20180820八卦國小(樹科大與科丁)

樹科大與科丁聯盟合作辦理【Scratch程式設計】教師增能研習(初級班)

• 日期時間：107年8月20日(一)13:00~8月21日(一) 12:00

• 上課地點：仁武區八卦國小電腦教室

• 預期成效：共兩場研習(初級班、進階班)，提升教師資訊知能，成為程式教育推動種子教師。

• 講師：黃文玉老師 shspswenyu@gmail.com

  • 高雄市新上國小電腦老師

  • 高雄市SCRATCH推廣教師

  • 教育部中小學教師運算思維增能研習種子教師

  • Facebook S4A社團管理員之一

  • 致力Scratch、Arduino、Micro:bit等創客教育的推廣(分享一系列的文章)

第一天課程內容：(修改自20180627屏東大學(科丁教練培訓班))

• 早上溫教授的課程：

  • 程式語言的重要性

  • 程式語言的分類

  • Scratch程式語言的特質

  • 範例展示

  • 走迷宮

  • 繪製正多邊形

  • 小魚吃餌

• 認識SCRATCH (【專案型】積木式程式語言)

  • Scratch是美國麻省理工學院（MIT）媒體實驗室所發展出來的一套「程式語言」，它的設計對象為八歲以上的孩童，小朋友利用此軟體就可以輕輕鬆鬆的創造出互動式故事、動畫、遊戲、音樂等令人驚豔的作品，真是一套簡單又有趣的軟體喔！

  • 官網：https://scratch.mit.edu/ 一個充滿創意的學習社群，分享超過 32,802,284 個專案(2018/06/21)

  • 認識【程式積木】：一共有動作、外觀、音效、畫筆、資料、事件、控制、偵測、運算、更多積木等十大類，利用顏色來分類，不用特意去教學生每一類有哪些積木，做久就知道了！

• 安裝SCRATCH

  • 線上版：直接點官網的【創造】 ，建議到官網註冊，就可以保存自己的作品在官網，也可分享自己的作品，另外，還可申請教師帳號來建立及管理學生帳號。

  • 離線版：官網下載網頁

    • 先下載及安裝 Adobe AIR

    • 然後下載及安裝 Scratch離線編輯器

• 簡易遊戲製作(由於大家會對遊戲比較感興趣，所以調整先介紹遊戲製作，明早再介紹動畫製作)

• SCRATCH第一個練習

  • 想一想

    • 如何讓小貓咪在舞台上任意走動？

    • 先把自己想像成你就是那隻小貓咪

    • 方法有非常多種，大家可參考【動作】積木內的項目來思考

  • 將你的想法利用SCRATCH寫程式來實現，看有沒有達成目標？

  • 老師的作法 (向前移動10步，隨機轉個角度)

  • 完成【魚兒魚兒水中游】的作品

• 打老鼠

  • 內容：老鼠在舞台上到處亂跑，玩家利用工具(如瞄準器、拖鞋、鐵槌、噴霧器...)來打老鼠

• • 把魚兒魚兒水中游的程式再加些東西，就是【打老鼠】的遊戲

  • 想一想：(拆解問題)

    1. 你想用什麼來打老鼠？(如瞄準器、拖鞋、鐵槌、噴霧器...)

    2. 設計這些工具(如瞄準器)時，要如何表達我已經打下去了？

    3. 如何控制瞄準器？(鍵盤或滑鼠)

    4. 如何判斷老鼠被我們打到？

    5. 如何改變老鼠的移動速度？

    6. 如何增加遊戲的量化？(分數、時間的呈現及控制，變數的使用)

    7. 如何設計外掛程式？

  • 參考教材

• 猴子接香蕉

  • 內容：香蕉隨機出現在舞台上方，並且往下方掉落，下方有猴子左右移動，來接落下的香蕉

• • 想一想：(拆解問題)

    1. 你想用什麼東西來接掉下來的什麼物品？

    2. 如何讓香蕉隨機出現在舞台正上方的不同位置？

    3. 如何讓香蕉往下掉落？

    4. 如何讓猴子在舞台下方左右移動？(可用滑鼠或鍵盤控制)

    5. 如何判斷猴子接到香蕉？

    6. 如何讓多條香蕉不會同時掉下來？

    7. 如何增加一些創意作法？

    8. 如何讓遊戲結束？(分數控制或時間控制)

    9. 你覺得一個完整的遊戲要包含哪些東西？(如封面、說明、遊戲主體、結束)

