Embedded Files
Это день 24 мая.
День славянской письменности и культуры (День святых Кирилла и Мефодия) — российское название праздника, приуроченного ко дню памяти святых равноапостольных братьев Мефодия и Кирилла (IX век). Аналогичные государственные торжества существуют в ряде иных славянских стран.
В России история праздника началась в 1863 году, в связи с 1000-летием создания славянской азбуки святыми Кириллом и Мефодием, в том же году был принят указ о праздновании Дня памяти святых Кирилла и Мефодия 24 (11 по старому стилю) мая.
Потом был большой перерыв в праздновании после 1917 года. И в 1985 году, когда в СССР началась перестройка, когда отмечалось 1100-летие смерти Мефодия, день 24 мая был объявлен «праздником славянской культуры и письменности. Застрельщиком праздника стал Мурманск. 30 января 1991 года Президиум Верховного Совета РСФСР принял постановление о ежегодном проведении «Дней славянской культуры и письменности». Столицей праздника каждый год становился какой-нибудь новый населённый пункт России (кроме 1989 и 1990 годов, когда столицами были соответственно Киев и Минск).
5 июля - этот праздник отмечается в Чехии и Словакии. Именно в это день сюда пришли Кирилл и Мефодий.
Вначале ещё раз вспомним, кто такие славяне, какие славяне (восточные, западные и южные).
Восточные славяне (белорусы, русские, украинцы, русины), западные славяне (поляки, силезцы, словинцы, чехи, словаки, кашубы, моравы и лужичане и южные славяне (болгары, сербы, хорваты, боснийцы, македонцы, словенцы, черногорцы).
Памятник Кириллу и Мефодию в Москве. Скульптор памятника - Вячеслав Клыков, архитектор — Юрий Григорьев
До Кирилла и Мефодия большинство народов не могло прочитать Библию на родном языке - богослужения велись на латинском языке. Не было тогда у славян и своей письменности.
Монумент посвящён Кириллу и Мефодию — просветителям, которые внесли первый и самый важный вклад в развитие письма у славян: написали две первые азбуки, переделав их с греческой и адаптировав под звуковую систему славян, и перевели на родной язык Евангелие.
Памятник представляет собой статуи двух братьев, держащих в руках крест и Святое Писание (Верхний завет и Новый завет).
Именно у памятника в Москве ежегодно и проводится праздник славянской письменности и культуры. Конечно, в этом году он проводится онлайн.
Славянская азбука
Создание письменности - это исключительный шаг в развитии народа. Поэтому мы так благодарны создателям нашей азбуки Кириллу и Мефодию. В сознании многих поколений славян Кирилл и Мефодий — символы славянского письма и славянской культуры.
Буквы каждому нужны,,
Буквы каждому важны,
Формируем их них слово,
А из слова –
Будет речь!
Валентин Сидоров "Кириллица"
Так вот они – наши истоки,
Плывут, в полумраке светясь,
Торжественно – строгие строки,
Литая славянская вязь.
Так вот где, так вот где впервые
Обрёл у подножия гор
Под огненным знаком Софии
Алмазную твёрдость глагол.
Великое таинство звука,
Презревшее тленье и смерть,
На синих днепровских излуках
Качнуло недвижную твердь.
И Русь над водой многопенной,
Открытая вольным ветрам,
«Я есмь!» - заявила Вселенной,
«Я есмь!» - заявила векам.
До XVIII века славянский язык и письменность просуществовали не изменяясь. Пётр I упростил написание букв, уменьшил количество букв, исключив "омегу» и «пси», узаконил букву "э". В конце XVIII века благодаря Е. Р. Дашковой появилась буква "ё".
Шрифт Петра I
Е. Р. Дашкова - директор Петербургской академии наук
В 1918 г была проведена реформа русского языка - алфавит упростили: в нем оставили лишь 33 буквы, которыми мы все пользуемся и по сей день, исключили буквы "Ѣ" (ять), "Ѳ" (фита), І («и десятеричное»); вместо них должны употребляться, соответственно, Е, Ф, И; кроме того, твёрдый знак (Ъ) на конце слов и частей сложных слов уже не должен был писаться.
