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Dans les années 90, deux américaines, maman et passionnées d'éducation, Lynn Lott et Jane Nelsen mettent en place les bases de la Discipline Positive (DP). Elles ont observé que les enfants font mieux, apprennent mieux lorsqu'ils se sentent mieux.
La Discipline Positive est une approche qui encourage chez l’enfant et l'adolescent le développement de compétences sociales dans un esprit de respect mutuel au sein des familles, des écoles et des communautés.
Dans cette démarche, l’autorité s’exerce sans soumission, en conciliant les deux piliers de la DP : fermeté et bienveillance.
Partant du principe que les erreurs sont des opportunités d'apprentissage, la Discipline Positive vise à développer chez l'enfant et l'adolescent :
- l'autonomie et l'autodiscipline
- la confiance en soi
- le sens des responsabilités
- la capacité à trouver des solutions
- le respect de soi et des autres
- la patience et le contrôle de soi
- le dialogue efficace
- la coopération...
A qui s'adresse les outils de la Discipline Positive ?
- aux parents
- aux enseignants
- aux éducateurs...
... qui souhaitent trouver plus de sérénité dans leur rôle éducatif.
Il existe des ateliers participatifs, ouverts aux parents, pour réfléchir et mettre en place les outils de la Discipline Positive avec leurs enfants. Voici un exemple de ce qui se passe en atelier de parents dans la vidéo ci-dessous :
Pour aller plus loin :
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