Cohesionar
Las ideas y los contenidos repartidos en los distintos párrafos tienen que unirse y relacionarse con lógica. Para esto, hay que usar adecuadamente los elementos de cohesión textual, entre los que destaca el uso de marcadores textuales y conectores que permiten seguir el proceso de la argumentación.
Ejercicio 1. Identificad en el siguiente texto los marcadores textuales, clasificadlos en la siguiente página de Educarex y proponed, para cada uno de ellos, un conector alternativo. Luego poned en común vuestras propuestas.
Vuelta al instituto
Hace algo más de una semana que han comenzado las clases y todo ha vuelto a la normalidad, a la rutina diaria.
Por una parte, está bien el retorno al estudio, pues se engrasan los rodamientos del cerebro, algo oxidados de tanta inactividad , y además vemos de nuevo a los compañeros. Pero, por otra parte se echa en falta el poder dormir a pierna suelta, el poder organizarse el día libremente e incluso salir por las noches los días de diario.
Es evidente que la situación actual sería desoladora, a menos que, como he mencionado más arriba, de nuevo nos reencontramos con los compañeros de antiguos de clase y conocemos a otros con los que, indudablemente, haremos amistad. En este sentido, pensando positivamente, se nos plantea un nuevo e interesante reto: ¡Sacar el curso!
En definitiva, a mi parecer, no pueden existir unas buenas vacaciones si anteriormente no ha habido un esfuerzo y, por supuesto, una gratificación, esto es, el premio de haber aprobado el curso.
Rellena los huecos en Educarex
Ejercicio 2. Por parejas clasificad los siguientes marcadores textuales y escribid una frase con cada uno: por el contrario, de modo que, a fin de que, siempre y cuando, dado que, a condición de (que), en consecuencia, con miras a, a pesar de (que), por más que, del mismo modo, por consiguiente, de tanto..., de hecho, con tal (de) que, a poco que, con todo, no obstante, en síntesis.
Ejercicio 3. Colocad de manera adecuada los siguientes marcadores textuales en el texto (también en documento adjunto):
- como consecuencia
- a pesar de que
- a pesar de que
- en su opinión
- uno de los casos
- pero
- pero
- las consecuencias
- recuerda
- en este sentido
- en vez de
- de ahí que
- asegura
- aunque
El alcohol no deja de sumar muertes diarias. El alcohol es una lacra que no se tiene muy en cuenta _________________ provoca situaciones de auténtica desgracia. Los especialistas se esfuerzan por hacer entender las consecuencias que traen consigo la ingesta de esta droga _________________ en un país con tanta tradición a su alrededor parece imposible. «Hasta que no cambiamos el chip y no sufrimos personalmente lo que provoca el alcohol no reaccionamos», _________________ el presidente de Aremi, Rafael Sánchez.
_________________ más significativos es, _________________, el alto número de accidentes de tráfico en los que está presente el alcohol. _________________ las cifras de muertos son realmente escalofriantes, la sociedad no reacciona. «El accidente de avión en Barajas fue una desgracia, _________________ son muchas más las personas que mueren _________________ del alcohol cada año y no se toma en serio», _________________.
_________________ recuerda que cuando salen las cifras de muertos de Tráfico « _________________ alarmarnos celebramos que haya habido unos cuantos muertos menos que el año anterior»._________________ iniciativas como las del conductor designado sean tan importantes _________________ se tomen en serio más por la posible multa o retirada de puntos que por una concienciación real de _________________ del alcohol.