Викторина "Аз есмь свет миру" (с ответами)
"Повелитель многих языков язык российский велик перед всеми в Европе. Карл Пятый, Р император, говаривал, что ишпанским языком с Богом, французским с друзьями, немецким с неприятелем, италианским с женским полом говорить прилично. Но если бы он российскому языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно, ибо нашел бы в нем великолепие ишпанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языка". Так говорил М. В. Ломоносов
Позже наш знаменитый российский писатель И. С. Тургенев скажет "«Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!"
"Язык - это история народа. Язык - это путь цивилизации и культуры. Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью". Это слова А. В. Куприна
Не страшно под пулями мертвыми лечь,
Не горько остаться без крова,-
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.
Это слова А. А. Ахматовой.
Но это сказали классики, знающие и понимающие ценность и значение языка. Этому пониманию нам надо учиться и учиться. Чтобы не было так. как показано в этих юморесках.
Лион Измайлов «Hенужные слова»
Многие ребята часто употребляют в своей речи ненужные жаргонные словечки.
Вот, например, я вчера встретил во дворе соседского мальчишку Ваню Сидорова.
- Здравствуй, Ваня.
- Здравствуйте.
- Hу, расскажи, Ваня, как дела?
- У, дела моща.
- Что-что?
- Классно, говорю, ща один фитиль такое сморозил. Подкатывается к шкету. Дай, говорит, велик погонять. Сел и почесал. А тут училка. А он давай выпендриваться. Варежку разинул. Да как дерябнется. Сам с фингалом. Училка чуть не с катушек, а велик гикнулся. Во ржачка. Клёво, да?
- А что, там лошадь была?
- Какая лошадь?
- Hу, которая ржала. Или я не понял ничего.
- Hу, ничего вы не поняли?
- Hу-ка, давай всё сначала.
- Hу, давайте. Значит, один фитиль...
- Без свечки?
- Без.
- А что же это за фитиль?
- Hу парень один, длинный, подкатил к шкету...
- Он на чём подкатил, на велосипеде?
- Да не, велосипед у шкета был.
- У какого шкета?
- Hу, шибздик один. Да вы его знаете, ходит здесь вот с таким шнобелем.
- С кем, с кем?
- Да не с кем, а с чем, нос у него в виде шнобеля. Hу вот, дай, говорит, велик погонять. Сел и почесал.
- У него что, чесалось что-нибудь?
- Да нет, попилил он.
- Hу и как, распилил?
- Что распилил?
- Hу велик?
- Чем?
- Hу, этим самым, шнобелем?
- Да нет, шнобель у шкета был. А у фитиля фингал, ему бзиг в голову ударил, он и стал кочевряжиться. Варежку-то разинул, вот и дерябнулся.
- А почему варежка, он что, зимой дерябнулся?
- Да не было там никакой зимы, там училка была.
- Учительница, ты хочешь сказать.
- Hу да, с фингалом, то есть с великом, нет, с катушками. Hо самая-то укатка, что велик гикнулся.
- Как гикнулся?
- А так, накрылся. Hа мелкие кусочки. Теперь поняли?
- Понял. Я понял, что ты совершенно не знаешь русского языка.
- Как это не знаю!
- Ты представляешь себе, если бы все говорили так, как ты, что бы получилось?
- Что?
- Помнишь, у Гоголя. "Чуден Днепр при тихой погоде, когда вольно и плавно мчит сквозь леса и горы полные воды свои, ни зашелохнёт, ни прогремит. Глядишь и не знаешь, идёт или не идёт его величавая ширина" и дальше "Редкая птица долетит до середины Днепра".
- Помню.
- А вот теперь послушай, как это на твоём языке-бзике звучит: "Классный Днепр при клёвой погоде, когда, кочевряжась и выпендриваясь, пилит сквозь леса и горы клёвые волны свои. Hе гикнется, не накроется. Вылупишь зенки свои, откроешь варежку и не знаешь, пилит он или не пилит. Редкая птица со шнобелем дочешет до середины Днепра. А если дочешет, так гикнется и копыта отбросит". Hу как, нравится?
- Hравится, - сказал он и побежал, выкрикивая: "Классный Днепр при клёвой погоде".
Кстати, на этом сайте "Затеево" можно самому стать автором.
