1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

ริเริ่ม คิดค้น การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ไขปัญหา และพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 

และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการออกแบบการจัดการเรียนรู้

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

      1. วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลทุกรายวิชาที่สอน

      2. จัดทำแผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน

      3. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ31102 

      4. จัดทำบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ31102 

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

      1. วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลทุกรายวิชาที่สอน

      2. จัดทำแผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน

      3. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ 1 รหัสวิชา อ31101 

      4. จัดทำบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ 1 รหัสวิชา อ31101 

1. วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

      วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 รายวิชาวิชาภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ31102 

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

      วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 รายวิชาภาษาอังกฤษ 1 รหัสวิชา อ31101

2. แผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

      มีแผนการวัดผลประเมินผล ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 รายวิชาวิชาภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ31102

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

      มีแผนการวัดผลประเมินผล ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 รายวิชาวิชาภาษาอังกฤษ 1 รหัสวิชา อ31101

3. แผนการจัดการเรียนรู้

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

      มีแผนการจัดการเรียนรู้ พร้อมบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ  รหัสวิชา อ31102 

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

      มีแผนการจัดการเรียนรู้ พร้อมบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 1 รหัสวิชา อ31101 

🎯ตัวชี้วัดที่ 1 ⁚ มีงานตามมาตรฐานภาระงานฯ จำนวน 3 รายการ

💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 1 ⁚ มีงานตามมาตรฐานภาระงานฯ จำนวน 4 รายการ 

ได้แก่

 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

      1. มีรายงานผลวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลทุกรายวิชาที่สอน

      2. มีรายงานการจัดทำแผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน

      3. มีแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ31102  

      4. มีแผนการจัดการเรียนรู้ พร้อมบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ31102   

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

      1. มีรายงานผลวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลทุกรายวิชาที่สอน

      2. มีรายงานการจัดทำแผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน

      3. มีแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 1 รหัสวิชา อ31101 

      4. มีแผนการจัดการเรียนรู้ พร้อมบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 1 รหัสวิชา อ31101

🎯ตัวชี้วัดที่ 2 ⁚ ผลการประเมินการใช้หน่วยการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ31102 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1-4 

                   และรายวิชาภาษาอังกฤษ 1 รหัสวิชา อ31101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1-4  อยู่ในระดับคุณภาพดี

💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 2 ⁚ 

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

      ผลการประเมินการใช้หน่วยการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ31102 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1-4 

      มีผลการประเมิน ระดับดีมาก

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

      ผลการประเมินการใช้หน่วยการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 1 รหัสวิชา อ31101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1-4 

      มีผลการประเมิน ระดับดีมาก

หัวข้อ 1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

*หมายเหตุ สรุปโดยใช้ฐานนิยม