Урок 54

Тема: Любимые животные. Чтение буквы Ee (в конце слова) и Ii

Мы узнали:

• что гласная буква Ii в открытом слоге читается  [aɪ]

Слог открыт –

Зовусь я  [aɪ]

Точно так меня читай!

like

• что буква e в конце слова не читается, если в этом слове есть другие гласные буквы

name

Ee - очень добрая и трудолюбивая буква. Часто она стоит в конце слова только для того, чтобы "открыть" слог для гласной, которая есть в этом слове. При этом сама буква e в конце слова не произносится. Вот такая скромная буква.

• что большинство английских глаголов в неопределённой форме (т. е. в начальной форме, в которой глагол встречается в словаре) употребляются с частицей to [tu:], которая на русский язык не переводится

Очень часто, когда встречаются два английских глагола, и один из них стоит в начальной форме, их обязательно надо разделить при помощи to, иначе они поссорятся.

I like to swim. 

Я люблю плавать. (плавать - неопределённая (начальная) форма глагола, отвечает на вопрос что делать?)

Но когда очень дружелюбный глагол can встречается с начальной формой другого глагола, их не нужно разделять при помощи to, ведь глагол can умеет дружить.

I can swim. Я умею плавать.

Мы учились:

• соотносить буквы и звуки

• делить слова на слоги

Обратите внимание, что при делении слов на слоги нужно соблюдать следующие правила:

1. Количество слогов в слове определяется по количеству гласных букв. 

2. Если на слоговой границе стоит одна согласная буква, то при делении слова на слоги она относится к последующему слогу (Pete: Pe - te).

3.  При наличии двух согласных букв слоговая граница проходит между ними (funny: fun - ny). 

4.  Буква l в положении между согласной и конечной буквой e не учитывается, т. е. слова типа table делятся на слоги следующим образом: ta – ble, т. е. первый слог оказывается открытым.

• определять тип слога и подчёркивать гласную Ii в закрытом слоге зелёным карандашом, в открытом слоге - красным карандашом, а букву e там, где она не читается, - чёрным карандашом

• читать слова с буквой Ii в открытом слоге

• читать слова с непроизносимой буквой e в конце слова

• произносить, писать, распознавать и употреблять в речи слова a snake - змея, a bee - пчела

• вести словарик для записи английских слов (записали слова a snake - змея, a bee - пчела, like - любить, нравиться)

• воспроизводить наизусть небольшое стихотворение

• читать предложения вслух и про себя

• рассказывать о том, каких животных люблю я и кто-то, используя  глагол like, существительные во множественном числе, грамматические модели предложений: модель № 15 I like dogs.

и модель № 16 

   Sam likes dogs.

• • квадрат с жирафом - действующее лицо в 3-м лице единственного числа (он, она, оно или существительное в единственном числе)

  • белый треугольник + треугольник с буквой s - глагол в 3-м лице единственного числа простого настоящего времени (что делает?) - получает окончание s (like - likes)

• чёрный треугольник - объект, отвечает на вопрос Кого?/ Что?

Обратите внимание, что в слове likes буква e тоже не читается, как и в слове like.

likes - [laɪks]

Домашнее задание:

1. Упр. 1, 2, стр. 96 (учебник) 

2. упр. 58 (Барашкова) - по желанию

3. Выучить слова в словарике

Дополнительное задание:

1. Выполните упр. 2, стр. 51 (р. т.)(Упр. 1, стр. 59 (р. т. "Дрофа")

2. Выполните упр. 59, 60 (Барашкова)

3. Выполните упр. 4, стр. 17 в книге для чтения "Read up!"

Рекомендации:

1. Выучите новые слова. Поиграйте в "Теннис".

2. Попросите ребёнка вспомнить правила образования множественного числа существительных (сказка об одиноком комарике [s], [z], [iz] ) и употребления глаголов в 3-м лице единственного числа простого настоящего времени (сказка об одиноком жирафе), а также правила употребления глаголов в неопределённой форме с частицей to и без неё.

3. Выполняя упражнение на чтение (упр. 2, стр. 96), попросите ребёнка вспомнить, какой слог называется закрытым, а какой открытым, повторите правило чтения буквы Ii в закрытом и открытом слогах, непроизносимой буквы e в конце слова, пользуясь справочником по правилам чтения английского языка. Вспомните стихотворение о правилах чтения буквы Ii в открытом слоге, изученное на уроке (см. выше). Прослушайте вместе с ребёнком аудиозапись к упр. 2, стр. 96. Сначала ребёнок должен повторять звуки и слова в паузы за диктором, затем прочитать их самостоятельно.

4. Выполните интерактивное упражнение  на чтение гласной Ii в открытом слоге и непроизносимой буквы e в конце слова.

5. Повторите изученные буквы и звуки, используя карточки.

Вспомните песенку про алфавит.