Le 25 septembre, notre groupe d’étudiants en Licence 3 Information et Communication a initié un projet dans le cadre d’un cours sur les controverses en ligne, dirigé par Clément BERT-ERBOUL. L’objectif principal est de concevoir un site internet explorant les différentes dimensions d’une polémique publique. Après une définition commune du concept de controverse – une discussion publique alimentée par des interprétations divergentes – la classe a procédé au choix du sujet à traiter.
Plusieurs thématiques ont été proposées par les étudiants : les Jeux Olympiques de Paris 2024, les violences sexistes et sexuelles, l’intelligence artificielle, la politisation des créateurs de contenu, entre autres. Après deux tours de vote, la controverse autour d’Aya Nakamura et sa participation aux Jeux Olympiques a été sélectionnée comme sujet principal. Ce choix reflète la volonté d’explorer une problématique culturelle et numérique, ancrée dans des débats sociaux contemporains.
Afin d’assurer une gestion efficace du projet, la classe a été divisée en huit groupes, chacun spécialisé dans un aspect précis de l’analyse de la controverse :
Littérature scientifique
Recherche journalistique
Réseaux sociaux
Narration de l’enquête
Étude des artistes
Système d'information organisationnelle
Intelligence artificielle
Création web
Chaque groupe s’est doté d’un membre référent chargé de coordonner les travaux et de faciliter les échanges avec les autres équipes. Cette organisation a permis de structurer rapidement les premières étapes du projet.
Lors de la séance du 2 octobre, la classe a engagé une réflexion collective sur les méthodologies et les premières démarches à adopter. Chaque groupe a partagé son organisation interne, les rôles attribués aux membres, ainsi que les étapes initiales de son travail. Cette séance a permis d’obtenir une vue d’ensemble des approches employées, tout en favorisant la coordination entre les équipes.
Le 9 octobre, une question centrale a été posée à la classe : "Qu'est-ce qui est spécifiquement numérique dans la controverse autour d'Aya Nakamura ?". Cette interrogation a ouvert des pistes de réflexion sur l’impact des réseaux sociaux, des algorithmes et des plateformes numériques dans la diffusion et la polarisation de cette polémique.
Pendant cette séance, notre groupe, chargé de documenter le projet, a décidé d’interroger deux équipes particulièrement pertinentes pour le sujet : le groupe travaillant sur les artistes et celui chargé de la recherche scientifique. Ces entretiens avaient pour objectif de comprendre leurs approches, leurs sources et leurs outils.
Le 16 octobre, un premier bilan intermédiaire a été réalisé. Chaque groupe a présenté ses avancées, ses réussites et les éventuelles difficultés rencontrées. Cette étape a permis d’identifier les points à améliorer et de renforcer les synergies entre les groupes.
Par ailleurs, nous avons poursuivi la préparation des interviews, qui seront présentées sous deux formats différents : une vidéo pour le groupe des artistes et une retranscription écrite pour le groupe de recherche scientifique. Afin d’enrichir les supports disponibles sur le site, nous avons également exploré des outils numériques, comme Google Notebook AI, permettant de générer des podcasts à partir de nos notes. Enfin, une introduction à la controverse a été rédigée pour la page d’accueil du site.
Le 23 octobre a marqué une étape importante dans le projet. Les groupes ont finalisé leurs recherches, développé leurs idées et transmis les éléments nécessaires à l’équipe artistique pour la conception des illustrations. Ces visuels doivent respecter les chartes graphiques définies en amont.
Cette séance a également vu la soumission d’une première version du site internet. Ce rendu a permis de dresser un état des lieux précis des travaux réalisés et de planifier les ajustements nécessaires pour finaliser le projet.
Dans le cadre de la dernière phase de création de notre site web, chaque groupe a finalisé les pages dont il avait la responsabilité. Voici un récapitulatif détaillé des contributions de chaque équipe :
Pôle Journalistes
Les membres de l'équipe Journalistes ont collaboré étroitement avec le groupe des Artistes pour obtenir les images manquantes nécessaires à leurs travaux. Ils ont également enrichi leurs articles en ajoutant des sources, sous forme de liens hypertextes, afin d’apporter des références solides et une meilleure contextualisation.
Pôle Artistes
Le groupe des Artistes a pris en charge la création des visuels pour les autres groupes et a travaillé sur l’aspect technique, notamment en recadrant certaines images pour garantir leur qualité et leur cohérence avec le site.
Pôle Recherches Scientifiques
Ce groupe a effectué un important travail de relecture pour améliorer la qualité des contenus. Ils ont également rédigé une introduction captivante et sélectionné des mots-clés pertinents afin de faciliter la compréhension et l’accessibilité des informations sur le site.
Pôle SEO
Le groupe SEO s’est attelé à la rédaction des parties manquantes, telles que l’introduction et les titres graphiques.
Pôle Réseaux Sociaux
Suite aux remarques du professeur, le groupe Réseaux Sociaux a corrigé des informations approximatives en reformulant les contenus pour les rendre plus clairs et précis. Ils ont également ajouté des légendes explicatives pour compléter les visuels et offrir un contexte plus riche.
Pôle Récit du Cours
En ce qui nous concerne, nous avons finalisé la mise en page des différents onglets de notre section. Nous avons également monté, arrangé et publié notre interview axée sur la controverse, en y intégrant un chapô pour introduire le sujet. Enfin, nous avons reformulé et amélioré certaines parties de textes qui manquaient de précisions, afin de garantir un rendu plus fluide.
Ce projet, mêlant analyse critique et réflexion numérique, a mobilisé l’ensemble des compétences et des connaissances des étudiants. À travers une organisation structurée et des méthodologies adaptées, chaque groupe a contribué à la construction d’une représentation fidèle et nuancée de la controverse autour d’Aya Nakamura aux Jeux Olympiques. Ce making of retrace les grandes étapes de ce travail collectif, témoignant des efforts déployés pour aboutir à une production cohérente et engageante.