Педагогічна місія в умовах змін

На щорічній серпневій конференції Станіславської громади директор Станіславського ліцею ім. К.Й. Голобородька Сергій Якович Квадріціус звернувся до освітянської спільноти з натхненним словом, окресливши ключові досягнення закладу, виклики, які вдалося подолати, та стратегічні орієнтири на новий навчальний рік. У центрі уваги — педагогічна місія в умовах змін, що вимагає єдності, розвитку та відповідальності. 

Ми зустрічаємо новий навчальний рік із досвідом, який сформувався в умовах викликів, трансформацій і глибокої відповідальності. Освітній процес у Станіславському ліцеї у 2024–2025 році був не просто навчанням — це була спільна місія, яка об’єднала учнів, педагогів, батьків і громаду.

📊 Підсумки року: факти, які говорять самі за себе

• Навчальні досягнення учнів. За результатами річного оцінювання, наші учні показали гарні результати. Особливо хочеться відзначити учнів, які отримали свідоцтва з відзнакою, це учні 9-х класів Іванова Катерина, Кравченко Владислава та Тріщанович Дарія, і учень 11-го класу Яник Олександр. Це свідчить про ефективність нашої освітньої програми та індивідуального підходу до кожного учня.

• Участь в олімпіадах і конкурсах. Команда закладу долучилася до участі у Міжнародному конкурсі з української мови ім. П. Яцика та мовно-літературному конкурсі учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка. Взяли участь в освітній ініціативі – конкурс есе «1000 днів війни. Мій шлях». Педагоги активно долучають учнів до Всеукраїнських інтернет-конкурсів: «Від  Бандури до Цимбал», «День української пісні: #завжди_в_тренді», «Путівник космотуриста: що приховує космос?», «Світ мандрів Григорія Сковороди», "Подорож на Південний полюс", "Як це працює: гроші", «Жінки в науці», «Вода є життя»… Учні ліцею є учасниками та переможцями природничих конкурсів. Наші учні залучалися до предметних інтернет-олімпіад на освітньому порталі «На урок».

• Спортивно-оздоровчі події стали для учнів не лише засобом фізичного розвитку, а й джерелом позитивних емоцій та згуртованості. 

• Учнів активно занурюються у мистецько-культурний простір, долучаючись до різноманітних конкурсів, фестивалів і творчих заходів, які надихають їх на нові відкриття та досягнення. Це підтверджує, що вчителі нашого закладу готують справжніх майбутніх лідерів.

• Інновації в освіті. Впроваджено елементи STEM-освіти, цифрові інструменти. Педагоги ліцею активно ведуть власні блоги та сайти, де діляться професійними напрацюваннями, поширюють передовий досвід і висвітлюють здобутки учнів та колективу. Впроваджували Перший STEM-день в Україні. Ліцей активно долучився до Всеукраїнського проєкту: Інженерний тиждень-2025.

• Методична робота у ліцеї забезпечується методичними комісіями, методичною радою та іншими підрозділами. Педагоги беруть участь у семінарах, вебінарах, тренінгах. Проведено: педагогічні ради та наради при директору, методичні ради, наради з елементами методичного консиліуму, внутрішньошкільні семінари, засідання Команди супроводу. Здійснено обмін досвідом роботи на засіданнях ШППД, під час освітніх дайджестів та педагогічних фестивалів. 

• Професійний розвиток. Усі вчителі проходять курси підвищення кваліфікації на базі ХАНО відповідно плану та окремо на різних освітніх платформах. Це допомагає нам бути в курсі найсучасніших освітніх тенденцій. Два вчителя є тренерами Нової української школи, це Ференц Діна Василівна та Квадріціус Людмила Валеріївна..

• Інклюзивність і підтримка. У ліцеї функціонують інклюзивні класи, працюють асистенти учителя, а також здійснюється психологічна підтримка учнів із особливими освітніми потребами. Ліцей співпрацює з Олешківським ІРЦ для корекційної підтримки учнів та надання консультацій педагогічним працівникам. Педагоги ліцею активні учасники тематичного Тижня безбар’єрності в Україні.

• Виховна робота, про яку можна розповідати нескінчено. Це не тільки конкурси та фестивалі, а й всеукраїнські акції пам’яті та вшанування наших захисників, це і волонтерська діяльність, це і виважена громадянська позиція як вчителів, учнів та їх батьків.

• Партнерство з батьками та громадою. Вся дистанційна освіта здійснюється у співпраці з батьківським колективом. Батьки постійно залучаються до спільних заходів, включно з благодійними акціями, екологічними ініціативами та творчими вечорами.

 Виклики, які ми подолали

• Адаптація до дистанційного навчання. Ми навчилися працювати онлайн, зберігаючи якість освіти.

• Цифрова трансформація. Впровадження Google Workspace, інтерактивних платформ і онлайн-ресурсів дозволило зберегти якість навчання навіть у дистанційному форматі.

• Збереження мотивації. Через проєктну діяльність, конкурси, дебати та творчі ініціативи ми підтримували інтерес учнів до навчання.

• Підтримка учнів у кризових умовах. Психоемоційне навантаження було високим, але завдяки командній роботі ми змогли створити безпечне середовище.

• Збереження єдності колективу. Попри зовнішні обставини, педагогічна команда залишалася згуртованою, підтримувала одне одного і учнів.

🌱 Орієнтири на новий навчальний рік

• Поглиблення індивідуального підходу до кожного учня.

• Продовження впровадження інклюзивного середовища.

• Впровадження нових форм STEM-освіти.

• Розширення цифрової грамотності серед учнів і педагогів.

• Фокус на м’які навички: комунікація, емоційна стійкість, лідерство.

• Підвищення автономії учнів у навчальному процесі.

• Зміцнення партнерства з громадою.

 І на завершення

Наша педагогічна місія — це не лише передача знань. Це формування особистостей, які здатні мислити, співпереживати, діяти. І в умовах змін саме єдність, розвиток і відповідальність є тими орієнтирами, які ведуть нас уперед.

Дякую кожному з вас за вашу працю, за вашу віру в дітей і в силу освіти. Нехай новий навчальний рік буде роком нових звершень, мудрих рішень і спільних перемог.