Actividad 4

Algunas diferencias entre los curriculos escritos y los video curriculos

Imagen. La facilidad para grabar, editar y enviar un video digital hace que los video currículos vayan sustituyendo a los currículos escritos. A diferencia de estos últimos, en los videos hay imágenes, estáticas o dinámicas. Son, por tanto, textos mixtos en los que se mezcla lo verbal y lo icónico.

Según el tipo de imágenes que aparezcan, podemos clasificarlos en tres grupos, aunque a veces se mezclan:

Aparece el busto del protagonista hablando a cámara. Son los más habituales y clásicos.
Aparece el protagonista actuando frente a la cámara, haciendo cosas. Más originales que los anteriores.
El protagonista no sale en el video. Aparece un texto escrito y/o leído, ilustrado con imágenes.

Clasificad los siguientes video currículos en el grupo que corresponda:

Duración y selección de información. El escaso tiempo del que se dispone en un video curriculum condiciona la selección de información. No puede uno extenderse tanto mencionando títulos y trabajos como en uno escrito. Su objetivo es más llamar la atención, despertar la curiosidad del destinatario y que te llamen para la entrevista personal. Últimamente esta limitación se suple con el uso de enlaces en el video que llevan a otros videos donde se amplia la información. A continuación, un ejemplo (y en Recursos TIC hay un tutorial para que aprendáis cómo se hace, por si queréis insertar vínculos en vuestros video currículos):

Hi! I’m Graham Anthony, and welcome to my curriculum vitae interactive video.

I’ve produced this video because, let’s face it, communication has changed. There’s nothing wrong with the good old fashioned pen and paper, but it’s evolved into something far more exciting and accessible.

On top of that, I’m a p.r. practitioner and a good one at that. Spinning words and narrative is what I’m trained to do. This is me in my natural habitat.

A 100% transparent, you might not want to watch what you see initially, but on the other hand I can be whatever you need me to be.

To find out more, click on all the links.

Expresión. Otra diferencia con los currículos escritos es que en los video currículos se usa el lenguaje oral (aunque, a menudo, es un texto leído), más natural, coloquial y directo.

Curriculum escrito

PERFIL

Responsable y competente.
Facilidad para las relaciones sociales.
Interés por aprender.
Capacidad de organización y trabajo en equipo.

EXPERIENCIA PROFESIONAL

Monitora de excursiones con niños de 5 a 6 años en la empresa “Herodes S.A.”.
Recepcionista en el hotel Éfonos de las islas griegas, durante 3 meses.
Animadora de bodas y comuniones en el restaurante “Elegante” de Cuenca durante 6 meses
Probadora de videojuegos para la empresa Alcachofa Soft en el 2010.

OTROS MÉRITOS

Idiomas: chino mandarín hablado; euskera e inglés hablados, escritos y traducidos a un nivel medio.
Cinturón negro de Aikido y Taekwondo.
Carnet de conducir de autobuses y camiones de gran tonelaje.
Disponibilidad para viajar.

Lo tenéis también en un documento de GDoc y en un adjunto

Transformad este fragmento de curriculum escrito en un texto más ligado, menos telegráfico, más natural... apto para ser leído e interpretado en un video curriculum. Aunque no será un texto oral propiamente dicho, procurad, para hacerlo más cercano y creíble, seguir los siguientes consejos y recoger algunos rasgos peculiares del lenguaje oral, como, por ejemplo:

Consejos para elaborar el texto para ser leído:

Dirigíos más directamente al destinatario, usando la 2ª persona gramatical (tú, vosotros, usted, ustedes, os, etc.).
Usad un lenguaje más coloquial, más espontáneo y natural, menos formal (sin pasarse: recordad que es un texto para ser leído y que no os dirigís a alguien de confianza).
Usad términos con valor deíctico o señalador (como pronombres, determinantes demostrativos y posesivos, algunos adverbios) para señalar o mostrar las cosas en el espacio (ese lápiz, eso, aquí, etc.), el tiempo (aquellos años), etc.
Usad conectores para ligar los elementos lingüísticos y conseguir más fluidez, no seais tan esquemáticos como en los curriculos escritos.

Consejos para una lectura expresiva:

Pronunciad correctamente y usad un volumen de voz apropiado, esto es, leed alto y claro.
Entonad adecuadamente y haced las pausas oportunas (no leáis ni recitéis con tono monótono, inexpresivo).
Utilizad un ritmo fluido, ni demasiado rápido ni demasiado lento.
Dirigíos a un oyente imaginario situado detrás de la cámara.
Cronometrad en los ensayos lo que dura la lectura para luego ajustar el texto escrito al tiempo del que disponéis.

Ejemplo

Page updated

Google Sites

Report abuse