TUTORIA 1r ESO

* QÜESTIONARI HÀBITS DE LECTURA (IES Les Alfàbegues)

1. CONEIXEMENT DEL GRUP (Autoconeixement i coneixement de les individualitats de cada alumne/company de grup)

-Targeta de presentació

- "Tots tenim un tresor amagat": Qüestionari curiós.

- Enquesta i intercanvi d'opinions i reflexions (Fitxa Tutoria)

2. TRIA DE DELEGAT I SUBDELEGAT: (Reflexió sobre com ha de ser una bona delegada o un bon delegat, quines són les seues funcions i quins són els seus drets)

- Delegada: Ainoa Taroncher

- Subdelegat: Adrián Pitar

__________________________________________________

19 d'Octubre: Dia Mundial del Càncer de Mama

El símbol de suport amb els malalts de càncer de mama és un llaç de color rosa i, també, uns guants quirúrgics d'aquest mateix color.

Ací teniu un enllaç amb una iniciativa interessant duta a terme en un hospital d'Estats Units.

I, més tard, es va gravar un audiovisual semblant, però on s'afigen a la iniciativa de donar a conéixer aquesta malatia, treballadors d'altres hospitals i unes protagonistes molt especials: dones que han aconseguit sobreviure al càncer.

Li van diagnosticar càncer. Les seues amigues, en assabentar-se, es van reunir en aquest gest: EMOCIÓ EN ESTAT PUR!

___________________________

3. BON ÚS DELS GRUPS DE WHATSAPP

Llegirem i comentarem "Consells per a un bon ús dels grups de Whatsapp", repartit per la professora. A continuació realitzarem un debat sobre l'ús que estan fent els i les alumnes del grup (podem ampliar veient el següent vídeo)

4. AUTOESTIMA

4.1. REFLEXIONEM

- Omple els espais buits al full de la lletra de la cançó (que t'ha repartit la tutora)

- Torna a escoltar la cançó, tria un fragment que t'agrade especialment i explica a classe perquè l'has escollit.

5. 25 de novembre: DIA CONTRA LA VIOLÈNCIA DE GÈNERE

6. EMPATIA

- Escolta la cançó, que et posarà la tutora a classe, i omple els espais buits.

- Escolta-la de nou, mentre veus el vídeo, ara llegint la lletra atentament.

- De què penses que ens parla la cançó?

- Creus que ens podríem trobar en una situació semblant?

- Reconeixes aquestos sentiments?

6.1. L'OBJECTE MÉS IMPORTANT PER MI (L'OBJECTE MÉS ESTIMAT). Treballem el respecte cap a les companyes (i els companys) i l'empatia.

6.2. AUTOCONEIXEMENT I AUTOESTIMA.

* Les meues millors qualitats!

6.3. EM TROBE BÉ AL MEU GRUP (ACTIVITATS DE FORMACIÓ/CONSOLIDACIÓ DE GRUP)

* LA INNUNDACIÓ (Treballem el consens)

* QÜESTIONARI: "Jo en aquesta classe..."

7. TOTES I TOTS CONTRA L'ASSETJAMENT (BULLING)

Lectura grupal d'alguns dels còmics aportats per Conselleria (dins el llibre "Totes i tots contra l'assetjament"), deixant que fluesquen reflexions al grup-classe, i on compartirem idees i sentiments al respecte d'aquesta problemàtica.

7.1. CIBERBULLING

8. ANORÈXIA I BULÍMIA

"Entre línies" s'endinsa a l'ITA, l'Institut de Trastorns Alimentaris de Cabrils, on viuen internes una trentena de joves amb problemes de trastorns alimentaris. L'ITA té com a objectiu tractar els nois i noies amb casos greus d'anorèxia, bulímia i obesitat.

9. RACISME

10. SOM CAPAÇOS DE RELAXAR-NOS A L'INSTITUT:

Relaxació, creativitat, respecte, silenci, amb mandales i música.

11. CAP A UNA GESTIÓ SOSTENIBLE DEL PLANETA (DEPENDÈNCIA DELS DINERS)

BINTA Y LA GRAN IDEA

LA ILHA DAS FLORES (La Isla de las Flores)

1. Abans de veure el curt, teniu 3 minuts per escriure en un full una llista...

«Imagineu-vos que, des d'aquest moment i per un temps indefinit, potser que fins i tot per a tota la vida, us aneu a viure a una illa deserta. A aquesta illa deserta esteu sols, no hi ha cap civilització, només animals salvatges, una densa selva, algun llac o riu i, per suposat, està envoltada per aigua per totes bandes; per tant, no podeu eixir d'aquesta. Abans d'anar-vos-en us done l'oportunitat d'escriure ràpidament en un full totes aquelles coses que considereu importants per viure còmodament a l'illa, de forma que no noteu cap diferència amb el vostre estil de vida actual. Podeu dur-vos el que vulgueu i en la quantitat que creieu adequada per a una estança que pot allargar-se tota la vostra vida. la llista pot ser tant extensa com us done temps i en ella podeu posar als amics i amigues, roba menjar, aparells tecnològics (mòbil per a comunicar-vos, ordinador portàtil, TV...), llibres, una casa, un supermercat o fins i tot un vaixell per poder tornar"

Després reflexionarem sobre les llistes: número, tipus i quantitat de coses.

2. Després de veure el curtmetratge, treu de la llista elaborada totes aquelles coses que s'adquireixen amb diners. Què us queda?

3. Reflexionem: Com us sentiríeu ara en la vostra illa deserta havent perdut de sobte totes aquestes coses que consideràveu necessàries per a viure? Quin paper juguen els diners en el vostre benestar? Quina importància té en la societat actual?

4. Creus que el nostre estil de vida genera desigualtat i pobresa en altres persones? Per què?

5. Creus que es podrien donar altres formes d'obtenció, intercanvi i repartiment dels recursos que no utilitzen diners?

6. Creus que el propietari dels porcs és una persona solidària? Per què?

7. El documental acaba parlant de la llibertat: «libertad es una palabra que el sueño humano alimenta, que no hay nadie que explique y nadie que no la entienda». ¿Creus que les persones que viuen a l'abocador són lliures? I tu et sents lliure? Quines condicions s'han de donar per viure en llibertat?

8. Opinió personal justificada. T'ha agradat el curt? Creus que aquest tipus de documentals serveix per alguna cosa?