Oppiminen
Biotalouden KT:ssa sovelletaan ammattikorkeakoulupedagogiikkaa, jonka lähtökohtana on konstruktivistinen oppimiskäsitys. Käsityksen mukaan oppiminen on tiedon rakentamisen prosessi. Keskeisenä ajatuksena on että tieto ei siirry vaan oppija rakentaa sen itse uudelleen. Oppijan aikaisemmat tiedot ja käsitykset säätelevät sitä mitä hän asiasta havaitsee ja miten hän asiaa tulkitsee. Oppiminen liittyy toimintaan ja palvelee toimintaa. Olennaista on, että oppijassa heräävät omiksi koetut, opittavaan asiaan liittyvät kysymykset, oma kokeilu, ongelmanratkaisu ja ymmärtäminen. Oppiminen on oppijan oman toiminnan tulosta ja on tilannesidonnaista.
Moduulien toteutukset perustuvat oppimisprosesseihin. Esimerkki oppimisrpsessista (Silander ja Koli):
Oman oppimisen seuranta
- Moduulikohtainen HOPS, oppimistavoitteiden konkretisointi.
- Digitaalinen portfolio, oppimisblogi, oppimisen kuvaaminen, dokumentointi.
- Yhteinen tekeminen näky
Toteutustapojen monipuolistamisen työkaluja
Ideoita oppimisen monipuolistamiseen (työskentelyformaatit)
Oppimisprosesseja: Oppimisprosessi OK-opintokeskus; Oppimisprosessi Opettaja.tv - useampi video
Oppimisaihiot (oppimateriaali), Oppimisaihio (video)
Oppimateriaaleja: Lappia wiki: Koulutusmateriaalit;
Verkkopedagogiikka mm. opetusmenetelmät ja -muodot
Ryhmätyötaidot (moodle kurssi, sisältää paljon teoriatietoa)
Mobiilioppiminen: Mobiiliopas 1, Mobiiliopas 2väksi, seurantataulukko.
Oppimisen osoittamisen työkalut
Portfolio, työpaikka- ja muut dokumentit, suora havainnointi, kirjalliset ja suulliset kuulustelut, tuotteet/tuotokset, simulaatiot, itsearviointi, vertaisarviointi, kolmannen osapuolen raportit, raportit, esseet, tutkimusprojektit, artikkelit, kenttä- tai harjoitteluraportit, posterit, multimediaprojektit, osaamispäiväkirjat, roolipelit, asiantuntijaluennointi, seminaariesitykset.
Opintopisteiden kertyminen, suoritusmerkinnät ja arviointi
- Oppimistavoitteet pisteytetään.
- Opintopisteet kirjataan, kun osaamistavoite on saavutettu. Tentti voi pitää milloin vaan verkossa.
- Opettajat arvioivat moduulin päätteeksi saavutetun osaamisen.