四、部落社區參與及資源整合
4-2 資源整合能力
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學校執行情形說明：
本校積極整合部落、外部單位及校際資源，將社區能量轉化為課程與學習支持，透過跨單位合作、課程共構與經驗交流，建立穩定且可持續的資源整合機制，強化民族教育課程深度與學生學習效益。
本校積極整合部落、外部單位及校際資源，將社區能量轉化為課程與學習支持，透過跨單位合作、課程共構與經驗交流，建立穩定且可持續的資源整合機制，強化民族教育課程深度與學生學習效益。
1.南山部落文化健康照顧站
1.南山部落文化健康照顧站
本校與南山部落文化健康照顧站建立長期合作關係，視長者為部落最重要的文化資產。學校以行動服務與陪伴為核心，透過聖誕節關懷活動，由師生實際將節慶祝福送進長者家中，讓學生在行動中學習尊敬與關懷。另於學校歲時祭儀課程中，邀請健康站長者入校，與學生共同進行小米播種與收割，透過世代共學，傳承農耕智慧與文化價值。
2.保證責任宜蘭縣原住民產銷合作社
2.保證責任宜蘭縣原住民產銷合作社
本校與宜蘭縣原住民產銷合作社進行課程連結，特別在「雲霧中的綠寶石」主題課程中，導入合作社在蔬菜栽培、務農實務及菜價分析等專業知識，協助學生理解部落農業現況，並貼近家長在農作與生計上的實際關切。同時，透過合作社推廣的無毒耕作與產銷履歷概念，引導學生認識土地與人之間的關係，培養以友善土地為核心的永續耕作觀念。
教案：南-D2-6-1 一顆高麗菜，多少辛苦(請點選)
3.蘭城晶英酒店
3.蘭城晶英酒店
本校與蘭城新月建立穩定合作關係，連續兩年於聖誕期間將關懷物資送達南山國小，讓學生在節慶中感受社會溫暖與關懷精神。除物資支持外，蘭城新月亦透過專業影像拍攝，協助記錄本校民族文化課程與教學實踐，將學校的文化特色與教育理念對外呈現與推展，提升社會大眾對本校實驗教育成果的認識。
4.文曄教育基金會_攝影課程
4.文曄教育基金會_攝影課程
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南山國小的「南山閃閃--攝影課程」是由文曄教育基金會提供支持，該基金會不僅提供攝影設備，更讓多位專業資深攝影師進校授課。課程規劃涵蓋不同的攝影主題，每堂課都讓學生有機會接觸並運用不同的攝影技巧，從基礎到進階，逐步提升孩子們的攝影技能。最終，透過文曄教育基金會的努力，學生不僅能夠展出自己拍攝的攝影作品，還能製作精美的桌曆，將他們的創意與努力轉化為實際的藝術成果。這個課程不僅激發了學生對攝影的興趣，也提升了他們的觀察力與創意表達能力。
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