Программа курсов 6-17 октября 2014

ТОМСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ

РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ

«___» ___________ 2013 г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

курса

Современные контексты управления

профессиональной ориентацией обучающихся

в условиях модернизации системы образования

Томской области

(80 часов)

Авторы, составители программы

Черных Е.И.., зав. кафедрой управления и

 экономики образования ТОИПКРО, доцент, к.п.н.

Дударева Л.Н., доцент ТОИПКРО, к.п.н.

г. Томск

2014г.

РАССМОТРЕНО

На заседании УМС ТОИПКРО

Протокол № ____ от ______2014 г.

_____________/_________________/

ответственный секретарь

Рассмотрено

на заседании структурного подразделения ТОИПКРО

кафедры управления и экономики образования

Протокол от_______ № ______

«__» _______________________2014 г.

Руководитель _______________Е.И.Черных

Пояснительная записка

Программа составлена в соответствии с требованиями части 6 ст. 76 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Приказом Минобрнауки России от 01.07.2013 №499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам» (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2013 № 29444); Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (5 - 9классы), утвержденным приказом Минобрнауки России от 17.12. 2010 №1897.

1. Актуальность программы. Актуальность темы курсов повышения квалификации обусловлена непрерывным изменением социально-экономической ситуации развития российского образования, усилением интересов и запросов общества к проблеме самореализации и самоактуализации личности, где профессиональная деятельность занимает одно из важнейших мест. Необходимость и значимость организации качественно новой системной работы по профессиональной ориентации обучающихся общеобразовательных организаций определены Поручениями Президента РФ от 19.03.2011г №ПР.-634 и Правительства Российской Федерации от 26.07.2011г. № АЖ-П8-5284, Распоряжением начальника Департамента общего образования Томской области от 20.06.2012г. № 455-р «Об утверждении Плана мероприятий по проведению профессиональной ориентации обучающихся образовательных организаций общего образования на 2012-2015» и реализации Комплекса мер по проведению профессиональной ориентации обучающихся образовательных организаций общего образования системы образования Томской области. В ежегодном Послании Президента Российской Федерации Федеральному Собранию РФ подчеркивается необходимость последовательного укрепления системы образования, соизмерения задач по ее модернизации с социально-экономическими возможностями и социокультурными традициями. Данные документы ставят три стратегические задачи: модернизация общего образования; модернизация профессионального образования; формирование современного представления о качестве образования и разработка критериев и методов его оценки. Подготовка квалифицированных профессионалов во всех сферах – важнейшее условие модернизации экономики. В связи с этим повышение квалификации директоров, заместителей директоров средних (полных) общеобразовательных организаций, муниципальных координаторов по проблеме профессиональной ориентации школьников на основе стандартов управления ИСО 9000, НОИ «Наша новая школа», ФГОС, программы модернизации региональной системы образования представляет собой особо значимое направление работы системы дополнительного профессионального педагогического образования.

2. Новизна программы заключается в содержании, построенном на основе системно-деятельностного подхода в управлении профессиональной ориентацией обучающихся, сочетании урочной и внеурочной, внутришкольной и внешкольной деятельности, необходимости качественного нового психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения личности и мониторинга результатов.

3. Практическая значимость программы заключается в соразмерном сочетании теории и практики, в рассмотрении нормативных и практических аспектов проектирования и реализации систем профессиональной ориентации. Развивая возможности классической модели повышения квалификации, данная программа предлагают подход к решению задач профессионального самоопределения молодежи, смысл которого заключается в смещении акцента с диагностики профессиональных способностей и склонностей на ценностно-смысловую сферу и развитие универсальных качеств (мобильности, коммуникабельности, амбициозности, креативности, правильного мировоззрения), которые являются фундаментом профессиональной и личностной успешности. Ее практическая значимость состоит в опоре на непосредственный опыт слушателей и требований современных социально-экономических условий развития общества к организации профессиональной ориентации обучающихся в условиях модернизации образования.

4. При реализации программы выполняются следующие требования к методике проведения занятий: преимущественно использовать активные методы повышения квалификации, уделять внимание организации самостоятельной работы слушателей, использовать цифровые мультимедийные образовательные материалы, осуществлять контроль качества усвоения содержания курсов повышения квалификации.

5. Организация занятий предполагает групповые и проектные формы работы, посещение образовательных организаций с целью изучения опыта организации профориентационной работы, применение виртуальных средств коммуникации в ознакомлении с миром профессий. Теоретические знания, полученные слушателями, закрепляются в деятельностной форме - в ходе выполнения практических заданий. Вся конструкция занятий опирается на демократизацию учебного процесса, способствует раскрепощению слушателей, формирует у них прогрессивный стиль мышления, этику и мотивацию педагогической деятельности.

