ข้อตกลงในการพัฒนางาน
ที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย

2. ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (20 คะแนน)

2.1  เชิงปริมาณ (10 คะแนน)

            พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงปริมาณได้ครบถ้วนตามข้อตกลง และมีความถูกต้อง เชื่อถือได้

2.2 เชิงคุณภาพ (10 คะแนน)

             พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงคุณภาพได้ครบถ้วน ถูกต้อง เชื่อถือได้และปรากฏผลต่อคุณภาพผู้เรียนได้ตามข้อตกลง

1. เชิงปริมาณ

🎯เป้าหมาย ⁚ 

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 ที่ผ่านการจัดการเรียนรู้แบบ 2W3P มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง 状态补语 ร้อยละ 70 ขึ้นไป 

💡ผลลัพธ์ ⁚ 

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 ที่ผ่านการจัดการเรียนรู้แบบ 2W3P มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง 状态补语 ร้อยละ 70 ขึ้นไป มีค่าเฉลี่ยของคะแนน ร้อยละ 80

แนบรายงาน/เอกสาร/ร่อยรอย หลักฐานการดำเนินงาน

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ........   

2. เชิงคุณภาพ

🎯เป้าหมาย ⁚ 

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 ความรู้ความเข้าใจ เรื่อง 状态补语 และมีเจตคติที่ดีในการเรียนภาษาจีนรวมถึงมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง 状态补语 ในระดับมากขึ้นไป          

💡ผลลัพธ์ ⁚ 

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 ความรู้ความเข้าใจ เรื่อง 状态补语 และมีเจตคติที่ดีในการเรียนภาษาจีนรวมถึงมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง 状态补语 ในระดับมากขึ้นไป  

แนบรายงาน/เอกสาร/ร่อยรอย หลักฐานการดำเนินงาน

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4