Тема: Что умеют делать друзья Тома?
Мы узнали:
что буквосочетание ch читается как [t∫] Послушать
Если с h увидишь c,
[t∫] тогда произноси!
что буквосочетание ow в конце слова читается [əʊ]
что буквосочетание kn читается [n]
Мы учились:
соотносить буквы и звуки
произносить, писать, распознавать и употреблять в речи слова: touch - дотрагиваться, see - видеть, smell - нюхать, well - хорошо, know - знать
вести словарик для записи английских слов (записали слова: touch - дотрагиваться, smell - нюхать, well - хорошо, know - знать)
понимать на слух и воспроизводить наизусть небольшое стихотворение
читать вслух и про себя и полностью понимать прочитанное
рассказывать о спортивных занятиях артистов, используя грамматическую модель № 2
The elephant can play basketball.
расспрашивать у одноклассника, что он умеет делать хорошо, используя грамматическую модель № 3
составлять предложения, располагая слова в правильном порядке
строить предложения с глаголом have got (иметь)
Обратите внимание, что по-русски мы говорим, что " У меня есть что-то". Чтобы выразить эту мысль по-английски, нужно сказать "Я имею что-то", т. е. английское предложение начинается с местоимения, предлога не требуется. I have got a pen. / У меня есть ручка. = Я имею ручку.
Домашнее задание:
Упр. 1, стр. 104 (выучить последние 4 предложения), 4, стр. 107 (учебник)
упр. 74, 79 (Барашкова) - по желанию
Выучить слова в словарике, сделать карточку [t∫]
Подготовиться к диктанту (уроки 54-58)
Дополнительное задание:
Выполните упр. 1, 2, стр. 56 (р. т.)(Упр. 1, 2, стр. 64 (р. т. "Дрофа")
Выполните упр. 75, 76, 77 (Барашкова)
Рекомендации:
1. Выучите новые слова. Повторите ранее изученные слова.
2. Поработайте с обучающей компьютерной программой "Enjoy Listening and Playing" (раздел 4, L58, Ex1): прослушайте стихотворение (воспользуйтесь текстами аудиозаписей) и выполните задания. Выучите последние 4 предложения.
3. Выполняя упражнение на чтение (упр. 4, стр. 107), попросите ребёнка вспомнить, какой слог называется закрытым, а какой открытым, повторите изученные правила чтения, пользуясь справочником по правилам чтения английского языка.
Прочитайте текст в упр. 4, стр. 107, переведите его. Выполните задание.
4. Повторите изученные буквы и звуки, используя карточки.
Вспомните песенку про алфавит.
5. Выполняя упражнения в грамматическом сборнике, попросите ребёнка вспомнить правила употребления неопределённой формы глагола с частицей to и без неё, а также, что он знает про глагол have got, вспомните сказку о двух братьях, обратите внимание ребёнка на информацию в рамочках, при необходимости прокомментируйте грамматический материал, пользуясь книгой для родителей.