子計畫D：拔尖多元培訓課程計畫

（一）計畫緣起

1.子計畫D目的在於延續高中優質化本校第一期程及第二期程進步成果，針對學生精熟學習之各項增能計畫、鼓勵獎助計畫。

2.本校地處高雄北郊舊部落，且因眷村改建，人口外移，影響學生來源，入學素質有落差。因家長普遍存有明星高中升學迷思，未能進入市區學校的學生才會選擇就讀本校，學生平均成績常處在中等區位。為增進學生學習成效並引導其學習，各科教師組成「提升學習力」小組，利用課餘時間指導學生，咸認唯有辦理「拔尖」的培訓課程，方足以提昇學生學習成就並塑造優良學風。

3.學生入學成績雖屬中等，但有部分學生係因學習不得法，並非資質駑鈍，學生的智慧與能力尚待指引與開發。本校學生饒富創意，善巧靈慧，可塑性極大，若學習得法，再經校園環境的薰陶與教育，給予更多的琢磨，常有令人驚艷的突出表現。在「教之使成英才」的理念下，教師們樂於提供更多元的教學服務，逹成知育、情育方面的教學效能。

4.本校辦理蘋婆菁英班「拔尖」和「多元菁英」課程及蘋婆數學班、蘋婆英文班「紮根」課程，以拔尖為本，規劃提昇學生多元學習知能。近年來已有顯著成效，99年大學繁星計畫本校錄取18人，100年大學繁星計畫本校錄取57人，101年大學繁星計畫本校錄取55人，102年大學繁星計畫本校錄取58人，103年大學繁星計畫本校錄取76人，104年大學繁星計畫本校錄取74人，105年大學繁星錄取82人，錄取人數均為高雄地區最多，每年均有錄取頂尖國立大學者，人亦創歷年來新高。未來透過更多的補救教學措施，充份開發學生的學習潛能。（註：蘋婆是左營高中校樹）

（二）具體內容與預期效益

1.計畫目標

（1）整體目標

a.規劃與發展符合107新課綱之加深加廣及補強性選修課程。

b.持續辦理幫助學生精熟學習課程，以多元探索及潛能開發為主軸。

c.發展教師專業學習社群，藉由課程發展提升教學專業。

e.藉由拔尖多元培訓課程，分別針對學生做加深加廣教學。

(三)子計畫社群成員及運作

子計畫D：召集人輔導主任吳尚頡