 Итоговая аттестация слушателей предусматривает выпускную работу в форме разработки проекта и его презентации, тема которой определяются с учётом потребностей слушателей.

6. Целью повышения квалификации является передача новых технологий профориентационной работы, расширяющих представление о профориентационной работе, развитие и формирование у слушателей компетентностей в области проектирования и реализации систем профессиональной ориентации на уровне муниципалитета и общеобразовательной организации в условиях модернизации региональной системы образования.

Планируемые результаты повышения квалификации:

1) Знание особенностей реализации государственной политики в области образования, приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации в контексте федеральных государственных образовательных стандартов общего образования;

2) Знание законодательного и нормативного правового обеспечения системы общего образования и профориентации;

3) Повышение уровня мотивации в области совершенствования систем организации профессиональной ориентации обучающихся;

4) Знание теории и практики организации профориентации обучающихся;

5) Умение изучать, проектировать и осуществлять развитие и формирование систем профориентационной работы с обучающимися;

6) Повышение квалификации в области управления средним (полным) образовательной организацией по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся.

У слушателей курсов также будет сформирован операциональный компонент компетенций, состоящий в овладении:

• •  методиками разработки и проведения мониторинга профессиональных намерений и процесса самоопределения учащихся девятых классов, проживающих в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях;

  •  активизирующими методами профориентационной работы;

  •  методами планирования психолого-педагогического сопровождения самоопределения учащихся девятых классов, проживающих в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях;

  • технологией разработки эффективной модели профессиональной ориентации учащихся девятых классов, проживающих в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях.

Кроме этого, слушатели курсов приобретут опыт практической деятельности в области создания программ профориентационной работы в девятых классах.

Для достижения целей программы будут использованы разнообразные методы обучения: деловые и ролевые игры, элементы тренинга и психологической самодиагностики, самостоятельная работа с литературными источниками, работа с видеоматериалами, разработка и защита проектов.

Представители площадок, участвующих в апробации и организации курсов повышения квалификации, разрабатывают и проводят свои модули программы с учетом региональной специфики и запросов слушателей курсов (региональный компонент).

Курс предполагает активную позицию самих слушателей, их готовность к апробации полученных технологий, а также к разработке собственных проектов: программ, методик, тренингов, подготовленных с учетом специфики работы образовательных организаций, расположенных в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях.

Слушатели курса обеспечиваются полным комплектом авторских методических материалов по темам занятий, в том числе видеоматериалами, учебными и методическими пособиями в электронном виде.

По завершении курсов слушатели, успешно прошедшие аттестацию, получают удостоверение о повышении квалификации в объеме 80 часов, выданный ТОИПКРО.

7. Ключевые понятия курса: Трудовое воспитание. Мир профессий. Профессиограмма. Квалификационная характеристика. Профессиональная пригодность. Профессиональное определение. Профессиональная ориентация. Урочная, внеурочная, внеклассная, внешкольная деятельность по профориентации. Предпрофильная подготовка. Профильное обучение. Профессиональные компетенции. Профессиональные пробы. Сетевое взаимодействие. Школьные предприятия. Бизнес-инкубаторы. Мониторинг. Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения.

8. Техническая оснащенность реализации программы предполагает использование:

а) учебной аудитория со специальной расстановкой мебели, обеспечивающей продуктивное межличностное взаимодействие слушателей в процессе выполнения учебной задачи.

б) мультимедиа оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, ИКТ, Интернет.

ТОМСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ

РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ

УТВЕРЖДАЮ

Ректор ТОИПКРО

_____________ С. И. Ануфриев

«___» ___________ 2013 г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

программы повышения квалификации

«Современные контексты управления профессиональной ориентацией обучающихся в условиях модернизации системы образования Томской области»

Цель: развитие и формирование компетентностей в области проектирования и реализации систем профессиональной ориентации на уровне общеобразовательной организации в условиях модернизации региональной системы образования.

Категория обучаемых: директора, заместители директоров, координаторы по профориентации общеобразовательных организаций и муниципалитетов.

Режим обучения: Продолжительность обучения: 80 часов. 10 дней по 8 часов в день.

Форма обучения: очная, с отрывом от производства.

Форма контроля: зачёт, презентация опыта, защита модели, программы профориентационной работы.