20190727 仁愛國小親子推廣班

• 時間：2019年7月27日(六) 09:00~12:00 共3小時

• 地點：仁愛國小 電腦教室

• 講師：黃文玉老師

  • 高雄市新上國小電腦老師

  • 高雄市SCRATCH推廣教師

  • 教育部中小學教師運算思維增能研習種子教師

  • Facebook S4A社團管理員之一

  • 致力Scratch、Arduino、Micro:bit等創客教育的推廣(分享一系列的文章)

課程內容：

• 【積木式程式語言】造就了國小學生學程式設計的熱潮！！

  • 學程式不再是背指令、枯燥乏味、毫無樂趣的事

  • 而是充滿樂趣與挑戰

  • 在學習程式設計的過程中，由於不斷的思考、找問題、解決問題(除錯)，漸漸培養解決問題的模式(運算思維)！因此學習程式設計並非要訓練成為程式設計師，而是加強邏輯思考能力，進而幫助學習，解決問題！

• 認識【運算思維 Computational Thinking】：解決問題的思維

  • 運算思維指著是透過電腦相關的學習，培養邏輯還有系統化的思考，其中寫程式是最快的學習方式

  • 【運算思維 】是近來很夯的一個詞

    • 拆解 (Decomposition): 將一個任務或問題拆解成數個步驟或部分。

    • 找出規律 (Pattern Recognition): 預測問題的規律，並找出模式做測試。

    • 歸納與抽象化 (Pattern Generalization and Abstraction): 找出最主要導致此模式的原則或因素。

    • 設計演算法 (Algorithm Design): 設計出能夠解決類似問題並且能夠被重複執行的指令流程。

  • 簡單的說：就是會分析問題，進而解決問題

• 學習SCRATCH之前 ，先認識【任務型】積木式程式語言

  • Blockly Games：運用【拆解、找出規律、歸納與抽象化、設計演算法】

  • Code.org：建議先從【20個小時的計算機科學的速成課程】開始

• 完成上面的任務時，有沒有用到【七大運算概念】呢？

• 為什麼要學習程式語言

• 認識SCRATCH (【專案型】積木式程式語言)

  • Scratch是美國麻省理工學院（MIT）媒體實驗室所發展出來的一套「程式語言」，它的設計對象為八歲以上的孩童，小朋友利用此軟體就可以輕輕鬆鬆的創造出互動式故事、動畫、遊戲、音樂等令人驚豔的作品，真是一套簡單又有趣的軟體喔！

  • 官網：https://scratch.mit.edu/ 一個充滿創意的學習社群，分享超過 32,802,284 個專案(2018/06/21)

  • 認識【程式積木】：一共有動作、外觀、音效、事件、控制、偵測、運算、變數、函式積木等大類(可再添加擴展其他積木)，利用顏色來分類，不用特意去教學生每一類有哪些積木，做久就知道了！

• 安裝SCRATCH

  • 線上版：直接點官網的【創造】 ，建議到官網註冊，就可以保存自己的作品在官網，也可分享自己的作品，另外，還可申請教師帳號來建立及管理學生帳號。

  • 離線版：官網下載網頁

    • Windows的環境：W10以上

• SCRATCH第一個練習

  • 想一想

    • 如何讓小貓咪在舞台上任意走動？

    • 先把自己想像成你就是那隻小貓咪

    • 方法有非常多種，大家可參考【動作】積木內的項目來思考

  • 將你的想法利用SCRATCH寫程式來實現，看有沒有達成目標？

  • 老師的作法 (向前移動10步，隨機轉個角度)

  • 完成【魚兒魚兒水中游】的作品

• 打老鼠

  • 內容：老鼠在舞台上到處亂跑，玩家利用工具(如瞄準器、拖鞋、鐵槌、噴霧器...)來打老鼠

  • 把魚兒魚兒水中游的程式再加些東西，就是【打老鼠】的遊戲

  • 想一想：(拆解問題)

• • 1. 你想用什麼來打老鼠？(如瞄準器、拖鞋、鐵槌、噴霧器...)

    2. 設計這些工具(如瞄準器)時，要如何表達我已經打下去了？

    3. 如何控制瞄準器？(鍵盤或滑鼠)

    4. 如何判斷老鼠被我們打到？

    5. 如何改變老鼠的移動速度？

    6. 如何增加遊戲的量化？(分數、時間的呈現及控制，變數的使用)

    7. 如何設計外掛程式？

• • 參考教材

• 猴子接香蕉

  • 內容：香蕉隨機出現在舞台上方，並且往下方掉落，下方有猴子左右移動，來接落下的香蕉

  • 想一想：(拆解問題)

• • 1. 你想用什麼東西來接掉下來的什麼物品？

    2. 如何讓香蕉隨機出現在舞台正上方的不同位置？

    3. 如何讓香蕉往下掉落？

    4. 如何讓猴子在舞台下方左右移動？(可用滑鼠或鍵盤控制)

    5. 如何判斷猴子接到香蕉？

    6. 如何讓多條香蕉不會同時掉下來？

    7. 如何增加一些創意作法？

    8. 如何讓遊戲結束？(分數控制或時間控制)

    9. 你覺得一個完整的遊戲要包含哪些東西？(如封面、說明、遊戲主體、結束)

• • 參考教材