2.Datos del ISFODOSU y del recinto EPH

• La actitud prospectiva de apertura al cambio y la capacidad de asimilación a las innovaciones en la educación.

• La pluralidad en el campo ideológico, político, religioso y étnico, dentro de un marco de estricto orden institucional.

• La tolerancia y el respeto al ser humano en todas sus dimensiones; así como el fortalecimiento de la identidad nacional.

• La libertad de investigación, expresión, difusión y defensa del pensamiento y creencias de las personas.

• La inserción crítica del trabajo académico en la realidad social para su recreación y/o transformación.

http://www.isfodosu.edu.do/index.php/transparencia/informacion-general

http://www.isfodosu.edu.do/index.php/joomlaorg/mision-vision-valores

Perfil de Ingreso

El aspirante a ingresar uno de los programas del ISFODOSU debe poseer:

• Competencias comunicativas básicas en expresión y comprensión oral y escrita de su lengua materna.

• Capacidad de abstracción, razonamiento, resolución de problemas.

• Dominio de los contenidos básicos de las áreas curriculares y cultura general.

• Buenas relaciones interpersonales.

• Liderazgo positivo y actitudes favorables para el desempeño docente.

• Interés por las actividades sociales, culturales, recreativos, patrióticas.

• Disposición para respetar las normas, estatutos, valores y principios de la institución.

• Actitud de mantener un buen desempeño académico durante el desarrollo de su carrera.

• Salud física y mental.

Perfil de Egreso

El egresado del Instituto Superior de Formación Docente, formado uno de los programas deEducación, es un profesional con las siguientes características:

• Comprometido con la transformación de la Escuela, de la Comunidad, y por ende de la Sociedad.

• Muestra capacidad para redactar documentos atendiendo a las normas de la lengua escrita.

• Domina las estrategias para la comprensión de textos literarios y no literarios y su enseñanza en el aula.

• Demuestra capacidad para usar de manera adecuada la lengua oral.

• Propiciador de cambios.

• Dominio de los contenidos curriculares específicos del primer o segundo ciclo, especialmente los de la carrera que le concierne, modelos y enfoques metodológicos para el desarrollo del aprendizaje.

• Demuestra habilidades para confrontar y articular teoría y práctica en un proceso de reflexión crítica.

• Promover la interrelación del conocimiento para un aprendizaje interdisciplinario.

• Muestra competencias psicopedagógicas y didácticas propias del ciclo y de la concentración.

• Evidencia principios éticos sólidos expresados en una auténtica vivencia de valores.

• Manifiesta una actitud proactiva e innovadora frente a diferentes problemáticas que se presentan a nivel local, nacional e internacional.

• Muestra competencias comunicativas que propician el aprendizaje de los estudiantes.

• Actúa con equilibrio, responsabilidad, justicia, equidad y compromiso social.

• Evidencia conciencia ecológica y ciudadana para la realidad.

• Implementa procesos democráticos y participativos en la escuela y la comunidad.

• Actúa con rigurosidad científica en el trabajo intelectual y práctico, para dar respuesta a los fenómenos socio-educativos.

• Conoce y asume las políticas y normativas que regulan el sistema educativo nacional.

• Implementa una educación inclusiva que atiende a la diversidad.

• Promueve el trabajo en equipo como una manera de fomentar la participación, el liderazgo, la cooperación, la socialización y el desarrollo individual.

• Fomenta el desarrollo de habilidades básicas cognitivas, procedimentales y actitudinales, para el desarrollo.

• Actúa con libertad y autonomía en el proceso de formación y actualización permanente, en coherencia con los desafíos y principios éticos de la sociedad y la comunidad educativa.

• Utiliza las Tics y otros recursos para la docencia y el aprendizaje de los contenidos programáticos.

• Promueve el desarrollo de los procesos socio-afectivos que incentiven la valoración de sí mismo y de los demás.

El Recinto Emilio Prud´Homme

Historia:

El Recinto Emilio Prud´Homme, es la institución forjadora de maestros en la ciudad de Santiago de los Caballeros, República Dominicana y de éste han egresado prestigiosos docentes de la región del Cibao, los cuales han realizado una gran labor educativa en todo el país. Lleva el nombre del insigne educador y bardo dominicano, Emilio Prud ´Homme (1856-1932), feliz creador de la letra de nuestro Himno Nacional.