Embedded Files
1. L'UNIVERS
Clicant sobre la imatge, podreu repassar el contingut teòric treballat a l'aula...
Les activitats que hem anat fent cada dia a l'aula, han d'estar, fetes, corregides i ordenades, al teu quadern de Biologia i Geologia (21 activitats).
A classe representarem el Model Heliocèntric i el Model Geocèntric.
Vídeos interessants, relacionats amb el tema:
Altres recursos interessants:
EL SISTEMA SOLAR: Solar System Tour
VIDEOS SOBRE ASTRES, ESPAI I LA SEUA EXPLORACIÓ: Nostranau
2.LA GEOSFERA. ROQUES I MINERALS.
IDENTIFICACIÓ DE MINERALS I ROQUES
MINERALS:
- MALAQUITA
- ATZURITA
- QUARS (AMETISTA, CRISTALL DE ROCA, QUARS FUMAT I QUARS ROSA)
- SOFRE
- PIRITA
- MOSCOVITA
- MAGNETITA
- CALCITA
- ÀMBRE* (atenció: origen orgànic. No és un mineral)
ROQUES:
SEDIMENTÀRIES
- GRES
- CARBÓ
- ARGILA
- CONGLOMERAT
METAMÒRFIQUES
- PISSARRA
- GNEIS
MAGMÀTIQUES
- BASALT
- OBSIDIANA
- GRANIT
ROQUES: Classificació i identificació.
DVD: AMBRE,LA CÀPSULA DEL TEMPS
3. LA BIOSFERA (I): ELS ÉSSERS VIUS
Clicant a la imatge, podreu repassar el contingut teòric treballat a l'aula
Clicant sobre la imatge de les cèl·lules, podreu consultar les activitats (la imatge us serveix també per repassar les cèl·lules!):
4. BIOSFERA (II): CLASSIFICACIÓ DELS ÉSSERS VIU I 5 REGNES.
(APADRINEM UN GOS O UN GAT)
Clica per veure la unitat:
CONCEPTE D'ESPÈCIE:
Vam estar parlant de l'encreuament entre dues espècies diferents: una zebra i qualsevol altre èquid. El resultat s'anomena, en general "ZEBROIDE". Ací us deixe més informació.
També destaquem el "Ligre", barreja entre un lleó i una tigressa. Encremanet produït per l'home, perquè són dues espècies amb hàbits molt diferents, que, per tant, rarament s'encreuarien a la natura. De totes formes, el resultat és preciós!
En els dos casos, recordeu que el resultat de l'encreuament entre dues espècies diferents, quan és possible, és un individu estèril (que, per tant, no podrà tindre descendència)
Podeu repassar el tema 4, mirant aquestos vídeos!
5. ELS ANIMALS. FUNCIONS VITALS
(ESTUDI DEL COMPORTAMENT D'UN ANIMAL)
6. ELS ANIMALS VERTEBRATS
(ESTUDI DELS ANIMALS EN EL SEU MEDI)
7. ELS ANIMALS INVERTEBRATS
(INVENTEM UN ANIMAL)
8. PLANTES
(REPRODUCCIÓ SEXUAL I ASEXUAL EN PLANTES: PLANTEM ALIMENTS!)
Clicant ací, informació teòrica.
Mentre mirem els audiovisuals, respondrem a les preguntes plantejades...
La vida a partir del Sol
Floració
Pol·linització:
Video sobre la fecundació, molt, molt, molt simplificat:
9. MONERES, PROTOCTISTS i FONGS (Projecte microorganismes)
Ací podeu consultar la part teòrica del tema:
9. L'ATMOSFERA I LA HIDROSFERA
Curtmetratge realitzat per al II Festival Ecològic "La Luciérnaga Fundida". Ens mostra la diferència d'emprempta ecològica entre generacions, buscant que ens qüestionem com serà la nostra emprempta.
Avancem cap al futur, però aprenent del passat.
Després de veure el curtmetratge, contesta les següents qüestions:
1) Defineix què és l'emprempta ecològica. Creus que és important reflexionar sobre la nostra emprempta ecològica?
2) Anomena 5 dels exemples que surten al curt i compara, fent un comentari, l'emprempta ecològica de Carmela amb la que deixarem nosaltres en l'ús d'aquestos 5 béns.
3) Penses que nosaltres podríem deixar una emprempta equivalent a la de Carmela? Per què?
(Aquestos dos recursos audiovisuals són resums dels documentals complets. Per una qüestió de temps (duren sobre 130 min cadascun), a classe veurem els resums, però els teniu disponibles, si teniu interès, a youtube)
Glacera de Briskdal, Noruega
Glacera de Sorata (Bolivia)
Page updated
Google Sites
Report abuse