Вот их объявление:
Мы публикуем собственные работы школьников и даже целых кружков в следующих рубриках:
- МЕСТА РОССИИ, пример статьи
- КОМИКСЫ, пример статьи
- НАШИ ЗВЕРИ, пример статьи
- КУЛЬТУРНЫЕ ДЕТИ, пример статьи
- МУЗЕИ, пример статьи
Есть ещё одна версия. Т. Крюкова "Чуден Днепр".
Это говорит об актуальности до сих пор этой проблемы
Лёха угрюмо сидел над хрестоматией по литературе и пытался вызубрить наизусть заданный отрывок, когда раздался звонок в дверь. Женька ввалился в прихожую и с ходу выставил перед носом у Лёхи диск.
— Во, новенький «Терминатор». Включай видик. Сейчас оторвёмся.
Лёха не разделил энтузиазма друга. Он тяжело вздохнул и помотал головой:
— Облом. Я с литературой завис. Если «двояк» огребу, отец мне в реале терминатора устроит.
— А чего за запарка с литературой? — искренне изумился Женька.
— А наизусть? Вера Ивановна напрягла с этим Гоголем, — напомнил Лёха. — Целая страница. Это ж полный завал!
Женька не мог оценить всей глубины страданий друга. Сам он обладал феноменальной памятью, поэтому учить тексты наизусть для него было плёвым делом. Зато Лёха был безутешен:
— Уже час бьюсь. Прикинь: «Чуден Днепр при тихой погоде, когда вольно и плавно мчит сквозь леса и горы полные воды свои. Ни зашелохнет; ни прогремит. Глядишь, и не знаешь, идёт или не идёт его величавая ширина, и чудится, будто весь вылит он из стекла…» Это ж надо такое выдать! Мозги вскипают. А тут наизусть!
Потапов, «двойка»! - i_069.jpg
— А вслух пробовал учить?
— Беспонтово. Я вообще не врубаюсь, какое стекло, куда катит? Меня этот Гоголь обломал.
Как всегда, Женька не мог оставить друга в беде. Он взял хрестоматию, пробежал глазами по тексту и утешительно сказал:
— Сейчас въедешь. Не стремайся, ты этот текст на раз выучишь.
Он начал бойко декламировать:
— Клёвый Днепр при классной погоде, когда тормозно и кайфово выпендривает сквозь леса…
По мере того, как Женька читал, Лёхино чело светлело.
— Так это ж совсем другое дело! — воскликнул он, когда Женька дошёл до конца. — А то непонятки какие-то. Чё, сразу нельзя было по-русски написать?
Женька пожал плечами:
— Мёртвый язык.
Урок литературы подходил к концу. Лёха уже надеялся, что Вера Ивановна забыла его спросить. Но оказалось, память у неё отменная. Она обвела класс взглядом и остановилась на Лёхе.
— У нас ещё есть время послушать Потапова, — сказала она.
Лёха вышел к доске, набрал в лёгкие воздуха и произнёс:
— Клёвый Днепр при классной погоде, когда тормозно и кайфово выпендривает сквозь леса и горы свою Н2O (аш два о) анлимитед.
— Что?! — перебила его Вера Ивановна. — Днепр, — ответил Лёха и продолжил декламацию: — Не колбасит. Не вякает.
— Что ты читаешь? — снова перебила его учительница.
— Гоголь. Николай Васильевич. Вы же сами задавали, — растерялся Лёха.
— Всё! Хватит! Достаточно! — воскликнула Вера Ивановна.
Класс недовольно загудел, а с задней парты раздался голос Петухова:
— Верванна, пускай ещё почитает. Клёво же написано.
Бедная литераторша потеряла дар речи. Ободрённый её молчанием, Лёха возобновил декламацию:
— Зыришь и не догоняешь, канает или не канает его беспредельный анлим. И вдруг глюк, будто он стопудово из стекла, будто голубой хайвей кочевряжится и выёживается по зелёному реалу…
Когда Лёха завершил, класс зааплодировал, а Петухов воскликнул:
— Классный чувак этот Гоголь! А чего же нам втирают, что классика — это нудятина?
— А в школьной библиотеке эта книжка есть? — робко поинтересовался Шмыгунов, который за всю жизнь прочитал только «Репку», и то с помощью мамы.