  • 未完成作品

  • 完成版

  • 參考教材

  • 射擊遊戲：將【猴子接香蕉】修改成【射擊大白鯊】的遊戲

• • • 內容：大白鯊由舞台右邊往左邊移動，主角在舞台左邊上下移動，看到大白鯊過來時，發射子彈來射擊大魚鯊

• • • 想一想：

      • 如何發射子彈？子彈程式與大白鯊程式相同，大白鯊從右到左移動，子彈從左到右移動

        • 一次一發，子彈到底才能再發下一顆子彈：

        • 隨時可發，但一次還是一發：利用【廣播】的功能

        • 隨時多發：利用【分身】的功能

      • 如何控制子彈從所需要的地方發射出來？此與角色的【造型中心】有關

    • 未完成檔案：為縮短創作時間，提供未完成檔案供下載，請完成【子彈】的程式

    • 參考教材

第二天課程內容：

• 【繪圖編輯器】的使用

  • 點陣圖形(工具列在左方)

    • 使用方法就跟【小畫家】一樣

    • 就只有一層，所有作畫的動作都在這一層上來實現(就像在一張圖畫紙上)

    • 圖形是用一點一點點出來的(點陣圖)，所以圖形放大後會有鋸齒狀

    • 有【橡皮擦】可以刪除不要的部份

    • 對於人物的作畫比較方便

    • 畫圖練習

    • 學生繪圖作品示範1、學生繪圖作品示範2

• • 中文字的處理

    • 繪圖編輯器無法顯示中文字，可利用【小畫家】或【POWERPOINT】來製作有中文字的圖

• 【音樂】的使用

  • 可讀取mp3檔及wav檔，創用CC圖庫音效檔下載

  • 可錄音

  • 可簡易編輯音樂 (剪輯、淡入、淡出、反轉)

  • 學生錄音作品示範1、學生錄音作品示範2

• 音樂創作

  • 全家便利商店入店時的音樂簡譜：3 1 5(低音) 1 2 5 ~2 3 2 5(低音) 1

• • • 小蘋果

• • 製作一個鍵盤鋼琴，按1發出Do；按2發出Re；....；另外，按A呈現鋼琴聲；按B呈現吉他聲；...

  • 螢光鍵盤

  • 學生音樂創作示範 (可改變演奏速度，也可改變樂器)

  • 屏北高中楊詠婷老師_波斯市場_少女划步

• 動畫類作品重點提示

  • 舞台變換

  • 角色外觀變化，適時使用效果(顏色、魚眼、漩渦、像素化、馬賽克、亮度、幻影)、尺寸變化及角色移動位置，來增加角色的活潑度

  • 角色對話及錄音

  • 角色及舞台如果能自己畫那更好

  • 學生動畫作品示範

• 下午謝昆哲老師的課程：

  • 分組製作

  • 分組作品展示

  • 綜合研討：如何在學校推廣積木式語言

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國小學生如何學習SCRATCH(程式設計)

1.因【積木式】程式軟體的興起，帶動國小學生學習程式設計的熱潮，學生透過積木堆疊的方式來撰寫程式

2.這【積木式】程式軟體最主要是Blockly Game (任務型)、Code.org (任務型)、Scratch (專案型)....

3.學習程式設計時，會運用到以下【七大運算概念】，對【運算思維】有幫助

4.認識【運算思維 Computational Thinking】：解決問題的思維

• 拆解 (Decomposition): 將一個任務或問題拆解成數個步驟或部分或小問題。

• 找出規律 (Pattern Recognition): 尋找問題中的相似之處。

• 歸納與抽象化 (Pattern Generalization and Abstraction): 只專注於重要的信息，忽視無關緊要的細節。

• 設計演算法 (Algorithm Design): 開發解決這問題的步驟、規則。

• 簡單的說：就是會分析問題，進而解決問題

5.國小學生為什麼要學習程式語言(世界各國都在推動從國小開始學程式語言)

6.學Scratch最常用來做什麼？

• 做動畫

• 做遊戲

• 解數理題

7.如何學習Scratch？

• 熟悉各積木的使用(不用單一學習，而是透過題目製作來學習各積木的使用)

• 一切從模仿開始(可先利用本網站的題目來學習)

• 具基礎後，再進行創作(發現生活中有不錯的題目，就可以創作看看)

• 可透過【C語言 經典範例 100個】來學習數理題

8.純Scratch軟體學習後，可結合硬體的應用來延伸學習面向

• Arduino硬體：可利用中介軟體，讓Scratch軟體控制Arduino硬體 (參考教材)

• Micro:bit硬體：可利用中介軟體，讓Scratch軟體控制Micro:bit硬體 (參考教材)

  • Tello四旋飛行器：也可利用Scratch軟體控制Tello四旋飛行器 (參考教材)