20180820八卦國小(樹科大與科丁)
樹科大與科丁聯盟合作辦理【Scratch程式設計】教師增能研習(初級班)
日期時間：107年8月20日(一)13:00~8月21日(一) 12:00
上課地點：仁武區八卦國小電腦教室
預期成效：共兩場研習(初級班、進階班)，提升教師資訊知能，成為程式教育推動種子教師。
講師：黃文玉老師 shspswenyu@gmail.com
第一天課程內容：(修改自20180627屏東大學(科丁教練培訓班))
早上溫教授的課程：
程式語言的重要性
程式語言的分類
Scratch程式語言的特質
範例展示
走迷宮
繪製正多邊形
小魚吃餌
認識SCRATCH (【專案型】積木式程式語言)
Scratch是美國麻省理工學院（MIT）媒體實驗室所發展出來的一套「程式語言」，它的設計對象為八歲以上的孩童，小朋友利用此軟體就可以輕輕鬆鬆的創造出互動式故事、動畫、遊戲、音樂等令人驚豔的作品，真是一套簡單又有趣的軟體喔！
官網：https://scratch.mit.edu/ 一個充滿創意的學習社群，分享超過 32,802,284 個專案(2018/06/21)
認識【程式積木】：一共有動作、外觀、音效、畫筆、資料、事件、控制、偵測、運算、更多積木等十大類，利用顏色來分類，不用特意去教學生每一類有哪些積木，做久就知道了！
安裝SCRATCH
簡易遊戲製作(由於大家會對遊戲比較感興趣，所以調整先介紹遊戲製作，明早再介紹動畫製作)
SCRATCH第一個練習
想一想
如何讓小貓咪在舞台上任意走動？
先把自己想像成你就是那隻小貓咪
方法有非常多種，大家可參考【動作】積木內的項目來思考
將你的想法利用SCRATCH寫程式來實現，看有沒有達成目標？
老師的作法 (向前移動10步，隨機轉個角度)
完成【魚兒魚兒水中游】的作品
打老鼠
內容：老鼠在舞台上到處亂跑，玩家利用工具(如瞄準器、拖鞋、鐵槌、噴霧器...)來打老鼠
把魚兒魚兒水中游的程式再加些東西，就是【打老鼠】的遊戲
想一想：(拆解問題)
你想用什麼來打老鼠？(如瞄準器、拖鞋、鐵槌、噴霧器...)
設計這些工具(如瞄準器)時，要如何表達我已經打下去了？
如何控制瞄準器？(鍵盤或滑鼠)
如何判斷老鼠被我們打到？
如何改變老鼠的移動速度？
如何增加遊戲的量化？(分數、時間的呈現及控制，變數的使用)
如何設計外掛程式？
猴子接香蕉
內容：香蕉隨機出現在舞台上方，並且往下方掉落，下方有猴子左右移動，來接落下的香蕉
想一想：(拆解問題)
你想用什麼東西來接掉下來的什麼物品？
如何讓香蕉隨機出現在舞台正上方的不同位置？
如何讓香蕉往下掉落？
如何讓猴子在舞台下方左右移動？(可用滑鼠或鍵盤控制)
如何判斷猴子接到香蕉？
如何讓多條香蕉不會同時掉下來？
如何增加一些創意作法？
如何讓遊戲結束？(分數控制或時間控制)
你覺得一個完整的遊戲要包含哪些東西？(如封面、說明、遊戲主體、結束)
未完成作品
完成版
射擊遊戲：將【猴子接香蕉】修改成【射擊大白鯊】的遊戲
內容：大白鯊由舞台右邊往左邊移動，主角在舞台左邊上下移動，看到大白鯊過來時，發射子彈來射擊大魚鯊
想一想：
如何發射子彈？子彈程式與大白鯊程式相同，大白鯊從右到左移動，子彈從左到右移動
一次一發，子彈到底才能再發下一顆子彈：
隨時可發，但一次還是一發：利用【廣播】的功能
隨時多發：利用【分身】的功能
如何控制子彈從所需要的地方發射出來？此與角色的【造型中心】有關
未完成檔案：為縮短創作時間，提供未完成檔案供下載，請完成【子彈】的程式
第二天課程內容：
【繪圖編輯器】的使用
點陣圖形(工具列在左方)
