Педагогическая практика
Содержание педагогической практики в части овладения компетенциями организатора воспитательной работы с классным коллективом
В период прохождения педагогической практики студенты:
1) участвуют в различных видах педагогической деятельности (обучающей, воспитательной, организаторской, диагностической, научно–методической): знакомятся с учебными программами, учебниками и методической литературой по учебному предмету того класса, в котором будет проводиться практика, готовят необходимые наглядные пособия и дидактический материал; изучают календарно-тематический план учителя-предметника на период педагогической практики и составляют индивидуальный календарный план работы; изучают систему методической работы с учителями и участвуют в работе их методического объединения (если есть такая возможность); участвуют в работе педагогического совета школы (если есть такая возможность);
2) изучают опыт и систему воспитательной работы классного руководителя: изучают план воспитательной работы школы и/или классного руководителя на период педагогической практики; изучают коллектив учащихся класса с целью установления уровня сплоченности и воспитанности, составляют его психолого-педагогические портрет и характеристику; составляют индивидуальный календарный план работы по воспитанию классного коллектива;
3) участвуют в различных видах внеурочной работы с учащимися (индивидуальной, групповой, коллективной);
4) овладевают методикой подготовки и проведения внеурочного воспитательного мероприятия: определяют ведущую воспитательную задачу, составляют по ее реализации план работы и организуют ее проведение с учениками класса; совершенствуют умения педагогического общения с учащимися.
Отчетная документация по педагогической практике
По окончании практики студенты сдают факультетскому руководителю для методиста от кафедры общей педагогики следующую отчетную документацию:
1) анализ-отчет воспитательной работы;
2) сценарий воспитательного мероприятия;
3) характеристику-отзыв воспитательной работы студента с оценкой по практике, заверенную администрацией школы.
Деятельность студентов в период педагогической практики, а также ее результаты оцениваются дифференцированно.