ชื่อเรื่อง : การพัฒนาความสามารถในการออกแบบขั้นตอนวิธีในการแก้ปัญหา ของนักเรียนระดับชั้น

มัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้บทเรียนบนเว็บที่ส่งเสริมการแก้ไขปัญหา กลุ่มสาระการเรียนรู้

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ปีการศึกษา 2564

ผู้วิจัย : นายวีระพล ศรีมูลดา

ปีการศึกษา : ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนบนเว็บที่ส่งเสริมการแก้ไขปัญหา เรื่อง การออกแบบขั้นตอนวิธีในการแก้ปัญหา ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานของเมกุยแกนส์ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของผู้เรียน ที่เรียนด้วยบทเรียนบนเว็บที่ส่งเสริมการแก้ไขปัญหา เรื่อง การออกแบบขั้นตอนวิธีในการแก้ปัญหา ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียน ที่เรียนด้วยบทเรียนบนเว็บที่ส่งเสริมการแก้ไขปัญหา เรื่อง การออกแบบขั้นตอนวิธีในการแก้ปัญหา ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนศรีธาตุพิทยาคม ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม โดยวิธีจับสลากเลขประจำห้องเรียน แบ่งเป็น 2 กลุ่มคือกลุ่มทดลอง จำนวน 25 คนและกลุ่มควบคุม จำนวน 38 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน, t-test (dependent Samples), t-test (Independent Samples)

ผลการวิจัยพบว่า 1) บทเรียนบนเว็บที่ส่งเสริมการแก้ไขปัญหา เรื่อง การออกแบบขั้นตอนวิธีในการแก้ปัญหา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ปีการศึกษา 2564 โดยภายในบทเรียนจะประกอบด้วย แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลังเรียน เนื้อหาความรู้เกี่ยวกับการแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี มีรูปแบบการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน ซึ่งผลจากการประเมินคุณภาพบทเรียนโดยผู้เชี่ยวชาญพบว่า ผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นต่อบทเรียนบนเว็บที่ส่งเสริมการแก้ไขปัญหา เรื่อง การออกแบบขั้นตอนวิธีในการแก้ปัญหา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ปีการศึกษา 2564 อยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด 2) บทเรียนบนเว็บมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานของเมกุยแกนส์ 3) ความพึงพอใจของกลุ่มผู้เรียนที่เรียนบทเรียนบนเว็บที่ส่งเสริมการแก้ไขปัญหา เรื่อง การออกแบบขั้นตอนวิธีในการแก้ปัญหา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ปีการศึกษา 2564 อยู่ในระดับมากที่สุด

คำสำคัญ: บทเรียนบนเว็บ ; การเรียนรู้แบบร่วมมือแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน