子計畫A：學生精熟學習

5.優秀學生入學獎學金吸引社區優秀學子就讀本校，提升入學學生品質。經三年之分析，領到獎學金之同學入學後學業成績表現參差不齊，表現不如預期。所以102學年將「優秀學生入學獎學金」修改為「新生定期考學業成績表現獎勵金」，激勵在校表現。

6.Learn Mode 數位教學平台的發展

(1)信望愛文教基金會教育平台實驗計畫介紹

信望愛文教基金會：王雪紅女士旗下之信望基金會，在台灣地區捐贈搭配高中學科課程教科書內容、老師管理平台及增進學生學習軟體，搭配載具為hTC Flyer，為此專案捐贈方案。

信望愛基金會捐贈左營高中660台Flyer平板電腦，提供高一學生每人一台進行數位學習使用。

(2)計畫宗旨

開創新型數位教學模式與產製數位學習內容協同學習，共同成長，縮減城鄉數位學習資源差距成為：

老師備課的好工具；老師與學生互動的好平台；老師建立個人品牌的好環境。

學生預習、複習、自我練習的好夥伴；學生拓展學習視野的好管道；同學們協同學習的好社群。

(3)計畫中學校、師生與家長之角色

學校：擴增校內網路軟硬體與對外頻寬、支援溝通和行政管理工作

教師：配合參與研習、自編數位教案、參與互動學習、推動相關課程，並提供使用經驗和改善建議

學生：透過教學平台參與自主學習、延伸學習、跨校互動與團隊合作學習

家長：在計畫中協助和參與子女的數位學習、數位公民養成的歷程等

(5)LM教學平台實驗計畫不只是一般的平板電腦捐贈，除了有形的平板電腦，還提供一個內容豐富、具備效率又安全的教學平台，和學校師生一同創造空前的台灣數位學習經驗。

(4)為活化十二年國教主動探究式學習，透過新時代的數位化學習方式，掀起「以學習者為中心」的教學新頁，左營高中拔得頭籌，將與其他各校學生運用雲端資源交流學習。

7.學生是校園的主體，亦是家長的寄望所在，教務及其他行政部門確實掌握並宣示學校的發展目標、願景及推動優質化的精神所在，在全校總動員的架構下，深信經第二期程第三年的實施，必可讓左中師生有更優異的表現，讓學區家長願意鼓勵子女就近入學。

（二）計畫目標：

1.建立學生信心，獎勵學生成就 2.增進學生課業，提振學習能力

3.提高入學素質，統整學習成效 4.提昇科學素養，強化體驗實踐

5.激發學生潛能，協助展現優勢 6.透過服務學習，參與公共事務

7.促進適性發展，擴展生活經驗 8.增強品德修為，表揚品德楷模

（三）團隊建構：

1.由教務主任擔任召集人。

2.蘋婆學生培育計畫：本項計畫由教學組長擔任小組長。行政團隊由註冊組長、設備組長擔任。教學團隊由各學科科主席與秘書負責。其中數理實驗班由數學科、自然科召集老師負責。舞蹈班學科加強課程由舞蹈組負責。拔尖、扶弱專班等實質教學活動由各學科科主席協助推動。

3.學生增能研習計畫：本項計畫由王萬珍老師擔任小組長。行政工作由教務主任、設備組長負責，團隊包括國文科、英文科、歷史科及自然科老師等協同推動。其中社區文史探究由國文科、歷史科老師負責，科學活動部份由自然科科老師規劃、學生平板電腦資訊能力養成由資訊老師和資訊執秘負責、Learn Mode 數位教學平台的發展則由圖書館及教務處予以行政支援。

4.品德及多元學習計畫：本項計畫由社會科林明鋒老師擔任小組長。行政團隊由學務主任、訓育組長、生輔組長組成。教學團隊由社會科、藝能科、體育科、音樂科老師及外聘社團老師等擔任。其中「有品」活動的推展由學務處總理。「心靈成長」及「生涯探索」活動由輔導室主導，學務處協同推動。平日執行由導師支援推動。藝文創作、鑑賞、展覽活動規劃及實施，由音樂及美術老師協同負責。