วิธีการประเมินที่เหมาะสม และควรใช้ กับเด็กปฐมวัย ได้แก่

1.การสังเกต

2.การบันทึกพฤติกรรม

3. การสนทนากับเด็ก

4.การสัมภาษณ์

5. การวิเคราะห์ข้อมูลจากผลงานเด็กที่เก็บอย่างมีระบบ

นโยบายในการวัดและประเมินผลการเรียนของของสิงคโปร์ คือการที่จะพยายามสร้างสมดุลระหว่าง การวัดผลการเรียนรู้ ที่บอกผลคะแนนผลสอบของนักเรียนว่า นักเรียนทําคะแนนสอบได้ดีเท่าไหร่ เข้าใจบทเรียนดีหรือไม่และการวัดผลเพื่อการเรียนรู้ เพื่อหาวิธีที่จะพัฒนานักเรียนจากที่เป็นอยู่ ซึ่งการวัดผลในระดับปฐมวัยไม่เน้น แต่มีสอบทุกเทอม ปีละ 4 ครั้ง

ไม่เอาผลการเรียนมาเป็นเกณฑ์วัดความสำเร็จ ไม่เน้นการเเข่งขัน แต่เน้นความร่วมมือในการเรียน เพื่อให้เด็กเกิดการเรียนรู้แบบรอบด้าน

หลักสูตรประถมศึกษาของญี่ปุ่นไม่ได้กำหนดวธีการประเมินผล แต่ให้อิสระแก่สถานศึกษาในการกำหนดเกณฑ์การวัดและ ประเมินผล