VERKTØYET MITT KARRIERELØP 

MED AKTIVITETSBESKRIVELSER

1: STARTFASE

HVA ER STARTFASEN (BOSETTING OG KARTLEGGING) VED INN

I startfasen har vi et eget team av rådgivere, som ivaretar flyktningene som bosettes og er primærkontakt den første perioden. Bosettingsteamet forbereder mottaket, tar i mot og jobber med å skape en trygg overgang til oppstart i introduksjonsprogrammet. Deltakerne får bistand for å bli kjent med byen, sitt nærmiljø og settes i kontakt med viktige aktører som barnehage og skole. INN har en egen veileder som driver boligsosialt arbeid i deltakernes hjem, samt gruppevis på INNs Boskole. INN gjennomfører kompetansekartlegging og Karrieresenteret gjennomfører karriereveiledning, som danner grunnlag for en integreringsplan


Aktiviteter som igangsettes og gjennomføres i startfasen:
  • Praktisk gjennomgang av bolig og kontraktskriving 
  • Boveileder er bindeledd mellom leietaker og huseier og hjelper begge parter med kommunikasjon. 
  • Forberede mottak og sikre nødvendig tilrettelegging fra første dag
  • Bistand til registrering og gjennomgang av nødvendige papirer (eksempelvis flyttemelding, søknad om skattekort og bostøtte, opprettelse av bankforbindelse)  
  • Kartlegging og veiledning på områder som skal bidra til hverdagsmestring tilpasset den enkelte. Eksempelvis veiledning om praktiske klær ved ulike årstider, økonomisk veiledning, bli kjent i byen, busstrening, 
  • Språkkartlegging og oppstart på språkopplæring og samfunnskunnskap ved Trondheim Voksenopplæringssenter (TROVO)
  • Oppfølging av familier med barn for oppstart på skolegang, barnehage og fritidsaktiviteter for barn i samarbeid med Redd Barna 
  • Helseoppfølging i samarbeid med Flyktninghelseteamet 
  • Foreldreveiledning i grupper etter ICDP-metoden 
  • Gruppetiltak for livsmestring i et nytt land 

Samarbeidspartnere:Trondheim Eiendom, Helse- og velferdskontorene, Flyktninghelseteamet (FHT), Politi, Barne- og familietjenesten (BFT), Omsorgsenheten og Trondheim voksenopplæringssenter (TROVO). NAV

UNDER EMNET STARTFASE I "MITT KARRIERELØP" VIL BOSETTINGSTEAM FORTLØPENDE LEGGE UT RELEVANT OG VIKTIG INFORMASJON I DELTAKERENS INDIVIDUELLE CLASSROOM. DETTE MATERIELLET ER UNDER UTVIKLING OG VIL STANDARDISERES I STØRRE GRAD ILA. 2022. MATERIELL VIL LASTES OPP FORTLØPENDE PÅ DENNE SITE'N. DETTE KAN INKLUDERE INFORMASJON OM INTRODUKSJONSPROGRAMMET, REGLER FOR FRAVÆR, INFORMASJON OM SKATT, BOSTØTTE OSV. 

1.1.2 Bli kjent i Trondheim 

1.1.3 Økonomi i startfasen

1.2.1 Informasjon om bolig

2: SAMFUNNSDELTAKELSE

HVA ER SAMFUNNSDELTAKELSE VED INN

Å være en del av samfunnet er viktig. Vi jobber for at våre deltakere skal føle tilhørighet, få et nettverk og være en aktiv del av byen. INN gir informasjon og motiverer til samfunnsdeltakelse, gjennom gruppetiltak og individuell veiledning. I samarbeid med frivilligheten bygger vi bro til byens aktiviteter og tilbud. Våre deltakere skal ha mulighet til å bidra til fellesskapet - til å bli gode naboer, foreldre, frivillige og medborgere.

Aktiviteter for samfunnsdeltakelse:

UNDER EMNET SAMFUNNSDELTAKELSE I "MITT KARRIERELØP" VIL VI LEGGE UT RELEVANT OG VIKTIG INFORMASJON I DELTAKERENS INDIVIDUELLE CLASSROOM. DETTE MATERIELLET ER UNDER UTVIKLING OG VIL STANDARDISERES I STØRRE GRAD ILA. 2022. MATERIELL VIL LASTES OPP FORTLØPENDE PÅ DENNE SITE'N. DETTE KAN OMHANDLE ELEMENTER SOM DEKKER DET OBLIGATORISKE INNHOLDSELEMENTET "LIVSMESTRING I ET NYTT LAND" (FYSISK OG PSYKISK HELSE, NY HVERDAG I NORGE, NETTVERK OSV.). MATERIELL UTVIKLET GJENNOM PROSJEKTET #DIGISTART TILPASSET SPOR 3 VIL OGSÅ DELES GJENNOM "MITT KARRIERELØP"-PLATTFORMEN. ØVRIG INNHOLD UNDER DETTE TEMAET VIL OMHANDLE DELTAKELSE I FRIVILLIG ARBEID, ØKONOMI.

