ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างมีระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน

มาตรฐานที่ 3.4.pdf
มาตรฐานที่ 3.4.pdf

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

ตัวบ่งชี้ที่ 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน

1.แผนการจัดการเรียนรู้ที่มีองค์ประกอบครบถ้วน

ตารางสรุปการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่มีองค์ประกอบครบถ้วน

8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2561


กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย


กลุ่มสาระการเรียรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ตัวอย่างการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่มี

องค์ประกอบครบถ้วน

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์


กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา

และวัฒนธรรม


กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลานามัย


กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปศึกษา


กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ


กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ


2. ผลการเรียน ปพ.5

ตารางสรุปผลการเรียนรู้ ปพ.5 (8 กลุ่มสาระการเรียนรู้) ปีการศึกษา 2561


กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย


กลุ่มสาระการเรียรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี


กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์


กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา

และวัฒนธรรม


กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลานามัย


กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปศึกษา


กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ


กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ


3. กิจกรรมแก้ ๐ ,ร ,มส. ก่อนติดจริง(ติดตามผลการเรียนหลังสอบปลายภาค)

ตารางสรุปกิจกรรมแก้ ๐ ,ร ,มส. ก่อนติดจริง(ติดตามผลการเรียนหลังสอบปลายภาค)

ปีการศึกษา 2561


กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย


กลุ่มสาระการเรียรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี


กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์


กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา

และวัฒนธรรม


กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลานามัย


กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปศึกษา


กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ


กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