Här presenteras några av de rutiner som vi har på Sveaskolan för att stötta elever i att nå och visa kunskap på anpassade sätt.
Det som läraren går igenom finns ofta förklarat på fler ställen. Fråga läraren om du kan få ett foto på tavlan, vilken slide i presentationen som du hittar genomgången på, om det finns en film som förklarar samma sak och vilken sida genomgången finns på i boken. Om du inte kommer ihåg att fråga går det bra att maila läraren också.
Glöm inte att skriva och rita av själv i lugn och ro när du har fått svar från läraren. Det lär du dig mycket av!
Du jobbar bra i skolan och behöver troligen vila när du kommer hem. Gör något kul i en timme, träna lite och ät ett mellanmål, så samlar du kraft till att plugga en liten stund på kvällen om och när du behöver plugga mer.
Genom att i förväg göra en planering för de ämnen som ska repeteras hemma respektive dag och hålla pluggtiden till 30 minuter, kan det bli lättare för dig att jobba lite hemma och att nå högre mål. Ett exempel på en pluggplanering kan du se längre ner på sidan. Kanske kan du få hjälp av din klassföreståndare eller en förälder att göra en sådan planering som passar dig?
Du får också gärna stanna på studieverkstaden och arbetar klart med olika ämnen. Många elever tycker att det är ett bra sätt för att hinna med och lära sig.
Tänk på att det bara är det som du visar din lärare att du kan, som läraren kan använda i till ditt betyg.
Om du inte kan visa dina kunskaper på samma sätt som andra elever, så behöver vi hitta andra sätt som du kan visa kunskaperna på!
När skolan säger att du har rätt att komplettera muntligt, så ska du alltid göra det. Maila läraren (med kopia till Annika om du har stöd av Annika i ditt schema) två dagar innan provet och ställ frågan "När passar det att jag kompletterar muntligt?" och så svarar läraren dig. Ofta passar det i slutet av provet och ibland på studieverkstaden. Det kan också finnas möjlighet för dig att spela in dina svar muntligt i t ex QuickTime Player eller Exam.net. Ibland kommer du att kunna göra hela provet på sv/en-lektionen (om du har sv/en).
Även elever med dyslexi ska skriva texter och utveckla sitt skrivspråk. Du behöver inte kunna skriva korrekt stavning på egen hand, men du behöver kunna skriva texter med hjälp av dina program i datorn.
När du har fått tid att bearbeta dina texter med talsyntes, stavningskontroll och StavaRex/SpellRight och kunnat använda röstinmatning, så ska de hålla för att bli bedömda som andra texter.
Eftersom du behöver mer tid än de elever som skriver med lätthet, så kan du inte göra det med alla texter du skriver, men några per termin behöver du jobba vidare med för att utveckla ditt skrivspråk.
Andra texter kan du läsa in i en film som du mailar till din lärare.
Detta efterarbete kan du ofta få tid att göra på studieverkstaden och på sv/eng-lektioner.
Om du har dyslexi är det extra viktigt att du jobbar mycket med ord och glosor, så att du får lätt att tala språket. Du behöver lära dig att säga orden och uttala dem rätt, så att du kan skriva in dem som de låter och hitta rätt stavning med stavningskontrollen.
Ett bra sätt för dig att visa dina kunskaper är att filma dig när du övar inför ett glosförhör hemma och lämna in till läraren i förväg. Då får du en bra övning och läraren ett bra underlag. QuickTimePlayer är ett bra program att använda och filen går att lägga in på drive och dela med läraren därifrån.
Om du har rätt till talsynstes, stavningskontroll och StavaRex och SpellRight så behöver du be om det när du skriver i Exam.net.
Talsyntes och stavningsstöd kan läraren sätta på i ditt prov i Exam.net när du har startat provet (men inte i förväg).
Koppla in dina hörlurar innan du startar Exam.net och be din lärare att ge dig tillgång till talsyntesen och stavningsstödet när du väl är inne i provet.
När du har lämnat in ditt prov så ber du läraren att få ditt prov i ett drivedokument så att du kan köra det med StavaRex och SpellRight. Om du inte hinner under provet, så kan din lärare erbjuda dig en annan tid att jobba vidare med din text.
Tänk på att många lärare uppskattar om att få ett mail om detta innan provtillfället, så de hinner repetera hur man gör inställningarna.
Måndag
Läsa igenom engelskan och repetera glosor.
Läsa en stund i min skönlitterära bok.
Tisdag
Repetera en ruta/film i matte och räkna några tal.
Läsa igenom planeringen om vad som kommer att hända på NO-lektionerna under veckan. Anteckna mina frågor, så jag kan fråga på lektion/maila läraren.
Onsdag
Jobba en stund med uppgifter i SO. Se en film igen eller läs en text och svara på frågor. Anteckna mina frågor, så jag kan fråga på lektion/maila läraren.
Torsdag
Filma med QuickTimePlayer när jag förhör mig själv på glosorna eller översätter texten (denna film kan jag skicka in som komplement till engelsklärare när vi har glosförhör).
Fredag
Läsa en stund i min skönlitterära bok.