題目一:DHT11量溫、濕度
註:DHT-11 是一個結合濕度計和測溫元件量測週遭空氣環境,並與一個高性能8位元單晶片相連接,將所量測到的溫、濕度資料拆解成為數位訊號,再由 data pin腳將資料送出。使用上很簡單,但是抓取資料時必須要特別注意時間的掌控,而且每筆資料的抓取時間間隔要1~2秒鐘,不能太快。與 DHT-22 比較,DHT-11 較不精密與準確且溫濕度量測範圍不大,雖然如此,但對於學習與熟悉溫、濕度感測卻是綽綽有餘,傳輸的距離又可長達20m以上,而且比 DHT-22 較小且便宜許多,是十分方便的簡易測試元件。
6.Scratch 2.0 程式:
小朋友,正確的接好線後,再利用上圖的程式就可以量測目前環境的溫、濕度,是不是很簡單啊!!
題目二:畫溫濕度動態線圖
說明:
1.將舞台分上下兩個區域(上面顯示溫度、下面顯示濕度)
2.新增【溫度】及【濕度】二個角色,造型中心要設在點點上
3.版權小圖的程式:【i值】從-240增加到240,也就是從X軸的最左邊移到最右邊;【速度】是讀取溫濕度的間隔時間
小朋友,可以利用吹風機改變環境溫度,並可觀看溫濕度的變化是不是很有趣啊!
題目三:將溫濕度值上傳到Thingspeak
小朋友,除了可利用吹風機來改變環境溫度,也可利用熱水來製造較高溫的環境,小朋友也可觀察利用吹風機時溫度增加,但濕度減少;利用熱水時則溫度增加,濕度也增加,不知小朋友有沒有發現?其實這種利用網路來儲存環境溫濕度的運用就是現在很夯的【物聯網】的一種應用!!
題目四:將溫濕度值轉換成Excel檔
小朋友,可以將Scratch的資料轉儲存到【本機】內,這個功能真的太強了,這可讓Scratch的應用範圍會大大增加,不像【清單】只能在Scratch下才能使用!
結論: