I Mitt Karriereløp brukes Google Classroom imidlertid på en ny og innovativ måte:
Classroom brukes individuelt, som vil si at kun en deltaker er inne i hvert "kurs" (istedet for en hel gruppe). Derimot er det flere "lærere" i kurset, som utgjør alle som jobber rundt den enkelte deltaker: Programrådgiver, fasilitator for Mitt Karriereløp-samlingene, NAV-kontakt, lærer og i noen tilfeller karriereveileder fra Karrieresenteret.
Google Regneark
Google Docs
Google Calender
Google Meet (videomøter)
Google Jamboard
Google Gmail
Google Presentasjoner
Deltakerne har også fått mye trening i digital samhandling, ved å benytte digital kommunikasjon gjennom både "strøm" i classroom, å forholde seg til varsler og kommentarer og å aktivt formidle sin egen prosess digitalt.
Den digitale læringen har skjedd indirekte, ved å benytte programmer og verktøy for en annen hensikt enn læring av programvaren i seg selv, en metodikk vi opplever har vært effektiv også for den digitale læringen.
Metodikken har bidratt til vi kommer raskt i gang med introduksjonsløpet for deltakere på Spor 3 og sikrer tett oppfølging underveis, på veien mot utdanning og arbeid. På Rett Sted-prosjektet har opplevd positive synergier av å samarbeide med #digistart i Mitt Karriereløp om innhold, utforming og ansattressurser.
Vi har ansett det å tørre å “prøve og feile” når det gjelder det digitale, som en viktig suksessfaktor. I utviklingsfasen og med den første pilotgruppen i Mitt Karriereløp, hadde vi flere tekniske utfordringer. Det har vært viktig å normalisere dette overfor deltakerne og vise at vi også kan streve - og at “dette skal vi finne ut sammen”. Dette har vært en endring i arbeidsmetode for både de og oss, men som har gitt enorm uttelling i form av engasjement, læringskurve og empowerment. Vi anser dermed Mitt Karriereløp og samarbeidet med #digistart som et viktig virkemiddel for å forebygge digitalt utenforskap.