Crítica a la reificación del fomento de la lectura:

recursos bibliográficos 


Por: Zapopan Martín Muela Meza

Profesor Asociado "A" de Tiempo Completo

Facultad de Filosofía y Letras, UANL

Monterrey, Nuevo León, México 

4 agosto 2008

 

"un hombre que lea demasiado y utilice poco su propio cerebro

cae en hábitos mentales perezosos." 

                                                             --Albert Einstein

(citado en: Thorpe, Scott. (2001). Cómo pensar como Einstein: Maneras sencillas de resolver problemas imposibles.  Bogotá: Grupo Editorial Norma, p. 214)


 

 

Báez, F. (2006). “Leer o no leer.” En: Báez, F. La hoguera de los intelectuales. Valencia, Venezuela : Universidad de Carabobo, pp.. 32-37. [En línea] http://eprints.rclis.org/archive/00010141/ . [Accesado 21 enero 2008]

Contreras Colmenares, A.F. (2003). “La activación de las células cerebrales en el aprendizaje de la lectura.” Acción Pedagógica, 12 (2), pp: 28-40. [En línea] http://www.saber.ula.ve/db/ssaber/Edocs/pubelectronicas/accionpedagogica/vol12num2/articulo_3.pdf . [Accesado 21 enero 2008].

Freire, Paulo. (1988). La importancia de leer y el proceso de de liberación. México: Siglo Veintiuno Editores.

 

Muela-Meza, Zapopan Martín and Torres-Reyes, José Antonio (2005) The copyright system, librarians and libray associations defenders of copyright as main barriers of documental information access in libraries from underdeveloped countries. Ten theses = El sistema copyright y los bibliotecarios y asociaciones bibliotecarias defensoras del copyright como principales barreras para el acceso a la información documental en las bibliotecas de países subdesarrollados. Diez tesis. Delivered at First Workshop of the Copy/South Research Group, Kent Law School, University of Kent, Canterbury, Kent, England (UK). Presentation.

Muela-Meza, Zapopan Martín (2004) Una introducción a la crítica de los desafíos teóricos y prácticos que enfrentan los integrantes de los repositorios públicos de conocimiento en el fenómeno de la sociedad de la información = An introduction to the critique of the theoretical and practical challenges that the stakeholders of the repositories of public knowledge face in the information society phenomenon. Pez de Plata : Bibliotecas Públicas a la Vanguardia (Chile) 1(2).

 

Reyna Rojas, Ana Bertha. (2008). "Comentarios críticos al Capitulo 3, " Usos y abusos de la lectura" del libro: ¿Qué leen los que no leen?: El poder inmaterial de la literatura, la tradición literaria y el hábito de leer, de Juan Domingo Argüelles, 2003, México: Paidós." En: Boletín Información Documental, (1), 2, 14 julio, pp. 14-15. [En línea] http://eprints.rclis.org/archive/00014529/01/2008.Boletin.Informacion.Documental.Vol.1.No.2.pdf . [Accesado 20 agosto 2008].

 

Sagan, C. (1997). “Capítulo 21. El camino de la libertad.” En: Sagan, C. (1997). El mundo y sus demonios: La ciencia como una luz en la oscuridad. Tr. Dolors Udina. México: Planeta (Col. La Línea del Horizonte), pp. 381-394. [En línea] http://zapopanmuela.googlepages.com/carlsagan-elmundoysusdemonioslibrose.doc . [Accesado 21 enero 2008].

 

Viñao Frago, Antonio (2002) La enseñanza de la lectura y la escritura : análisis socio-histórico. Anales de Documentación 5:pp. 345-359.