Его перебил не менее начитанный Петухов:
— Завянь, Шмыга. Я первый на очереди.
В тот день у Веры Ивановны разыгралась мигрень. Таблетки не помогали. Ночью она без сна ворочалась в кровати. В висках пульсировала боль, а в ушах навязчиво звучали слова, которые ей смутно что-то напоминали:
«Во дни… депресняка, во дни грузилова о судьбах нашего мазерленда ты один меня крышуешь и бэкапишь, о, крутой, чумовой и драйвовый русский язык…"
Кстати, тоже могу порекомендовать прочитать и другие рассказы Т. Крюковой из серии "Школьные прикольные истории". Читать олайн
Тамара Крюкова «Потапов, "двойка"!
Вот оглавление:
Тамара Крюкова. Дольче и Габбана (рассказ)
Тамара Крюкова. Круговорот (рассказ)
Тамара Крюкова. Борец за права (рассказ)
Тамара Крюкова. Питомцы (рассказ)
Тамара Крюкова. Сочельник (рассказ)
Тамара Крюкова. Дух Пушкина (рассказ)
Тамара Крюкова. Любовь не вечна (рассказ)
Тамара Крюкова. Большой секрет
Тамара Крюкова. Уникум (рассказ)
Тамара Крюкова. Отличники (рассказ)
Тамара Крюкова. Весёлое турне (рассказ)
Тамара Крюкова. Рюкзак (рассказ)
Тамара Крюкова. Гений пера (рассказ)
Тамара Крюкова. Грамотей (рассказ)
Тамара Крюкова. Реклама — двигатель торговли (рассказ)
Тамара Крюкова. Львиная история (рассказ)
Тамара Крюкова. Чуден Днепр (рассказ)
Тамара Крюкова. Пятница, тринадцатое (рассказ)
Тамара Крюкова. Слёт (рассказ)
У неё же есть стихотворение. называется "Грамотей"
Леф, леопарт,
носорок и верблют
В моём зоопарке
тетрадном живут.
Ребята узнали
про лъфа с леопартом,
И все покатились
от смеха под парты.
Верблюты мои
и мои носороки
Весь класс потешали
вчера на уроке.
Жаль, нету в природе
подобных зверей.
Ну, что же, отныне
я буду умней.
И, чтоб не смешить
понапрасну народ,
Я вывел:
жирав,
утконоз,
бегемод.
По этой ссылке можно посмотреть торжественную церемонию, посвящённую Дню славянской письменности и культуры в Москве в 2019 году.
Гала-коцерт на Красной площади в Москве.
И. Е. Репин. Славянские композиторы«
"Славянские композиторы» — групповой портрет славянских (русских, польских и чешских) композиторов, написанный в 1871-72 годах по заказу московского предпринимателя А. А. Пороховщикова.
Список композиторов для Пороховщикова составлял Николай Рубинштейн, руководствовавшийся своими личными музыкальными пристрастиями. Большая часть композиторов, изображённых на картине, к моменту её создания уже скончались.
В центре картины изображены русские композиторы: на первом плане М. И. Глинка (ум. 1857) беседует с М. А. Балакиревым, В. Ф. Одоевским (ум. 1869) и Н. А. Римским-Корсаковым. Позади этой группы сидит на стуле А. С. Даргомыжский (ум. 1869), за которым виден И. Ф. Ласковский, справа А. Ф. Львов (ум. 1870) (в придворном мундире), слушающий А. Н. Верстовского (ум. 1862). У рояля — братья Антон и Николай Рубинштейны, между Антоном Рубинштейном и Львовым стоит А. Н. Серов.
В глубине за ними группу образуют А. П. Гурилёв (ум. 1858), Д. С. Бортнянский (ум. 1825) и П. И. Турчанинов (ум. 1856).
На заднем плане картины изображены польские музыканты — С. Монюшко (крайний справа), Ф. Шопен (ум. 1849), М. Огинский (ум. 1833) и К. Липинский (на фоне двери).
Левый край — чешские композиторы Э. Направник (крайний), Б. Сметана, К. Бендль и В. Горак.
Большинство лиц было написано по портретам, кроме М. A. Балакирева, Н. A. Римского-Корсакова, тогда ещё морского офицера, и Направника".
Page updated
Google Sites
Report abuse