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Je rappelle que Lundi nous faisons nos DS n°7. 

Bonnes révisions.

Voici la liste des lots des vainqueurs du challenge de calcul mental. Revivez la semaine des maths 2025

Une consultation est lancée par le CNRS : https://consultation-maths.fr/  n"hésitez pas à y donner votre avis.

Je suis donc allé chercher dans mes bulletins de 6e/5e pour voir quel profil d'élève j'étais.... J'étais l'élève moyen , autour de 10/20 c'est à dire excellent dans aucune matière, mais dernier dans aucune non plus. Ce n'est qu'à partir de la 2nde que j'ai découvert ma passion pour les maths, et d'un coup ça m'a fait aimer l'école. C'est pourquoi je vois en chaque môme un futur adulte qui ne sait pas encore le domaine dans lequel il excellera plus tard, c'est à nous de les aider à trouver leur domaine de prédilection.

Pour revenir à l'article, je dirais, en quoi une appréciation du style "Attention à la baisse. Doit se ressaisir" peut-elle aider un élève à progresser. Et pourtant dieu sait qu'en 17 ans de carrière j'en ai mis un paquet d'appréciations de ce genre.... Maintenant je tâcherai de vivre avec mon époque et proposer des appréciations plus pertinentes. Voici un exemple de ce qu'on peut obtenir lorsqu'on sait se servir d'une IA conversationnelle.

En résumé, [Nom de l'élève] a fait des progrès notables dans plusieurs domaines. En continuant à travailler sur les points mentionnés, il pourra encore améliorer ses compétences et atteindre ses objectifs. Bravo pour tes efforts et continue sur cette voie !

Il serait donc plus judicieux que sur pronote les parents aient accès à une IA conversationnelle qui leur donne plus de détails que le résumé ci-dessus. Voici ce que l'IA a proposé en amont du résumé ci-dessus.

Pour rédiger une appréciation synthétique mettant en avant les axes de progrès pour un livret scolaire, il est important de fournir des commentaires constructifs et des conseils adaptés à chaque compétence évaluée. Voici une proposition basée sur les compétences listées dans l'image :

Appréciation Synthétique :

[Nom de l'élève] a montré des capacités variées dans les différentes compétences évaluées ce trimestre. Voici un résumé de ses progrès et des axes d'amélioration pour chaque domaine :

1. Chercher :
   
   

   • Progrès : [Nom de l'élève] a démontré une bonne capacité à rechercher des informations de manière autonome.

   • Conseil : Continue à développer ta curiosité et à explorer diverses sources d'information pour enrichir tes connaissances.

2. Modéliser :
   
   

   • Progrès : Les compétences en modélisation sont en développement, mais nécessitent encore un peu de pratique.

   • Conseil : Essaie de travailler sur des exercices pratiques pour mieux comprendre et appliquer les concepts de modélisation.

3. Représenter :
   
   

   • Progrès : [Nom de l'élève] a fait preuve de créativité et de précision dans ses représentations.

   • Conseil : Continue à affiner tes compétences en représentation en explorant différents outils et techniques.

4. Raisonner :
   
   

   • Progrès : Les capacités de raisonnement sont solides, mais peuvent encore être améliorées.

   • Conseil : Entraîne-toi à résoudre des problèmes complexes en décomposant les étapes et en expliquant ton raisonnement.

5. Calculer :
   
   

   • Progrès : [Nom de l'élève] a montré de bonnes compétences en calcul, mais quelques erreurs persistent.

   • Conseil : Prends le temps de vérifier tes calculs et n'hésite pas à demander de l'aide si nécessaire.

6. Communiquer :
   
   

   • Progrès : La communication est claire et efficace, mais pourrait être encore plus précise.

   • Conseil : Travaille sur la clarté et la précision de tes explications pour mieux transmettre tes idées.

Si l'IA avait existé à mon époque voila le genre d'appréciation que ma professeure Principale (Mme Sponem) aurait eu comme suggestion, et cela aurait été clairement plus éclairant pour mes parents je pense.

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