팀 18: 미술실

시작- 심지우

지금부터 18팀 발표를 시작하겠습니다 저희는 미술실을 만들어 보았는데요 먼저 작품 발표실입니다 작품 발표실에는아이디어 테이블, 칠판,컴퓨터,베스트 작품,투표함이 있습니다

아이디어 테이블: 박준용

-제가 소개해 드릴 것은 아이디어 테이블입니다.

아이디어 테이블은 생각이나, 발상을 뜻하는 아이디어와 테이블을 합친 말이며 영어로도 idea table입니다.

아이디어 테이블은 둥근 모형이기 때문에 우리는 더 쉽게 서로의 의견을 주고받을 수 있고 무엇을 할지 정하는데 도움을 줄 수 있습니다.

가장 큰 특징은 공동체성을 기를 수 있도록 도와준다는 것입니다

투표함: 박준용

- 그 다음으로 제가 소개해 드릴 것은 투표함입니다.

투표함은 영어로 voting box입니다. 우리는 투표함에서 가장 잘 만든 작품을 뽑아 베스트 작품으로 선정하고 다른 사람의 작품으로 영감을 받게 해줄 수 있습니다.

투표함은 아이디어 테이블처럼 공동체성을 기르는데 도움을 줄 수도 있습니다.

베스트작품: 임승혁

다음으로 소개드릴 것은 학생들이 이달의 가장 훌륭한 작품을 투표로 선정하는 베스트 작품입니다. 베스트 작품은 영어로 최고라는 뜻의 best와 미술 작품이라는 뜻의 artwork가 합쳐진 best artwork입니다. 베스트 작품 공간은 메타버스의 특징인 상향식 접근과 상호연계성을 가지고, 학생들은 베스트 작품과 자신의 작품을 비교해보며 자신의 작품에 영감을 받을 수도 있고, 더 좋은 작품을 만들게 되는 동기부여를 받을 수도 있습니다. 또한 선정된 그림의 당사자는 앞에 나와서 발표를 하고 다른 학생들은 그것을 들을 수도 있습니다.

칠판:임승혁

다음으로 소개드릴 것은 커다란 칠판입니다. 칠판은 영어로 검은 판이라는 뜻의 blackboard로 학생들 누구나 사용할 수 있습니다. 칠판은 메타버스의 특성중 하나인 주인의식을 가지고 수업할 때도 사용되지만, 학생들도 자신의 의견을 표현하는데 사용할 수 있습니다. 단순히 수업용만의 목적이 아니라 학생들 자신이 사용하며 서로 소통한다는 점에서 큰 의미를 찾을 수 있습니다.

컴퓨터:임승혁

다음으로 소개드릴 것은 누구나 사용할 수 있는 컴퓨터입니다. 컴퓨터는 영어 그대로 computer이며 많은 사람이 사용하는 유용한 기구입니다. 컴퓨터는 메타버스의 특징 중 하나인 상호연계성을 가지고 유명한 미술작품이나 다른 학생들이 그린 그림을 보는 용도로 쓰입니다. 학생들은 컴퓨터를 통해 미술작품이나 정보를 찾으면서 지식을 얻고 미술 시간에 도움이 될 수 있습니다.

2: 수채화실

팔레트: 김예준

그다음 방은 수채화실입니다.

수채화실에는 팔레트 모양의 테이블이 있는데요,

팔레트는 영어로 말 그대로 팔레트(palette) 라고 하며 여러가지 다양한 색이 있는 팔레트처럼

우리만의 색을 입히며 우리들의 개성을 나타내고,

여러 색이 서로 합쳐져 여러 조화롭고 다채로운 색을 만드는 것처럼 우리만의 새로운 색을 만든다는 의미를 가지고 있으며

각자 색깔별로 테이블에 모여 다채로운 색, 즉 협업정신을 나타내는 테이블입니다.

3: 소묘실

둥그런테이블: 김예준

수채화실 옆에 있는 소묘실에는 둥그런 테이블이 있습니다.

둥그런 테이블은 영어로 라운드 테이블(round table)이라고 하며

서로 둥글게 앉아 그림을 그리며 서로 함께한다는 느낌을 주어 공동체성을 느끼게 하고

서로를 이해하고 존중하는 테이블입니다.

다양한분야의 작품들: 심지우

그다음으로 소개드릴곳은 종합예술실입니다.

종합예술실은영어로

(composite art room)입니다.

종합예술실에는 조각,서예,사진,만들기,3d프린팅 등 컴퓨터에서 찾은 각 분야의 훌륭한 작품들을 미술실안에 넣어서 귀감이 되게했습니다.

특징은 메타버스의 특성중 하나인 작가의식을 기를수있다는것입니다.

다양한 전시품들: 김준혁

그다음 방은 전시실입니다 전시실은 우리가 노력으로 그린 작품들을 전시하는 곳 입니다

전시하다는 영어로(exhibit)(익시빗)입니다

전시한 작품을 더 멋지게 보일려고 벽을 유리로 만들었습니다.

전시실은 우리가 메타버스의 특성중 상향식접근과 상호연계성이 반영되어서 우리가 원하는대로 직접 만든 작품들과 친구들의 작품을 감상하거나 평가를 할 수 있습니다

창고:김준혁

제가 다음으로 소개할 장소는 창고 입니다.

창고는 영어로 (storage)(스토리지)입니다

창고에는 여러가지 미술 용품이 있습니다. 또한 친구들과 상의하여 원하는 물건들을 옮길 수 있어서 주인의식을 가지고 정리를 할 수 있습니다.

협업 성장 에세이 작성: 김예준

다음으로는 협업성장 에세이 발표가 있겠습니다.

우리가 경험한 ‘글로벌 창의인재 양성을 위한 STEAM통합 교육’은 단순히 코딩이라는 초등학생에게는 다소 어려울수 있는 주제를 쉽게 풀어서 알려주는 것에서 그치는 것이 아니라 코딩을 통하여 관련미래기술에 대한 관심 또한 상승시켜주는 수업이었다고 생각합니다.

저희 팀 18이 선정한 가장 즐거웠던 활동들은 직접 한국뉴욕주립대학교에 방문하여 학교도 탐방해보고, 할로코드를 이용하여 친구들과 함께 얼굴인식과 음성인식 코딩을 짜고 실행시켜 보는 것이였습니다.

마지막으로 지인들에게 이 프로그램을 소개하자면,

코딩이라는 나뭇가지 하나만을 보는 것이 아닌 영어, 미술, 표현 등이 합쳐진 나무를 보는 수업,

코딩을 주로 배우면서 그것을 다른 것에도 연관 지어서 뿌리처럼 뻗어나가서 많은 것을 알려주는 수업,

코딩과 영어를 동시에 배울수 있고, 코딩을 처음하는 사람이나 영어를 못해도 잘알려줘서 쉽고 재미있게하는 수업이기에 소개해주고 싶은 프로그램이라고 설명할수 있을것 같습니다.

이상으로 팀18 미술실 발표를 마치겠습니다. 감사합니다.

Thank you for listening.

멘토의 rationale

공동체성, 상호연계성, 주인의식, 작가의식, 협업정신, 상향식 접근