2. Livsmestring i et nytt land (migrasjon, helse og mangfold)

2.1.1. Livsmestring - fysisk og psykisk helse

2.1.2. Livsmestring - ny hverdag i Norge

2.1.3. Livsmestring - retten til å leve et fritt og selvstendig liv 

3: KARRIERELÆRING

HVA ER KARRIERELÆRING VED INN

Karrierelæring er en prosess rundt jobb, fritid og læring for å mestre hele livet. Vi hjelper deltakerne med å finne sin vei mot utdanning og arbeid for et selvstendig liv. Det legges til rette for karrierlæring individuelt og i grupper. Sammen utforsker vi interesser, muligheter og bygger valgkompetanse med mål om formell kompetanse og varig tilknytning til arbeidslivet. 


Aktiviteter for karrierelæring:

3. Typisk meg (startoppgave for karrierelæring) 

VEILEDNING TIL FASILITATOR:

KILDER:

www.veiledningssentrene-akershus.no/files/Karriereveiledning_ressurshefte-for-veildere-og-pedagoger_2018_ny.pdf 

Tema: Meg i kontekst - Egenskaper og interesser

3.1. UTFORSKE INTERESSER

3.1.1. Egenskaper 

Personlige egenskaper
Egenskaper med eksempler
Refleksjonsoppgave om mine egenskaper

VEILEDNING TIL FASILITATOR: 

KILDER: 

Tema: Meg i kontekst - Egenskaper og interesser

3.1.2. Verdier, roller og identitet

Verdier, identitet og roller

VEILEDNING TIL FASILITATOR: 

KILDER: 

www.veiledningssentrene-akershus.no/files/Karriereveiledning_ressurshefte-for-veildere-og-pedagoger_2018_ny.pdf 

Tema: Meg i kontekst - Verdier og holdninger og Min kontekst

Tema: Tilpasning og motstand - Hvilke tilpasninger bør jeg gjøre for å få jobbe eller utdanning i Norge

Tema: Valg og tilfeldigheter - Utforsking av egen valgstrategi og valgmønstre

3.1.3. "RIASEC" - interessekartlegging

RIASEC

VEILEDNING TIL FASILITATOR: 

KILDER:

Tema: Meg i kontekst - Egenskaper og interesser

Tema: Valg og tilfeldigheter - Utforsking av egen valgstrategi og valgmønstre

Tema: Muligheter og begrensninger - Arbeidslivskunnskap

3.2. UTFORSKE MULIGHETER

3.2.1. Utdanningssystemet i Norge og min utdanning

Utdanning
Min utdanning (på norsk)

VEILEDNING TIL FASILITATOR: 

3.2.2. Nettverk

Nettverks og bedriftsjakt

VEILEDNING TIL FASILITATOR:


3.2.3. Trefaktormodell: mål, kompetanse og muligheter

Trefaktormodell, kompetanse, mål og muligheter

KILDER: 

Tema: Meg i kontekst - Kunnskap, ferdigheter og erfaring

Tema: Muligheter og begrensninger - Arbeidslivskunnskap

3. VALG - MIN INTEGRERINGSPLAN

3.3.1. SØT - modell

VEILEDNING TIL FASILITATOR: 

KILDER:


Tema: Muligheter og begrensninger

4: veien til UTDANNING

HVA ER VEIEN TIL UTDANNING VED INN

INN gir informasjon og veiledning og har tiltak for at deltakerne kan gjøre gode, informerte utdanningsvalg. For å finne veien til utdanning kartlegger vi erfaring, skolegang og yrkeserfaring. Sammen utforsker vi mulige utdanningsløp ut fra deltakers tanker om fremtiden og planlegger økonomien under utdanningen. For å kunne gi god veiledning må INN være oppdatert og ha kunnskap om tilgjengelige utdanningsveier for voksne.

Aktiviteter for veien til utdanning:

4. Være student og lære om studieteknikk

4. Arbeidsboka

5: veien til ARBEID

HVA ER VEIEN TIL ARBEID VED INN

Varig tilknytning til arbeidslivet og økonomisk selvstendighet er et mål i introduksjonsprogrammet. Noen deltakere har ingen medbrakt arbeidserfaring, mens andre både har utdanning og har jobbet mange år innen sitt fagfelt. For å være konkurransedyktig og få en fast jobb i Norge, må veien til arbeid tilpasses den enkeltes utgangspunkt. INN samarbeider med NAV, private- og offentlige virksomheter og sosiale entreprenører for å tilby arbeidsrettede aktiviteter som bygger bro mellom deltakerne og lokalt arbeidsmarked. 


Ved INN har vi tro på at veien til arbeid blir til i samarbeid med lokalt arbeidsmarked, gjennom kvalifisering og læring i reelle arbeidsmiljø. Vi benytter ulike tilnærminger basert på den enkelte deltakers forutsetninger og behov:

5. CV

CV i google presentasjoner

VEILEDNING TIL FASILITATOR: 

KILDER:

Tema: Muligheter og begrensninger - Jobbsøkerprosessen

5. Finne ledige stillinger og skrive jobbsøknad

Utlysningsanalyse classroom

VEILEDNING TIL FASILITATOR:


KILDER:

Tema: Meg i kontekst - Kunnskap, ferdigheter og erfaring

Tema: Muligheter og begrensninger - Arbeidslivskunnskap og Jobbsøkerprosessen

5. Kontakt med bedrift

Nettverks og bedriftsjakt

VEILEDNING TIL FASILITATOR:


KILDER:

Tema: Muligheter og begrensninger - Jobbsøkerprosessen

5. Intervjuforberedelse

Intervjutrening jobbintervju

VEILEDNING TIL FASILITATOR:


KILDER:

Tema: Muligheter og begrensninger - Jobbsøkerprosessen