Embedded Files
Массовый открытый онлайн курс "Смешанное обучение в современной школе: образовательные модели" проходил в рамках программы профессионального развития педагогов "Маршрут в будущее" в октябре 2017 года. Платформой курса была площадка "Canvas". Но для удобства использования часть его материалов перенесена сюда.
Уважаемые коллеги! Добро пожаловать!
Мы рады вас приветствовать в МООК “Смешанное обучение в современной школе”.
Он состоит из двух самостоятельных курсов:
- "Смешанное обучение в современной школе: образовательные модели"
(количество часов - 18, сроки проведения: 02.10.2017 - 17.10.2017);
- "Смешанное обучение в современной школе: инструменты педагога"
(количество часов - 18, сроки проведения: 06.11.2017 - 26.11.2017).
Тьюторы курса
Тьюторы курса
Ольга Федоровна Брыксина
к.п.н., доцент, зав. кафедрой ИКТ в образовании Самарского государственного социально-педагогического университета, Почетный работник высшего профессионального образования РФ
Авторские мастер-классы:
Елена Александровна Пономарева
учитель химии МБОУ гимназия №9, город Воронеж, Почетный работник общего образования РФ,
автор проекта "Перевернутый класс: химия"
Авторские мастер-классы:
ФГОС основного общего образования: читаем и изучаем вместе;
Критерий как навигатор продуктивной деятельности;
Облачные сервисы в организации внеурочного проекта в рамках ФГОС;
Инструменты менеджмента в образовании: учимся планировать и организовывать совместную деятельность;
ИКТ как средство формирования личностных результатов обучающихся
Этот курс второй. Но мы рады приветствовать и тех, кто успешно справился с программой первого курса, и тех, кто решил присоединиться к нам только сейчас...
Цели и задачи курса
Цели и задачи курса
В ходе работы мы планируем освоить технологический инструментарий для создания авторских образовательных электронных ресурсов. Участники научатся разрабатывать и использовать различные сервисы сети Интернет для сопровождения моделей смешанного обучения: скринкасты, интерактивное видео; онлайн-анкеты, интерактивные задания и т.п.
Но цель курса не только в получении технологических навыков. Основное - это понимание того, зачем эти сервисы нужны, чем они могут помочь педагогу, школьникам, как изменят учебный процесс. Какой будет дидактический эффект? И стоит ли это того?...
Мы с вами вместе будем искать ответы на эти вопросы…
Для кого этот курс?
Для кого этот курс?
Мы ждем:
- учителей-предметников и учителей начальных классов;
- методистов и представителей администрации школ;
- педагогов дополнительного образования;
- студентов педагогических вузов.
Требования к участникам и техническому обеспечению
- Эмоционально-личностный настрой :)
Самое главное, это желание выйти на новый профессиональный уровень: учиться, осваивать инструменты педагогической деятельности. Конечно, мы надеемся, что у вас будет желание и готовность взаимодействовать с коллегами, поскольку успешность завершения любого дистанционного курса зависит не только от качества материала и заданий, подготовленных его ведущими, но и от вашей готовности привнести в курс свой опыт и свои знания.
- Методическая компетентность
Поскольку это вторая часть МООК “Смешанное обучение в современной школе”, то мы рассчитываем на то, что вы знакомы с технологическими особенностями наиболее распространенных моделей смешанного обучения:
- перевернутое обучение;
- автономная группа;
- смена рабочих зон;
- индивидуальная траектория.
Для тех, кто присоединился к нам только для изучения технологического инструментария этих моделей, мы подготовили их краткий обзор.
- Технические требования и технологические навыки
Поскольку курс носит ярко выраженную технологическую направленность, то, естественно, нам потребуются определенные навыки работы с персональным компьютером и сервисами Web 2.0. Итак, основное техническое требование:
- доступ к сети Интернет (поскольку мы изучаем сервисы для организации сетевого взаимодействия)
Технологические навыки:
- опыт работы с сервисами Web 2.0 (публикация работ в сети Интернет, назначение прав доступа для созданного ресурса: публичный, приватный, доступ по ссылке и т.п.);
- владение навыками работы в сети Интернет (поиск и сохранение информации);
- опыт работы с видеохостингами для размещения работы в сети Интернет.
Примечание:
Мы рекомендуем вам завести аккаунт Google. Это избавит вас во многих случаях от регистрации на сервисах.
Кроме того, он потребуется вам для выполнения некоторых заданий (например, создания Google-форм и интерактивного рабочего листа на основе Google-рисунков). Но отсутствие аккаунта Google не станет препятствием для участия в курсе, поскольку вы сами выбираете свой образовательный маршрут и вы можете пропустить работу с Google-документами.
Подробнее о том, как создать Google-аккаунт здесь...
Мы надеемся, что вы сможете выделять в день 1-1,5 часа для самостоятельной работы и профессионального общения с коллегами-единомышленниками из разных уголков нашей страны!
Итак, мы начинаем наше творческое взаимодействие!...
Итак, мы начинаем наше творческое взаимодействие!...
Page updated
Google Sites
Report abuse