GRUP D’ESTÀTUES

Un integrant del grup es col.locarà al centre de l’aula per fer d’estàtua. Abans de quedar immòbil ha de dir què està expressant. Un segon integrant participarà fent els canvis que consideri pertinents i crearà una segona imatge estàtica, ara amb dos cossos. Abans de quedar immòbil comunicarà què expressa el conjunt escultòric. Després apareixerà una tercera persona que modificarà les figures per crear i expressar el seu missatge on també s'hi haurà d’incloure, dient abans què vol comunicar. El joc continua fins que tot el grup forma part de la imatge escultòrica.

Durada: 30'

Participants: Tots

Treballam: Creació i expressió lliure

ELS DIARIS VELLS

S'han de formar grups de set participants. Cada grup haurà de preparar una improvisació sobre un tema pactat prèviament del tipus: viatge a la lluna, profunditats abissals, els elements de la natura, etc. i confeccionar de forma lliure i creativa amb diaris, grapadora i cinta adhesiva el decorat i els vestuaris que considerin més apropiats perquè ens traslladin a aquests espais màgics o abstractes. Una vegada s’hagi ambientat i creat tots els elements de l’espai escènic s'haurà de presentar als companys el resultat de la creació artística en forma d’improvisació muda i amb una durada màxima de tres minuts per veure plàsticament la composició.

Durada: 50'

Participants: Grups de set

Treballam: Imaginació i creativitat

EL MUSEU D’ART MODERN

L’art modern ha tingut un impacte significatiu en la història de l’art. Des del sorgiment de l’impressionisme fins a l’arribada del Pop Art, això ha donat com a resultat una gran creació artística.

El professor haurà de fer una selecció de les obres que consideri més representatives per poder fer una projecció a classe i tot el grup intentarà reproduir-les corporalment. Podrem així viatjar al Moma de Nova York, el Tate Modern de Londres, el centre Pompidou a París o el Guggenheim de Bilbao sense sortir de l’aula. Un dels membres del grup ferà el paper de l'autor de l'obra i haurà d'explicar el significat de la seva creació. S’ha de col·locar d’esquenes a la projecció i de cara als companys que reproduiran la peça artística i explicarà totes les característiques de color, forma i materials que ha emprat per deixar entreveure el missatge, la simbologia i les qualitats que com a creador li ha volgut imprimir i que fan d’aquella peça una de les millors del seu estil. Una vegada explicat podrà veure la projecció i observar les semblances o dissemblances. Després es passarà a la següent obra i es canviarà d'autor.

Durada: 25'

Participants: Tots i un fa d'autor

Treballam: Imaginació i creativitat

CREANT ESPAIS

De forma voluntària un integrant del grup sortirà a l'espai escènic i a partir de la idea que hagi tengut col.locarà quatre cadires de l’aula com lliurement vulgui. Després dirà el nom d’un altre component del grup, que haurà d’entrar a escena i fer servir la composició de cadires de forma creativa, fent les accions pertinents per fer entenedor al grup l'espai on es troba. Quan el grup endevini on és, haurà de canviar la distribució de les cadires i dirà el nom d’un altre participant, que s’haurà d’imaginar un nou decorat amb la nova composició de cadires. Es poden seguir fent improvisacions, afegir cadires i dir més d’un nom perquè puguin treballar alhora.

Durada: 15'

Participants: Individualment

Treballam: Imaginació i creativitat

MEDUSA

El títol de l'exercici fa referència al personatge mitològic que tenia serps al cap en lloc de cabells i que convertia en pedra a qui la mirés directament als ulls.

S'ha de dividir el grup en dos. Cada integrant del primer grup ferà de Medusa i durà aferrat al front un post-it amb una característica humana (sentiment, intenció, estat d'ànim, etc). Els integrants del segon grup s'han de dispersar per l'aula i quedar-se quiets al lloc que triin, separats els uns dels altres. Començarà l'exercici en aquest punt, quan les meduses acostant-se cada una a un integrant, el miraran als ulls i aquest quedarà petrificat adoptant físicament la característica que digui el post-it. A continuació, les meduses van canviant de víctimes, de tal manera que en acabar l'exercici i gràcies a totes les formes adoptades per les seves víctimes petrificades endevinin quina és la paraula que cada una té escrita al front.

Passada una estona s’ha de fer canvi de rols i també de post-its.

Els missatges han de ser d’una sola paraula.

Durada: 15'

Participants: Dos grups

Treballam: Agilitat i creativitat

LA PERFORMANCE

Reben aquest nom els espectacles de caràcter avantguardista en els quals es combinen elements artístics de camps diversos, com la música, la dansa, el teatre i les arts plàstiques.

En grups de vuit participants s'investigarà sobre les performances. Després s'haurà de crear una performance a partir del consell que dona Antoni Tàpies: Penso que una obra d'art hauria de deixar perplex a l'espectador, fer-li meditar sobre el sentit de la vida.

El tema a tractar serà prou suggerent perquè desperti consciències: violència de gènere, experimentació animal, canvi climàtic, futur laboral, dret a l'habitatge, bullying, xenofòbia, etc.

Una vegada treballada a classe la performance es pot treure de l'aula i mostrar-la per diferents espais del centre.

Durada: Un parell de sessions Participants: Grups de 8 participants Treballam: Agilitat i creativitat