digitale, interaktive verktøy, som er tilgjengelig i googlepakken.

Plattformen har ført til en endret arbeidsmetode for Spor 3: Gjennom Mitt Karriereløp startet vi å bygge en effektiv fagrelevant kvalifiseringstrapp, hvor hvert trinn hadde egne læringsmål for deltakernes løp fra A til Å. Med Mitt Karriereløp fikk vi mulighet til å utprøve prosessen overfor langt flere deltakere (til sammen 22 stk.). Metoden åpnet også for at vi kunne ta inn deltakere fortløpende (etterhvert som de startet i introduksjonsprogram) og var dermed bedre tilpasset ny introduksjonslov. Verktøyene vi utviklet i plattformen, krevde heller ikke et høyt norsknivå og vi kunne dermed tilby karrierelæring til flere, med bistand fra språkmentor. Sist opplevde vi at Mitt Karriereløp i større grad gav deltakerne mulighet til å eie sin egen prosess.

Uavhengig av karriereplan var også Arbeidspakke 2; tilrettelagt språkopplæringsløp en viktig brikke i deltakernes løp. Gjennom prosjektperioden kunne TROVO tilby økt timetall (og styrkingstimer), samt utvikling av engelskkartlegging og et tilpasset engelsktilbud. Vi gjennomførte også en pilot med eneudervisning for fagrelevant kvalifisering, som bidro til raskere fagrelevant kvalifisering for pilotdeltakeren som fikk relevant norskopplæring tilpasset opplæringen i bedrift (internship).

For de deltakerne som skulle gå en fagrelevant arbeidsvei gjennomførte vi Arbeidspakke 3; fagrelevante internships og bransjesamarbeid, hvor vi etablerte strukturerte opplæringsløp i virksomheter, hvor det ble jobbet systematisk for å dekke kompetansegapet, med mål om jobb i bransjene. For å lykkes med jobbtilknytningen, var vi avhengig av Arbeidspakke 4; fagrelevant satsing og sømløse overganger i samarbeid med NAV, hvor vi fikk tilgang på en egen NAV-kontakt i 50% stilling, som fulgte deltakerne i prosjektet gjennom hele kvalifiseringen og bisto med tiltak for å legge til rette for fagrelevant arbeidstilknytning.

På denne måten, har vi i På Rett Sted-prosjektet, benyttet 4 arbeidspakker for å jakte de positive synergiene av samhandling på tvers. Vi opplever å ha utviklet en modell som tar Spor 3 videre i sin kvalifisering - til tross for kortere tid i introduksjonsprogram som følge av ny introduksjonslov. Som følge av prosjektperioden sitter vi igjen med en rekke tilpassede verktøy og bedre forståelse for hvordan deltakerne kan gjennomføre sin effektive, fagrelevante kvalifiseringstrapp og havne på rett sted.