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DROGAS E ESCOLA > PSICOLOGIA DO APRENDIZADO
RELATÓRIO PROPOSTA ESTÁGIO SUPERVISIONADO.pdf
Aula prática sobre a geração de energia alternativa, o sistema eólico de produção de energia elétrica. Em primeiro lugar os estudantes são incentivados a pesquisar diversas maneiras de produzir energia elétrica a partir da energia eólica. Em seguida devem elaborar seus próprios modelos.
Aula de Laboratório de Eletrônica, o aprender fazendo, Em primeiro lugar o professor explica aos grupos sobre como se utilizam instrumentos de Laboratório de Eletrônica. Em seguida devem os estudantes devem usar os instrumentos disponibilizados e criar seus próprios experimentos, à sua escolha, para em seguida uns ensinar aos outros o aprendido.
Aula de Termodinâmica - o método científico sob uma abordagem instrumental. Após executado o experimento, os estudantes devem replicá-lo e desenvolver novos métodos de demonstração.
Aula de astronomia - Brincando de Deus - uma abordagem dos movimentos planetários usando realidade virtual. Os estudantes devem fazer demonstrações sobre os movimentos planetários utilizando softwares diversos baixados da www e em seguida apresentar os trabalhos e resultados obtidos.
A 'corrida de foguetes', uso de material descartável para o ensino da termodinâmica, energias, potenciais energéticos, combustíveis, cinemática e demais leis físicas, além da possibilidade do ensino da química. Depois da corrida os estudantes devem teorizar todos os experimentos, explicando as leis da termodinâmica e de Newto.
Aula de Física , Termodinâmica, para o ensino médio, uma nova abordagem para desenvolvimento do método científico a partir de instrumentos portáteis, utilizando aplicativos gratuitos disponíveis para telefones celulares disponíveis na www.
A prática da Eletrônica, utilizando instrumentação de baixo custo. Uma abordagem do uso do experimentalismo espontâneo. Desafio sobre as mais diversas aplicações de reguladores de tensões. Cada grupo deve projetar o próprio regulador e apresentá-lo.
A eletricidade e a eletromecânica, uma abordagem simples e visual sobre como aprender instrumentação a partir da observação e da prática. Aula dada pelos estudantes que devem prepará-la, apresentá-la e documentá-la.
Brincando com fogo, experimentos de termodinâmica na prática, compilação de diversos experimentos executada por alunos. Demonstrados fenômenos de expansão dos gases para aprendizado do funcionamento das máquinas térmicas. Após os desafios e montagens feitos pelos estudantes, eles devem demonstrar o que aprenderam usando a teoria adequada a cada experimento.
Elementos de máquinas, curso de eletromecânica CEEP, princípios de robótica, dos tubos de PVC e seringas ao robô PIC-CLP. O professor constrói um braço utilizando seringas de injeções, tubos de PVC, etc. Os estudantes são desafiados a construir modelos semelhantes, mas não iguais do professor. Também devem explicar os princípios envolvidos, cálculos de Resistência dos Materiais e Elementos de máquinas, descrevendo o experimento.
A essência do projeto e construção de circuitos reais. Uma aula aristotélica em que o professor ensina a confecção de circuitos impressos. Primeiro o professor projeta e constrói um circuito eletrônico para ser utilizado em um contador. Em seguida os alunos são desafiados a fazer outro oscilador. O desafio está no não replicar o que o professor fez e os circuitos projetados pela turma tem que obrigatoriamente ser diferentes uns dos outros.
O trabalho PRÁTICAS DE ENSINO E PESQUISA de PROFESSOR ANGELO ANTONIO LEITHOLD está licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.
Baseado no trabalho disponível em https://sites.google.com/site/professorleithold/home/pedagogia/pesquisa-professor-angelo-leithold.
Podem estar disponíveis autorizações adicionais às concedidas no âmbito desta licença em https://sites.google.com/site/professorleithold/home/pedagogia/pesquisa-professor-angelo-leithold.
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