使用方法就跟【小畫家】一樣
就只有一層，所有作畫的動作都在這一層上來實現(就像在一張圖畫紙上)
圖形是用一點一點點出來的(點陣圖)，所以圖形放大後會有鋸齒狀
有【橡皮擦】可以刪除不要的部份
對於人物的作畫比較方便
畫圖練習
學生繪圖作品示範1、學生繪圖作品示範2
向量圖形(工具列在右方)
每一個物件(圖形)就是一層
一張圖是由很多層的物件組合而成，所以有【移到上一層】、【移到下一層】及【群組】(橘色框)、【解散群組】的功能
圖形是方程式畫出來的，所以圖形放大後不會有鋸齒狀
沒有橡皮擦的功能，只有刪除圖層的功能
利用【重新塑形】來改變圖形的形狀
畫圖練習 (雪人
可開啟【可縮放向量圖形 Scalable Vector Graphics，SVG檔】，創用CC圖庫SVG圖檔下載
利用SVG圖檔來製作【蠟蠋火焰晃動的動畫】(SVG蠟蠋圖檔下載)
中文字的處理
繪圖編輯器無法顯示中文字，可利用【小畫家】或【POWERPOINT】來製作有中文字的圖
【音樂】的使用
可讀取mp3檔及wav檔，創用CC圖庫音效檔下載
可錄音
可簡易編輯音樂 (剪輯、淡入、淡出、反轉)
學生錄音作品示範1、學生錄音作品示範2
音樂創作
全家便利商店入店時的音樂簡譜：3 1 5(低音) 1 2 5 ~2 3 2 5(低音) 1
小蘋果
製作一個鍵盤鋼琴，按1發出Do；按2發出Re；....；另外，按A呈現鋼琴聲；按B呈現吉他聲；...
螢光鍵盤
學生音樂創作示範 (可改變演奏速度，也可改變樂器)
屏北高中楊詠婷老師_波斯市場_少女划步
動畫類作品重點提示
舞台變換
角色外觀變化，適時使用效果(顏色、魚眼、漩渦、像素化、馬賽克、亮度、幻影)、尺寸變化及角色移動位置，來增加角色的活潑度
角色對話及錄音
角色及舞台如果能自己畫那更好
學生動畫作品示範
下午謝昆哲老師的課程：
分組製作
分組作品展示
綜合研討：如何在學校推廣積木式語言
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國小學生如何學習SCRATCH(程式設計)
1.因【積木式】程式軟體的興起，帶動國小學生學習程式設計的熱潮，學生透過積木堆疊的方式來撰寫程式
2.這【積木式】程式軟體最主要是Blockly Game (任務型)、Code.org (任務型)、Scratch (專案型)....
3.學習程式設計時，會運用到以下【七大運算概念】，對【運算思維】有幫助
4.認識【運算思維 Computational Thinking】：解決問題的思維
拆解 (Decomposition): 將一個任務或問題拆解成數個步驟或部分或小問題。
找出規律 (Pattern Recognition): 尋找問題中的相似之處。
歸納與抽象化 (Pattern Generalization and Abstraction): 只專注於重要的信息，忽視無關緊要的細節。
設計演算法 (Algorithm Design): 開發解決這問題的步驟、規則。
簡單的說：就是會分析問題，進而解決問題
5.國小學生為什麼要學習程式語言(世界各國都在推動從國小開始學程式語言)
6.學Scratch最常用來做什麼？
做動畫
做遊戲
解數理題
7.如何學習Scratch？
熟悉各積木的使用(不用單一學習，而是透過題目製作來學習各積木的使用)
一切從模仿開始(可先利用本網站的題目來學習)
具基礎後，再進行創作(發現生活中有不錯的題目，就可以創作看看)
可透過【C語言 經典範例 100個】來學習數理題
8.純Scratch軟體學習後，可結合硬體的應用來延伸學習面向