臺北縣99學年度國民中小學課程計畫備查工作實施計畫
一、 依據：教育部頒布「國民中小學九年一貫課程綱要」之實施要點。
二、 目的
（一） 擬訂學校課程計畫，落實學校本位課程發展。
（二） 加強課發會運作，活化學校課程實踐策略。
（三） 強化課程備查機制，提升學校教育品質。
三、 實施方式
﹙一﹚ 各校依據各學習領域能力指標、本學年選定之審定本教科書，及本縣年度重要教育工作融入課程教學，並考慮學校條件、社區特性、教師專長、學生需求，撰寫課程計畫，以落實學校本位課程發展。每件課程計畫實際撰寫者以六人為限，若需大量人員撰寫，須事先提報本局核備。
﹙二﹚ 各校將校內審查通過之課程計畫上傳至本縣學校課程計畫備查平台，由國中小分區課程計畫備查小組進行e化備查作業；並從學校推薦課程計畫（學校優良計畫）中評選出分區課程計畫撰寫優良（縣級優良計畫）之教師予以獎勵。
﹙三﹚ 各校課程發展委員會以會議、發表會、說明會等方式辦理校內課程計畫審核，並推薦優良課程計畫。
﹙四﹚ 備查後本縣分三層面辦理課程分享，包含縣級輔導團課程實踐輔導、分區及學校舉辦優良課程計畫實踐分享，邀請教師以學習社群方式共同進行課程實踐歷程，並進行學校課程運作、教師課程實踐經驗之分享。
四、 備查內容
﹙一﹚ 各校課程計畫陳報備查項目包括四部分：
1. 學校課程發展與規劃
2. 學習領域課程計畫
3. 彈性學習節數課程計畫
4. 學校課程計畫審查檢核表
﹙二﹚ 有關前項備查項目之詳細內容，另以課程計畫注意事項及其附錄－學校課程計畫備查項目（相關表格）說明。
﹙三﹚ 本學年度有關全縣課程備查規劃進程，另以課程計畫備查工作期程列表說明。
五、 備查組織及人員職掌
﹙一﹚ 由本縣九年一貫課程中心學校（三和國中、秀朗國小）召集九大區中心學校及各領域輔導團，成立課程計畫備查小組。
﹙二﹚ 各區、各領域備查小組之成員及職掌如下：
六、 備查暨評選作業方式：各區與各領域召集學校分別召集相關備查委員，共同完成備查工作並評選分區優良課程計畫。
七、 備查暨評選作業流程
﹙一﹚ 召開備查前會議
1. 進行委員分工
2. 說明備查進行方式
3. 約定預定完成時間
﹙二﹚ 分別進行備查暨評選工作
1.依各校推薦之課程計畫內容進行評選並推薦優良計畫。
2.各校課發會審查通過但未推薦之課程計畫採形式審查准予備查。
﹙三﹚ 召開備查後會議：確定備查暨評選結果。
八、 備查暨評選結果
﹙一﹚ 結果公布：備查結果及優良課程計畫評選名單經備查委員確認後，公布於本縣學校課程計畫備查平台。
﹙二﹚ 追蹤輔導：學校課發會審核課程計畫情形及課程計畫落實情形，列為駐區督學視導重點，並配合各領域輔導團到校輔導工作瞭解學校落實課程計畫情形。
﹙三﹚ 各校若未推薦課程計畫，將優先列入追蹤輔導學校。
九、 獎勵措施
（一） 每校得推薦各學習領域（含彈性學習節數）優良之課程計畫（學校優良計畫），每一領域以推薦三分之一件（餘數無條件進一）為限，另提供二件增額推薦件數，由各校課發會依提報需求使用。
（二） 每區備查委員得評選出該區優良課程計畫（縣級優良計畫），每一學習領域（含彈性學習節數）入選數以該區總件數之三分之一（餘數無條件進一）為限。
（三） 各校入選縣級優良計畫之撰寫者，每人入選一件者核予嘉獎一次，入選二件以上（含二件）者核予嘉獎二次；增置及支援教師以每人核發獎狀一只，統一由教育局製發，以上入選人員以課程計畫所列之設計者為準。
（四） 獲課發會推薦為學校優良計畫於班級實踐落實且成效卓著，學期末經學校課程發展委員會確認通過者，給予嘉獎一次；入選縣級優良計畫於校內公開分享教學歷程者，給予嘉獎一次；參與縣、分區課程計畫實踐分享者，給予嘉獎二次，請學校本權責辦理敘獎。
（五） 擔任備查委員人員核予嘉獎二次；備查作業承辦學校﹙分區、領域、彈性節數召集學校﹚工作人員五名，主辦人員一人嘉獎二次，協辦人員四名各予嘉獎一次。學校同時擔任分區召集學校與領域召集學校者，敘獎人員仍以五名為限。
十、預期效益
（一）各校透過學校課程計畫的研擬，整合學校、社區及社會資源，發展學校本位課程。
﹙二﹚透過學校課程計畫的實踐，促進各校九年一貫課程順利推展，全面提昇國民教育品質，達成教育改革目標。
十一、經費來源：由99年度教育局相關經費勻支。